Задачи научного общества учащихся: содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний

Вид материала

Документы

Содержание Задачи научного общества учащихся Содержание и формы работы научного общества учащихся 1.  Естественнонаучное направление. 3. Физико-математическое направление.

Подобный материал:

• Задачи нло: содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний; развивать, 17.51kb.
• Задачи конкурса: повышение престижа социальной рекламы среди самых широких слоев общества, 45.17kb.
• Элективный курс «Понятие функции в математике и функциональной зависимости величин, 658.67kb.
• Самостоятельная работа уч-ся. История Росси и в начале ххвека. Идея «маленькой победоносной, 17.93kb.
• Конкурс направлен на развитие творческой активности учащихся, повышение престижа, 21.22kb.
• Задачи Конкурса Конкурс призван способствовать: привлечению представителей средств, 80.47kb.
• Цель: Способствовать повышению мотивации к изучению культуры Древнего Египта. Задачи, 86.4kb.
• Урок №1. Тема: «Многочлен. Подобные члены многочлена и их приведение», 301.39kb.
• Что такое aacimp?, 153.22kb.
• Аннотация дисциплины «методология научных исследований», 17.31kb.

НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО УЧАЩИХСЯ «ЭВРИКА»

(информация для учащихся и родителей)


Научное общество учащихся (НОУ) – добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы.

 

       Цели:

-   Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.

-   Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

-   Формирование творческой разносторонне развитой личности.

-   Ориентация учащихся на познание как ценность.

 

        Задачи научного общества учащихся:

- содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний;

- развивать у школьников познавательную активность и творческие способности;

- знакомить школьников с методами и приемами научного поиска;

- учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять научную работу;

- способствовать овладению учащимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами;

- содействовать профессиональному самоопределению учащихся.

 

     Содержание и формы работы научного общества учащихся:

- составление программ, разработка проектов и тем исследований;

- выполнение заказов учреждений и организаций;

- удовлетворение персонального спроса участников НОУ на изучение интересующих их проблем;

- участие в экспедициях, олимпиадах, конкурсах, турнирах, выставках;

- проведение семинаров, дискуссий, научно-практических конференций;

- выступления с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами;

- встречи с учеными, сотрудниками музеев, архивов;

- экскурсии в ВУЗы, в научные учреждения и т.д.

- посещение музеев, театров, выставок и т.д.

- руководство объединениями по интересам для учащихся второй ступени школы;

- подготовка творческих работ и их публикация в сборниках. 

     Работа НОУ ведется по следующим направлениям:

    1.  Естественнонаучное направление.

Биология и экология.

Химия.

Физика.

География.

    2. Гуманитарное направление.

Экономика, право.

История, краеведение.

Литературоведение.

Лингвистика.

Иностранные языки.

    3. Физико-математическое направление.

Структура научного общества учащихся (НОУ)


 

НОУ
Младшие школьники (1-3 класс)	Школьники среднего звена (5-7 класс)	Старшеклассники (8-11 класс)
Цель: раскрытие интересов учащихся, выявление способностей учащихся, мотивация к исследовательской деятельности, обусловленная интересом к выбранному предмету.	Цель: воспитание творческих способностей, саморазвитие личности учащегося, создание мотивации на самоутверждение учащегося	Цель: развитие и формирование опыта научного творчества, создание мотивации к исследовательской деятельности, значимости данного знания для будущего профессионального выбора.
НИР, включенные в учебный процесс
творческие работы (сочинения-описания по картинам, доклады, информативные рефераты, исследования на основе ситуативных опытов, экспериментов).	творческие работы (эссе, доклады, рефераты и начальные исследования, эксперименты, требующие длительного времени)	творческие работы (исследования, основанные на изучении мнения различных авторов по теме работ, исследования источников, ранее не подвергавшихся в научной литературе анализу), экспериментальные работы.
НИР во внеурочное время
Участие в интеллектуальных марафонах, лицейских, районных, краевых, всероссийских олимпиадах и конференциях (по своим возрастным группам), конкурсах и проектах.
Организационно-массовые мероприятия
Интеллектуальные игры, брейн-ринги, выставки творческих работ и т.д.