Рабочая программа по курсу «Практическая стилистика и основы культуры речи» для специальности 030601 «Журналистика»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа специальность 030601 «Журналистика» Статус дисциплины, 286.43kb.
- Рабочая программа специальность 030601 «Журналистика» Статус дисциплины, 308.33kb.
- Рабочая программа Специальность 030601 Журналистика Статус дисциплины, 122.37kb.
- Рабочая программа специальность 030601 «Журналистика» Статус дисциплины, 121.11kb.
- Рабочая программа специальность 030601 «Журналистика» Статус дисциплины, 302.08kb.
- Рабочая программа по «риторике» для специальности 030601 «Журналистика», 310.18kb.
- Блинова Эмилия Васильевна профессор кафедры телерадиожурналистики Содержание курса, 317.63kb.
- Рабочая программа Специальность 030601 «Журналистика» Статус дисциплины, 923.6kb.
- Программа дисциплины Для специальности №031001 «Филология», 030601 «Журналистика» Дневной, 340.75kb.
- Рабочая программа Для специальности 030601 «Журналистика», 126.28kb.
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
Кафедра стилистики и риторики
«Утверждаю»
Декан факультета ФФиЖ
доц. Клишин А.В.
________________________
(подпись)
«___» _______________2008 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу «Практическая стилистика и основы культуры речи»
для специальности 030601 «Журналистика»
факультет филологии и журналистики
курс 3 экзамен 5 (семестр)
семестр 5
лекции 17 (часов)
практические занятия 34 (часов)
самостоятельная работа 34 (часов)
всего часов 85 (часов)
Составитель: к.ф.н., доцент кафедры стилистики и риторики Булгакова О.А.
Кемерово 2008
Рабочая программа дисциплины «Практическая стилистика и основы культуры речи» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 030601 «Журналистика» на основании типовой программы гуманитарных и социально-экономических дисциплин высших учебных заведений, рекомендованных Министерством образования РФ – М., 2001г.
Рабочая программа обсуждена на заседании
кафедры стилистики и риторики
Протокол № « » от «__» ___________2008 г.
Зав. кафедрой: _____________ д.ф.н., проф. Араева Л.А.
Одобрено метод. комиссией факультета филологии и журналистики КемГУ
Протокол № « » от «__» ___________2008 г.
Председатель _____________ к.ф.н., доцент Ащеулова И.В.
- Пояснительная записка
Учебный курс «Практическая стилистика и основы культуры речи» относится к числу речеведческих дисциплин и в соответствии с образовательным стандартом высших учебных заведений отвечает современным требованиям подготовки студентов к будущей работе, ибо владение родным языком, умение общаться, вести гармоничный диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации - важные составляющие профессиональных умений в различных сферах деятельности.
Основная цель курса – повышение уровня владения речью и формирование коммуникативной компетентности студентов.
Специфика данного курса состоит в том, что средства языка, изученные ранее в структурно-описательном плане, исследуются в аспекте их функционирования в речи.
Задачи курса:
1. Познакомить студентов с основными нормами современного русского языка в его устной и письменной формах, факторами успешного речевого поведения и методами его совершенствования.
2. Выработать внимание к нарушениям норм литературного языка и умение их исправлять, а также стремление избавиться от речевых ошибок в собственной речи.
3. Сообщить основные сведения о речи, ее стилевых разновидностях, о качествах хорошей речи.
4. Формировать коммуникативную компетенцию, т.е. умение организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения.
5. Прививать навыки и умения публичного выступления, ведения деловой беседы, переговоров, спора (дискуссии).
6. Способствовать формированию умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных сферах общения.
7. Прививать навыки речевого этикета.
8. Способствовать расширению культурного уровня, обогащению представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа.
Программа рассчитана на 85 часов в 5 семестре.
Формы текущего контроля:
- устный опрос на практических занятиях;
- выполнение практических заданий и упражнений;
- выполнение рефератов;
- тестирование.
Форма итогового контроля — экзамен.
- Тематический план
| № | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Формы контроля | ||||
| Общий | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | |||||
| Лекции | Практические занятия | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| ДНЕВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ | | ||||||
| 1. | Экология языка в контексте экологии культуры | 6 | 2 | | 4 | Проверка сочинений на тему «Почему общество заинтересовано в том, чтобы речь была правильной» | |
| 2. | Стилистика и культура речи как учение о функционировании языка | 2 | 2 | | | | |
| 3. | Учение о качествах «хорошей речи», Система коммуникативных качеств | | 4 | 8 | 4 | Проверка конспектов, проверка рассказов | |
| 4. | Система норм русского литературного языка: | | 2 | | | | |
| а) нормы произношения | | | 2 | 2 | Проверка составления словаря типичных ошибок в произношении слов | ||
| б) нормы ударения | | | 2 | 2 | |||
| в) лексические нормы | | | 2 | 2 | Проверка сочинений «Реализация лексических средств языка в прагматиконе личности» | ||
| г) словообразовательные нормы | | | 2 | | |||
| д) морфологические нормы | | | 2 | 2 | Проверка правки текстов | ||
| е) синтаксические нормы | | | 2 | 2 | Проверка тестов | ||
| 5. | Изобразительно-выразительные средства языка. Тропы и стилистические фигуры | | 2 | 2 | 2 | Проверка подобранных примеров использования образных средств языка | |
| 6. | Стилистическая система русского языка, функциональные стили и принципы их выделения | | 2 | | 2 | Проверка составления таблицы «Система функциональных стилей речи» | |
| а) научный стиль | | | 2 | 4 | Проверка составленных аннотаций, тезисов, рецензий | ||
| б) официально-деловой стиль | | | 2 | 2 | Проверка составленных личных документов различного типа | ||
| в) публицистический стиль г)средства массовой информации и культуры речи | | | 2 2 | 2 | Проверка анализов публицистического текста | ||
| д) разговорный стиль | | | | | | ||
| е) язык художественной литературы | | | | 2 | Проверка комплексного лингвистического анализа текстов | ||
| 7. | Основы мастерства публичной речи | | 2 | 2 | 2 | Проверка подготовленных речей | |
- Содержание дисциплины
«Практическая стилистика и основы культуры речи»
Лекционный курс
- Экология языка в контексте экологии культуры (2 часа)
Понятие лингвистической экологии. Культура языка и экология слова. Язык и культура общения сегодня. Культура речи и языковая политика общества. Культура речи как элемент общей культуры личности.
- Стилистика и культура речи как учения о функционировании языка (2 часа).
Место стилистики и культуры речи в системе языковедческих дисциплин, история их становление и современная исследовательская парадигма. Основные лингвистические понятия функциональной стилистики и культуры речи. Язык и речь. Язык как знаковая система и как “орудие культуры”. Речь как форма существования языка. Основные виды речевой деятельности (слушание, говорение, письмо, чтение). Культура речи как уровень практического владения языком, как учение о коммуникативных качествах литературной речи и как система знаний, умений и навыков, обеспечивающих эффективность использования языка для целей коммуникации. Основные аспекты культуры речи (коммуникативный, нормативный, этический). Культура речи, стилистика и риторика как теоретическая база культуры речевого общения. Социальная и персональная значимость культуры речевого общения.
- Учение о качествах “хорошей речи”. Система коммуникативных качеств речи (4 часа).
Принципы выделения качеств речи. Правильность речи как ее соответствие нормам литературного языка – базовое качество хорошей речи. Чистота речи как ее соответствие лексическим нормам. Точность как коммуникативное качество речи, предполагающее соответствие ее смысловой стороны отражаемой реальной действительности. Точность предметная и понятийная. Логичность речи: экстралингвистические и собственно лингвистические условия логичности. Выразительность речи и ее основные условия. Уровни языковой системы и их роль в создании выразительности. Уместность как особое коммуникативное качество речи, регулирующее в конкретной языковой ситуации содержание других коммуникативных качеств. Системное функциональное взаимодействие коммуникативных качеств речи.
- Система норм русского литературного языка (2 часа).
Норма как центральное понятие культуры речи. Связь нормативного, коммуникативного и этического аспектов речевой культуры. Классификация норм, специфика языковых норм. Уровни реализации и вариантность языковых норм. Историческая подвижность и колебания литературных норм. Нормы устной и письменной речи, их общность и различие. Причины отступлений от норм в речи, типы речевых ошибок, пути их устранения и предупреждения. Норма и кодификация.
- Изобразительно – выразительные средства языка. Тропы и стилистические фигуры (2 часа).
Определение понятий “троп” и “стилистическая фигура”. Передача с помощью фигур и тропов внутренней экспрессии речи. Принципы классификации фигур. Характеристика фигур, относящихся к публичной речи: фигуры, усиливающие выразительность речи; фигуры облегчающие восприятие речи; фигуры, увеличивающие силу воздействия на адресата. Тропы как средство лексической выразительности (сравнение, эпитет, метафора, гипербола, аллегория и т.д.).
- Стилистическая система русского языка. Функциональные стили и принципы их выделения (2 часа).
Общее определение стиля. Специфика понятия “функциональный стиль”. История и современное состояние изучения функциональных стилей. Нормативные стилевые черты функциональных стилей и стилистическая норма. Общие признаки выделения и общая характеристика функциональных стилей русского литературного языка.
- Основы мастерства публичной речи (3 часа).
Оратор и его аудитория. Композиция публичного выступления. Приемы изложения и объяснения содержания речи. Аргументация в ораторской речи. Структура и виды доказательств. Правила опровержения. Убеждение, способы убеждения. Доверие как источник убеждения. Внушение (суггестия), его языковые механизмы. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Неречевые средства общения, их сущность, функции и роль в коммуникации.
Практические занятия
- Правильность речи: нормы произношения (2 часа).
Понятие орфоэпии. Особенности русского литературного произношения. Стили произношения (высокий, нейтральный и разговорный). Орфоэпическая норма и участки ее колебания. Причины отступления от нормы. Произношение заимствованных слов.
2. Правильность речи: нормы ударения (2 часа).
Специфика русского ударения и его функции. Акцентологическая норма и причины ее колебания в словах разных частей речи. Типология акцентных вариантов. Типичные акцентологические ошибки. Общие тенденции в развитии русской произносительной системы. Стилистическая значимость звуковой организации речи. Понятие благозвучия. Устранение неблагозвучия при стилистической правке текста.
3. Правильность речи: лексические нормы (2 часа).
Проблема нормы в лексике. Наиболее характерные стилистические маркированные лексические средства. Соотношение функционально – стилевой и эмоционально – экспрессивной окраски слов. Речевые ошибки в сфере лексики; их предупреждение.
4. Правильность речи: словообразовательные нормы (2 часа).
Понятие словообразовательной нормы. Функции русского словообразования. Словообразовательные правила и стилистика. Стилистически окрашенные словообразовательные модели. Словообразовательные правила создания эмоционально – экспрессивной окраски речи. Стилистические функции окказионализмов. Устранение ошибок в словообразовании при стилистической правке текста.
5. Правильность речи: морфологические нормы (2 часа).
Понятие морфологической нормы, ее свойства, причины отступления от нормы. Слабые участки в системе морфологических норм именных частей речи:
а) варианты рода, числа и падежа имен существительных;
б) употребление форм имен прилагательных;
в) употребление форм имен числительных;
г) употребление местоимений.
Слабые участки в системе морфологических норм форм глагола. Основные ошибки в использовании морфологических норм и пути их устранения.
6. Правильность речи: синтаксические нормы (2 часа).
Понятие синтаксической нормы. Нормы управления. Типичные ошибки в
управлении. Стилистическая оценка вариантов согласования определений и приложений. Нормы согласования сказуемого с различными типами подлежащего. Устранение ошибок в грамматической координации главных членов предложения. Порядок слов как грамматическое и стилистическое средство. Стилистическое использование различных типов сложного предложения. Устранение стилистических недочетов и речевых ошибок при употреблении сложных предложений.
7. Содержательность, точность, ясность, логичность речи (2 часа).
Понятие красноречия. Информативная насыщенность речи как богатство ее содержания. Многословие, или речевая избыточность. Плеоназм, тавтология, повторение слов как разновидности многословия. Сжатость речи, краткость речи как важное условие ее информативной насыщенности. Недостаточная информативность речи как результат речевой недостаточности. Смысловая точность речи. Выбор слова. Слово – основа для понимания текста. Речевые ошибки, вызванные неправильным выбором слова: использование слова без учета его семантики, эвфемистичность речи, анахронизм, алогизм, подмена понятия, неправдоподобное расширение или сужение понятия, нечеткое разграничение конкретных и отвлеченных понятий. Лексическая сочетаемость. Случаи стилистически оправданного и неоправданного нарушения лексической сочетаемости. Процессы и механизмы сочетаемости современной лексики. Точность словоизменения и формообразования. Ясность синтаксических конструкций. Предметная и понятийная точность. Логические ошибки в словоупотреблении: сопоставление несовместимых понятий – алогизм; неоправданное расширение или сужение понятия; подмена понятия. Логические ошибки в синтаксических конструкциях. Уровни логичности в тексте. Соблюдение законов логики. Доказательность и убедительность речи. Основные виды аргументов.
8. Чистота речи. Культура языка и экология слова. Речевой этикет (2 часа).
Источники засорения речи: а) территориальные диалекты; б) профессионально – социальные жаргоны и арготическая лексика; в) неуместное употребление иностранных слов; г) вульгарно – бранная (обсценная) лексика; д) слова – паразиты; е) неоправданное индивидуальное словотворчество; ж) канцеляризмы, речевые штампы. Культура языка и экология культуры. Речевой этикет – культура речевого поведения. Функции речевого этикета, основные ситуации речевого этикета, формулы речевого этикета и факторы, влияющие на их выбор. Обращение в русском речевом этикете. Проявление категории вежливости в языке. Проявление вежливости в невербальных средствах общения. Этикет в служебных и международных отношениях. Специфика речевого этикета в разных странах.
9. Богатство речи (2 часа).
Словарный состав языка и его изменение. Лексико – семантические процессы в современной лексике. Словари и речевая культура. Толковые словари в национальной культуре народов. Богатство и разнообразие словаря говорящего. Языковая личность и национальный характер. Национальная основа лексического фонда личности (общерусский языковой тип). Многообразие значений слова. Многозначность лексики – неисчерпаемый источник ее обновления, необычного, неожиданного переосмысления слова: Паронимия и парономазия. Лексическая синонимия. Лексическая антонимия. Стилистически оправданное и не оправданное использование в речи синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, многозначных слов. Стилистические возможности словообразования. Стилистическое использование частей речи. Многообразие синтаксических конструкций.
10. Образность, выразительность речи (2 часа).
Понятие выразительности. Основные условия выразительности. Фразеологические средства языка: фразеологические обороты и языковые афоризмы. Русская фразеология как отражение материальной и духовной культуры народа. Лексические образные средства языка. Понятие о тропе (характеристика основных тропов: эпитета, сравнения, метафоры, метонимии, синекдохи, гиперболы, литоты, иронии, аллегории, олицетворения, перифразы; стилистические ошибки, связанные с употреблением тропов). Понятие о стилистической фигуре ( характеристика основных фигур: анафоры, эпифоры, антитезы, инверсии, градации, эллипсиса, умолчания, риторического вопроса, риторического обобщения; стилистические ошибки, связанные с употреблением фигур). Стилистическое использование лексических средств речевой выразительности.