Урок№17 Тема. Ядро система збереження І відтворення спадкової інформації, його будова та функції

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

УРОК№17

Тема. Ядро - система збереження і відтворення спадкової

інформації, його будова та функції.

Нуклеотиди прокаріотичних клітин.

Мета:вивчити будову ядра, хромосом і встановити їх роль в

клітині та житті; дати поняття про каріотип різні види

хромосом, поглибити та систематизувати знання учнів

про будову клітини; встановити подібність і відмінність

рослинних, тваринних та бактеріальних клітин,

зробити еволюційні висновки.

Обладнання: електронний підручник, “Біологія 10 клас”, роздатковий матеріал “Будова еукаріотичних клітин”,”Будова бактерії,” мікропрепарати, мікроскопи.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

1.Актуалізація опорних знань учнів.

Виконайте завдання(самостійна робота учнів)

Завдання 1.Помітьте (+) особливості, які відрізняють рослинну клітину від тваринної, заповнивши таблицю:

Особливості	Клітина	Клітина
	Рослинна клітина	Тваринна клітина
Пластиди
Клітинний центр
Целюлозна клітинна стінка
Вакуолі
Вуглевод
Спосіб Живлення
Синтез АТФ

Чим пояснити відмінності в будові рослинної і тваринної клітин?

Завдання 2. Позначте (+), в яких клітинах зустрічається кожна з вказаних в таблиці структур.

Структури	Клітина		Прокаріоти
Структури	Рослинна	Тваринна
Рибосоми
ЕПС
Клітинна стінка
Мітохондрії
Комплекс Гольджі
Лізосоми
Вакуолі
Джгутики
ДНК

Порівняйте будову еукаріотичної та прокаріотичної клітини.

Бесіда: Чим можна пояснити відмінності в їхній будові?

Яка ознака будови є найважливішою відмінністю між еукаріотичною і прокаріотичною клітинами?

Чи відсутня спадкова інформація у прокаріот?

Чи можна жити без спадкової інформації?

2. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Розповідь, бесіда.

1.Чи відомі вам без’ядерні клітини? Згадаємо, як вони утворюються і яка їхня доля.

По-перше, це – еритроцити.

Що ви знаєте про ці клітини?

Як вони утворюються?

Як відбивається на житті еритроцита відсутність ядра? (Живе 4 місяці).

По-друге, це – кришталик ока.

Чи знаєте ви, як він формується?

(Спочатку з’являється очний міхур, потім шар ектодерми впинається в порожнину майбутнього ока, відокремлюється. Це утворення потім стане кришталиком. Його стінки складаються з епітелію. Поступово клітини епітелію перетворюються на довгі волокна, в яких накопичується хрящоподібна кристалічна маса. Клітини швидко втрачають ДНК. Такі волокна вже не можуть розмножуватись, підтримувати свою структуру).

По-третє, це штучні без’ядерні клітини. Наприклад, одержання без’ядерних

клітин.

Як ви гадаєте яка майбутня доля у цих клітин?

По-четверте, це-досліди з ацетабулярією яка складається з однієї в декілька міліметрів клітин. Ядро міститься в нижній частині ніжки біля ризоїдів. Спробуйте пояснити наслідки дослідів з ацетабулярією.

а)Ацетабулярія розрізняється на дві частини: ніжку і шляпку.

Що очікує далі клітини ніжки і шляпки?

б) Ніжку без шляпки від середземноморської ацетабулярії посадили на ризоїди ацетабулярії Веттштейна. Був одержаний (вегетативний гібрид).Він швидко побудував собі шляпку.

Як ви вважаєте якої форми була шляпка і чому?

Про що свідчать всі ці приклади?

Отже ми маємо перед собою чи не найцікавіший із (чорних ящиків природи).

Що в середині? Шлях до відповіді на це запитання проходить крізь

розшифровування процесів які відбуваються в центрі управління клітиною-ядрі. Ядро нагадує собою великий свого роду таємничий острів у якому дуже багато таємних часток.

Спробуємо їх розгадати.

3.Вивчення нового матеріалу.

1. Будова ядра. Формування понять:» ядерний матрикс », « ядерні пори », «каріоплазма», «ядерця», «хроматин» (розповідь, бесіда).

Це – вмістилище цілого набору перфокарт з програмою, за якою розвиватиметься майбутній організм, і несуть їх у собі особливі його компоненти – хромосоми. Їх не завжди можна роздивитися в оптичний мікроскоп, а тому серед генетиків тривалий час була думка, що хромосоми з’являються тоді, коли клітина готова до поділу.

А ви як думаєте?

Чи є зв’язок між хроматином і хромосомами?

2.Хромосоми (розповідь бесіда робота з таблицями моделями).

а) Молекулярний склад хромосом.

б) Структура хромосоми (формування понять: хроматиди нуклеосоми центромера )

в) Формування поняття про диплоїдний та гаплоїдний набори хромосом.

Свого часу А.Вейсман (1824-1914) німецький зоолог роздивлявся під мікроскопом клітини аскариди. Вчений знав що клітини аскариди містять дві хромосоми. Але, якось він помітив що статеві клітини аскарид-амон і аскарид-самців мають одну хромосому. Раптом він згадав з курсу математики що 1+1=2 і йому все стало зрозуміло.

Що стало зрозуміло А. Вейсману?

г) Формування поняття про гомологічні та негомологічні хромосоми.

д) Формування поняття про статеві хромосоми та аутосоми.

з) Формування поняття про каріотип.

Довідка: хромосомні набори деяких організмів.

48 - Горила

36 –Короп

66 - Віслюк

46 - Людина

64 - Кінь

8 - Дрозофіла

18 - Буряк

82 – Липа

14 – Огірок

18 – Картопля

Чи залежить рівень організації виду кількості хромосом?

А в чому справа?

А зараз повернемося в глибину сторіч. Р. Броун тільки нагадав про клітинне

Ядро К. Бернар вже дійшов висновку що ядро відіграє в житті клітини виняткову роль, але він не зміг відповісти на запитання: «В чому конкретно ця роль проявляється?» Минуло сто років після першого згадування про ядро клітини, перш ніж вчені пояснили суть процесів, які відбуваються на цьому таємничому острові.

4. Функція ядра (бесіда).

4. Узагальнення знань учнів.

Виконайте завдання.

Завдання 1.

Клітину обробили препаратом, який руйнує ядерце. Як це позначиться на життєдіяльності клітини?

Завдання 2.

Вкажіть найточніше визначення хромантиди: а) пара хромосом під час розмноження; б) структури, які виникають у клітині в результаті ауторепродукції хромосом; в) ідентичні хромосоми, пов’язані одна з одною в ділянці центромери.

Завдання 3.

Вкажіть, які з функцій або характеристик відповідають клітинним структурам.

А – Зовнішній покрив будь-якої клітини, який складається з двох шарів білка, між якими шар жиру: 1) оболонка; 2) мембрана; 3) епітелій; 4) ектодерма.

Б – Комплекс Гольджі виконує функції: 1) бере участь у синтезі білка; 2) скорочує м*язові волокна; 3) накопичує різні речовини; 4) формує рибосоми; 5) здійснює синтез складних вуглеводів.

В – Синтез білка здійснюється в: 1) лізосомі; 2) хромосомі; 3) рибосомі; 4) центросомі.

Г - Фотосинтез здійснюється: 1) хроматином; 2) хлоропластом; 3) хромопластом; 4) хромосомою.

Д – У хромосомах здійснюється синтез: 1) білка; 2)РНК; 3) ДНК; 4) фотосинтез.

Е – Пігменти ( хлорофіл, каротиноїди) містяться в: 1) мітохондріях; 2) хлоропластах; 3) лейкопластах; 4) хромопластах.

Є – До складу ядра входять: 1) пластиди; 2) рибосоми; 3) хромосоми; 4) ядерце; 5) мітохондрії.

Ж – Двомембранну будову мають: 1) рибосоми; 2) пластиди; 3) комплекс Гольджі; 4) мітохондрії; 5) лізосоми.

З – Включеннями рослинної клітини є: 1) зерна крохмалю; 2) вакуолі; 3) зерна білка; 4) краплини жиру; 5) рибосоми; 6) пластиди.

И – Рослинна клітина зовні вкрита: 1) білком; 2) двошаровою мембраною; 3) одношаровою мембраною; 4) целюлозною оболонкою.

Вірні відповіді:

А-2; Б-3, 5; В-3; Г-2; Д-2,3; Е-2,4; Є-3,4; Ж-2,4; З – 1,3,4; И-4.

5. Домашнє завдання:

Параграф №15, записи в зошиті ( письмово ) , біологічний словник

Blog

Урок№17 Тема. Ядро система збереження І відтворення спадкової інформації, його будова та функції

Содержание