Отчет о результатах самообследования Утвержден на заседании
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования Рассмотрен и утвержден на заседании педагогического, 2792.6kb.
- Отчет о результатах самообследования утвержден, 1540.04kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное учреждение, 2185.21kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
Анализ итогов практики проводится на заседаниях цикловых комиссий.
По окончанию техникума, учащиеся должны стать руководителями среднего звена управления компаниями и организациями различных отраслей хозяйства региона и бизнеса.
Мы обращаем самое серьезное внимание на успехи в деле образования подрастающего поколения и оказываем всемерную помощь в развитии деловой активности молодежи путем профессиональной и общей подготовки и переподготовки, продвижении молодежи к основной цели – включение ее в созидательную деятельность современного общества.
Выпускники техникума успешно работают в г.Москва и Московской области, г.Вязьма, г.Гагарине и других регионах России и странах СНГ. Руководители всех, без исключения, предприятий, с которыми техникум сотрудничает по вопросам организации практик и, последующим трудоустройством выпускников, представляют только положительные отзывы о специалистах - выпускниках техникума и отмечают высокий уровень подготовки студентов, их ответственность, работоспособность, коммуникабельность.
Гарантия высокого качества подготовки учащихся по различным направлениям профессионального образования являются отзывы работодателей о выпускниках нашего учреждения.
Для системы профессионального образования социальное партнерство, направленное на реализацию требований, выдвигаемых работодателями и рынком труда к выпускникам, является естественной формой существования в условиях рыночной экономики. Только в тесном контакте с работодателями становится, возможно, обеспечить рынок труда востребованными сектором экономики специалистами, конкурентоспособными и профессионально мобильными, с высоким уровнем общей и профессиональной культуры, со сформированными навыками предпринимательской и организаторской деятельности, сознательной мотивацией к труду, а также обладающими компьютерной грамотностью.
Кроме того, взаимодействие с социальными партнерами включает совместную разработку и рецензирование учебных программ, проведение конференций, лабораторных работ на новом оборудовании, тематических экскурсий на предприятиях в качестве руководителей практик, а также участие в государственной аттестации выпускников.
В связи с этим проводится совместная работа с социальными партнерами по определению основных качественных требований к будущему выпускнику с учетом потребностей хозяйств и предприятий. Студенты осваивают по каждой специальности несколько рабочих профессий в соответствии с требованиями и содержанием регионального компонента. Это обеспечивает качество профессиональной подготовки обучающихся, а также воспитывает культуру профессиональной деятельности будущего специалиста, адаптированного к современным условиям труда.
Техникум, а в частности отдел по учебно-производственной работе нашёл пути и перспективные возможности сотрудничества с международными компаниями, а именно: ООО «ЛГ Электроникс РУС» (г.Руза, Московская обл.), ООО «Фольксваген - РУС» (г.Калуга, Калужская обл.).
Для студентов техникума появились возможности получить первый опыт работы в международных компаниях.
В ноябре 2006 года Компания ООО «ЛГ Электроникс РУС» заключила договор с Вяземским политехническим техникумом и объединила усилия в целях взаимовыгодного сотрудничества по широкому спектру взаимодействия, а именно:
- сфере целевой подготовки студентов и повышения квалификации работников за счет средств Компании;
- сфере прохождения практики студентов;
- сфере профориентации;
- сфере стипендиальной программы;
- сфере трудоустройства студентов и выпускников в Компании.
С Компанией ООО «ЛГ Электроникс РУС» техникум сотрудничает с 2006 года и в этом же году для студентов старших курсов техникума Компания провела стипендиальную программу. В 2007 году более 15 лучших студентов было награждено ежегодной стипендией. Компания продолжает эту программу и в 2008/2009 гг. Так после проведения конкурса стипендий ООО «ЛГ Электроникс РУС» в октябре 2008 года были отобраны и утверждены стипендиаты Вяземского политехнического техникума в количестве 7 человек, которые обучаются по специальности 140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования». 20 ноября 2008 года администрация техникума и студенты - стипендиаты были приглашены Компанией ООО «ЛГ Электроникс РУС» на церемонию вручения сертификатов. После окончания церемонии студенты получили именные сертификаты, подарки и возможность получать стипендию от предприятия до конца обучения в техникуме.
Вторым нашим международным партнером в области подготовки специалистов - Компания ООО «Фольксваген Груп Рус». В декабре 2008 года в городе Калуге состоялась встреча между представителями предприятия и администрацией техникума. Стороны договорились о совместном сотрудничестве в области прохождения практик студентами на их предприятии, а также о дальнейшем трудоустройстве студентов. Подписание совместного договора о партнерстве обе стороны заключили в марте месяце 2009 года после рассмотрения договорных вопросов.
В 2008-2009 учебном году впервые Вяземский политехнический техникум выпускает студентов по специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в количестве 22 специалистов. Для полноценного обучения студентов этой специальности были подготовлены учебные классы, а именно:
- учебный класс «Автомобили и устройство автомобилей»;
- учебный класс «Техническое обслуживание автомобилей»;
- учебный класс «Правила и безопасность дорожного движения и автомобильные перевозки».
А также было приобретено:
- двигатели: «Бычок», «Газель», «Камаз»;
- автомобиль «Москвич»;
- коробка передач «Газ-66-11» (2 шт.);
- раздаточная коробка;
- передние и задние мосты легковых и грузовых автомобилей;
- комплект узлов и деталей;
- системы питания и т.д.
Студентами - выпускниками специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» было установлено в кабинете ПДД два тренажера первоначального обучения вождению и изучению ПДД. Укомплектовали кабинеты плакатами и стендами. В период всего учебного процесса кабинеты пополняются необходимой литературой и методическим обеспечением.
В течение 2008-2009 учебного года студенты технического отделения прошли курсы по электробезопасности. Такие курсы были проведены в группах Тв-33, Т-42, Т-37, Т-37.1, Т-22, Тв-38, Тв-23.
Студентам групп Тв-33, Т-22, Тв-38, Тв-23 была присвоена ΙΙ группа допуска по электробезопасности при работе в электроустановках до 1000В, студентам групп Т-37, Т-37.1 была присвоена ΙΙΙ группа допуска – до 1000В, а студентам группы Т-42 - ΙΙΙ группа допуска до и свыше 1000В.
Ежегодно студенты – электрики проходят производственные практики на предприятиях города и района, но часть студентов остаётся работать в техникуме и выполняют работы по монтажу и изготовлению стендов для практических работ на учебных занятиях, выполняют различные виды ремонтов по техникуму.
4.4.5 Научно-методическая работа
Планирование и руководство научно-методической работой в техникуме осуществляет Методический совет техникума.
Методический совет работает по плану, утвержденному директором техникума. Заседания предметно-цикловых комиссий проходят не менее 1 раза в месяц. Заседания методического совета техникума проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяц. На заседаниях обсуждаются направления методической работы техникума, основными из которых являются:
- планирование и организация кружковой работы студентов и преподавателей;
- вопросы повышения квалификации преподавателей;
- новые образовательные и педагогические технологии.
Методический отдел техникума координирует методическую работу в техникуме, занимается тиражированием и доведением до исполнителей учебно-методических разработок, рабочих и примерных программ и т.п.
В техникуме проводятся семинары повышения квалификации преподавателей и сотрудников техникума, на которых рассматриваются теоретические и практические вопросы организации образовательного процесса: «Организация дистанционного обучения в техникуме», «Применение информационных и компьютерных технологий в образовательном процессе», «Планирование и организация проведения междисциплинарного экзамена» и т.д. Практикуется выступления преподавателей, возвратившихся с курсов повышения квалификации по актуальным вопросам образовательной деятельности.
Преподавателями техникума составлены методические рекомендации к практическим и лабораторным работам: по общеобразовательным дисциплинам Шаповаловой В.В., Евдокимовой Е.Н., Евдокимовой Л.А., Барановой Н.Н., Сарамуд Н.Р. и др.; по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам преподавателями Зориной М.П., Агеенковой. С.А., Свирской Е.В.; по общепрофессиональным дисциплинам Контанистовой Е.П., Новиковой О.А., Спиридоновой Л.Г., Павловой И.П., Кольцовой Г.А и спецдисциплинам преподавателями Савельевой В.В., Кашицыной В.В., Коростелёвым М.К., Грибовой И.М., к.м.н. Дмитриевым А.И., к.т.н. Степаненковой Л.Н., Никитиной С.Ю. и др.
4.4.6 Учебно-методическая работа
В техникуме активно совершенствуются учебно-методические формы организации учебного процесса. Учебно-методическая работа осуществляется предметно-цикловыми комиссиями и контролируется Методическим советом и Педагогическим советом техникума. Центральное направление учебно-методической работы - комплексное учебно-методическое обеспечение учебного процесса. Решение этой задачи осуществляется через такие направления как:
- актуализация содержания и методов обучения;
- повышение эффективности самостоятельной, творческой работы студентов;
- внедрение в учебный процесс мультимедийных технологий;
- создание психологически комфортной среды обучения;
- создание эффективной системы маркетинга технических средств и технологий обучения;
- создание условий, чтобы преподаватель был заинтересован заниматься методической и учебно-исследовательской работой.
Обмен опытом и анализ проделанной работы проводится на заседаниях предметно-цикловых комиссий, заседаниях Методического совета техникума, при проведении аттестации преподавателей. В повседневной практике широко используется взаимопосещения занятий преподавателями с целью обмена опытом, которые организуют методисты совместно с председателями профильных цикловых комиссий.
В связи с расширением присутствия техникума на региональном рынке образовательных услуг создан центр «Открытого образования»
С 2004 года центром открытого образования ведётся работа по следующим направлениям:
- Наполнение системы автоматизированного обучения и контроля знаний «Гамаюн-инфо» учебно-методической документацией.
- Внедрение системы «Гамаюн-Инфо» в структуры учебного заведения
- Проведение контроля знаний и промежуточной аттестации в системе «Гамаюн-Инфо»
- Участие в конференциях по вопросам открытого образования.
Наполнение системы «Гамаюн-Инфо» велось по следующим специальностям:
Технического направления:
230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
270103Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
210116Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных зданий
1400613Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Экономического направления:
080110 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
080106 Финансы (по отраслям)
032002 Документационное обеспечение управления и архивоведение
030503 Правоведение
080504 Государственное и муниципальное управление
По специальностям 1-го курса
По каждой специальности для заполнения программы были разработаны рабочие программы, вопросы контроля знаний, конспекты лекций по каждой дисциплине, методические указания к практическим и лабораторным работам, тесты для прохождения итоговой аттестации которые в основном содержат от 60 до 120 вопросов, тесты для проведения контроля знаний.
Ежегодно в марте осуществляется контроль остаточных знаний студентов в системе «Гамаюн-Инфо» по всем специальностям техникума.
Участие в методических конференциях
Ежегодно преподаватели и студенты техникума принимают участие в научно-методических конференциях различного уровня (таблица 4.3.4), работают на совещаниях и семинарах методического кабинета по специальностям.
Таблица 4.4.6.1
| Год | Название конференции, семинара, выставки | Дата проведения | Количество участников |
| 2008 | Семинар «Формирование системы менеджмента качества учебного заведения» | 29.02.08 г.Вязьма ВФ МГУТУ | 1 |
| 2008 | Пятая открытая конференция «Преподавание ИТ в России» | 12.05.08-13.05.08 г.Нижний Новгород | 3 |
| 2008 | Восьмая ежегодная научно-практическая конференция «Технологии, научно-техническое и информационное обеспечение в образовании, экономике и производстве региона» | 16.05.08 г.Вязьма ВФ МГУТУ | 3 |
| 2008 | Семинар «Проведение и разработка автоматизированных систем управления технологическими процессами с использованием пакетов прикладных программ» | 12.02.08 г.Вязьма | 2 |
| 2008 | IV съезд Всероссийского педагогического собрания «Новая модель образования в стратегии 2020: учитель, семья, общество» | 20.10.08 МГУ им. Ломоносова | 5 |
| 2008 | Региональный научно-практический семинар на тему: «Инновационные технологии в строительстве и подготовке отраслевых инженерных кадров» | 7.11.08 г.Смоленск РГОТУПС | 2 |
| 2008 | Конференция «Современные кадры для строительного комплекса XXI века» | 21.11.08 г.Москва ТПП РФ | 3 |
| 2008 | Семинар «Образовательные, научные и инженерные приложения в среде Labview и технологии National instruments» | 27.11.08-29.11.09 г.Москва РУДН | 2 |
| 2008 | Семинар на тему: «Формирование профессиональных компетенций на основе модульно-компетентностного подхода: модель, технологии, обеспечение» | 1.12.08-3.12.09 г.Москва Федеральный институт развития образования | 1 |
| 2009 | Конференция «Факторы повышения качества профессионального образования. Разноуровневый подход в оценке деятельности образовательного учреждения как предварительный этап внедрения системы менеджмента качества» | 21.01.09 г.Смоленск СТЭТ | 2 |
| 2009 | Конференция «Новые ИТ в образовании. Комплексная модернизация процесса обучения и управления образовательными учреждениями с использованием «1С», Курсы «Основные механические платформы 1С: Предприятие 8.1.» | 03.02.09-04.02.09,05.02.09- 08.02.09 г.Москва Фирма «1С» | 1 |
| 2009 | Семинар «Итоги Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования: декабрь 2008 г. – январь 2009 г.» по программам СПО | 27.02.09 г.Москва Московская финансово-юридическая академия | 1 |
Выводы:
- Содержания подготовки выпускников полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.
- Разработанные в техникуме и используемые в учебном процессе программы соответствуют требованиям ГОС СПО в части их федеральной и региональной компоненты.
- Учебные планы по блокам дисциплин соответствуют перечню и объему каждого блока, практической подготовке и учебной нагрузке обучаемых.
- Учебно-методическая литература имеется в достаточном количестве.
- Программно-информационное обеспечение и оснащенность средствами ЭВТ превышают лицензионные требования.
5 Качество подготовки специалистов
Оценка качества подготовки специалистов осуществляется на основе анализа результатов итоговых аттестаций выпускников, контроля знаний студентов по дисциплинам всех блоков учебного плана, потенциала образовательного учреждения по отдельным направлениям подготовки специалистов, а также востребованностью выпускников региональным рынком труда.
- Фундаментальная подготовка специалистов
При поступлении в техникум существует небольшой конкурс. Наличие конкурсного отбора абитуриентов для обучения в техникуме в основном обусловлено целенаправленной работой педагогического коллектива среди учащихся школ региона и работающей молодежи. Однако с каждым годом конкурс уменьшается, в основном из-за неблагоприятной демографической ситуации середины 90-х годов прошлого века.
Наибольшей популярностью у абитуриентов пользуются специальности 230105, 230103, 140613, 080501, 080110, 190604, 260502, меньше заявлений, как правило, подают на специальности 080106, 032002.
Фундаментальная подготовка студентов в техникуме осуществляется в рамках общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин, предусмотренных Государственным образовательным стандартом СПО. Требуемый уровень этой подготовки обеспечивается, с одной стороны, структурой учебных планов, а с другой стороны - высокой квалификацией преподавательского состава предметно-цикловых методических комиссий, осуществляющих эту подготовку: процент лиц с учеными степенями, званиями и высшей квалификационной категорией составляет 98 %.
5.2. Теоретическая подготовка студентов
Теоретическая подготовка в ВПТ осуществляется в рамках математических и естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных дисциплин, общегуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Требуемый уровень обеспечивается, с одной стороны структурой учебных планов, разработанных на основе Государственных образовательных стандартов и предусматривающих непрерывный характер теоретической подготовки, с другой стороны – высоким уровнем преподавательского состава. Основными направлениями теоретической подготовки являются: техническое и экономическое.
Обеспечение теоретической подготовки специалистов во многом зависит от повышения квалификации преподавателей, уровня издаваемой учебно-методической литературы.
Качество подготовки достигается в ходе проведения следующих мероприятий:
- соблюдения необходимого уровня требований к подготовке специалистов в соответствии с имеющимся комплексом нормативно-правовых документов по организации учебно-методической и научной работы;
- формирование и оснащение учебных лабораторий, оснащение вычислительной и оргтехникой, использование инновационных технологий;
- формирование и систематическое обновление учебно-методической базы, фондов литературы, нормативных документов, соответствующих направлениям подготовки кадров по специальностям и специализации в соответствии с нормами учебного процесса;
- расширением студенческой деятельности, эффективное управление научно-исследовательской работой студентов;
- организация и управление системой контроля качества образования (контроль методических советов, дневного и заочного отделений учебных частей за организацией учебного процесса, качеством проведения занятий, производственных и учебных практик, качество методической, учебной литературы, учебных планов, программ и другой нормативной документации);
- совершенствованием технологической схемы организации учебно-методического процесса (рабочие учебные планы, программы по дополнительным образовательным услугам);
- наличие квалифицированных кадров;
- создание учебно-научных, консультационных и производственных связей с другими техникумами, вузами, предприятиями, учреждениями;
- усилением роли знаний иностранных языков.
- Использование передового опыта
Использование передового отечественного и зарубежного опыта способствует повышению качества подготовки специалистов техникума. Техникум уделяет большое внимание установлению прямых связей с другими образовательными учреждениями. Председатели предметно-цикловых комиссий выпускающих специальностей и ведущие преподаватели по соответствующим специальностям внедряют новейшие организационно-учебные и методические материалы. Научно-методический кабинет «Информационных технологий» помогает преподавателям техникума активно использовать и внедрять в учебный процесс программные продукты.
Преподаватели техникума занимаются в Школе педагогического мастерства, организованной в техникуме.
Особое внимание на занятиях Школы педагогического мастерства уделяется процессу адаптации начинающих преподавателей к педагогической деятельности, к повышению их мастерства и профессионализма, а также отработке и внедрению в учебный процесс новых педагогических технологий (деловые игры, тренинги, занятия по менеджменту, кейс-стади и т. д., таблица 4.3.3).
5. 4 Подготовленность выпускников к выполнению требований ГОС
В соответствии с Постановлением Госкомвуза России от 27.12.1995 №10 «Об итоговой государственной аттестации выпускников общеобразовательных
учреждений среднего профессионального образования в РФ», освоение профессионально-образовательных программ завершается образовательной итоговой аттестацией выпускников, целью которой является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям ГОС.
Государственная аттестационная комиссия организуется по каждой основной образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой в техникуме.
Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председателем государственной аттестационной комиссии является главный специалист ведущего предприятия города. Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается Министерством образованием Российской Федерации. Директор техникума является заместителем председателя государственной аттестационной комиссии.
Государственная аттестационная комиссия формируется из преподавателей техникума и лиц, приглашенных из сторонних учреждений: преподавателей из других образовательных учреждений и специалистов предприятий, организаций, учреждений по профилю подготовки выпускников.
Состав членов государственной аттестационной комиссии утверждается директором техникума.
В техникуме отработана комплексная система контроля и управления качества учебного процесса. Ключевым звеном является учебная часть, которая выполняет организационные и контролирующие функции, работая в непосредственном контакте с заведующими отделениями. Непосредственными организаторами учебного процесса являются отделения дневной и заочной формы обучения.
Руководствуясь ГОСТами и Типовыми программами, определяются объемы и виды занятий, которые осуществляются предметно-цикловыми комиссиями и методическим кабинетом согласно рабочих программ, графиков учебного процесса и расписания занятий. Расписание занятий составляется согласно нормативным документам по организации учебного процесса.
Графики учебного процесса разрабатываются и согласовываются на методическом совете и утверждаются директором ВПТ.
Для текущего и итогового контроля проводится рубежная и семестровая аттестация студентов.
Контроль качества подготовки специалистов
Вопросы организации и контроля качества учебно-воспитательного процесса и методической работы преподавателей регулярно рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий, методического совета, Педагогического совета.
Результаты промежуточной аттестации студентов систематизируются в форме сводных ведомостей по каждой группе.
5.5 Уровень требований к промежуточной аттестации студентов
Контроль за выполнением требований ГОС к качеству подготовки специалистов осуществляется в техникуме постоянно через текущий контроль и промежуточную аттестацию. Проведение этих форм контроля в техникуме осуществляется на основе Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, обучающихся в техникуме.
Текущий контроль – проводится в ходе учебного процесса с целью определения усвоения знаний, умений и навыков, полученных на лекционных и практических занятиях, в процессе выполнения лабораторных, курсовых, контрольных, расчетно-графических работ. Проводится в форме опроса, собеседований, письменных самостоятельных работ, проведения деловых игр, выполнения заданий в ходе лабораторных и практических занятий, в процессе защиты курсовых работ (проектов), расчетно-графических и контрольных работ.
Один раз в семестр зав. отделением и зав. учебными частями проводят аттестацию студентов по текущей успеваемости (как правило, на 1 ноября и 1 апреля ежегодно).
Промежуточная аттестация – проводится в форме зачета или экзамена (устно, письменно, в виде тестового опроса, с целью оценить работу студента за курс (семестр), уровень полученных знаний, умения синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач).
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации определяются в соответствии с учебными планами и рабочими программами по дисциплинам (на основе Государственных образовательных стандартов и рабочих программ по специальностям).
Директор техникума, заместитель директора по УМР, зав. отделениями в процессе различных видов контроля изучают качество подготовки студентов, намечают мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.
Уровень требований к знаниям и умениям студентов при проведении итогового контроля знаний студентов по дисциплинам, обеспечивается высококвалифицированным преподавательским составом техникума в соответствии с требованиями ГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
Анализ всего объема результатов проверок знаний и умений студентов за последние пять лет позволяет сделать выводы: благодаря комплексному подходу к организации учебного процесса, разнообразию учебных и производственных практик, их продолжительности, разнообразию баз практик студенты имеют достаточные профессиональные навыки, самостоятельны в решении ситуационных практических задач.
В результате непрерывной совместной работы всего педагогического коллектива над повышением уровня успеваемости студенты показывают достаточно высокие знания при работе над курсовыми и дипломными проектами.
Согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденному постановлением Правительства Российской Федерации от 14 октября 1994г. №1168, курсовая работа (проект) по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.
По каждой специальности на весь учебный период предусмотрено 2-3 курсовых проекта (работы).
Таблица 5.5.1
Код | Наименование специальности | Курсовой проект (работа) по дисциплине | Семестр |
| 080110 | Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | Экономика организаций (предприятий) | 4 6 |
| Бухгалтерский учет | |||
| 140613 | Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) | Экономика и управление предприятием | 8 7 8 7 6 8 |
| Электроснабжение объектов | 7 | ||
| Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования | 8 | ||
| Экономика отрасли | 7 | ||
| Электроснабжение отрасли | 6 | ||
| Электрическое и электромеханическое оборудование | 8 | ||
| 270116 | Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий | Электроснабжение предприятий и гражданских зданий | 7 7 8 7 6 8 |
| Организация и управление предприятием | |||
| Электрическое и электромеханическое оборудование объектов | |||
| Экономика отрасли | |||
| Электроснабжение предприятий и гражданских зданий | |||
| Эксплуатация электрооборудования промышленных предприятий и гражданских зданий | |||
| 230105 | Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем | Экономика и управление предприятием | 7 8 8 7 8 |
| Технология разработки программных продуктов | |||
| Экономика отрасли | |||
| Математические методы | |||
| Технология разработки программных продуктов | |||
| 080106 | Финансы (по отраслям) | Бюджетная система РФ | 6 6 |
| Налоги и налогообложение | |||
| 080302 | Коммерция (по отраслям) | Экономика организаций (предприятий) | 4 5 |
| Организация и технология коммерческой деятельности | |||
| 032002 | Документационное обеспечение управления и архивоведение | Архивоведение | 6 5 |
| Документационное обеспечение управления | |||
| 030503 | Правоведение | Финансовое право | 6 6 |
| Налоговое право | |||
| 140102 | Теплоснабжение и теплотехническое оборудование | Экономика отрасли | 8 |
| Котельные установки | 6 | ||
| Теплоснабжение | 6 | ||
| 140212 | Электроснабжение (по отраслям) | Экономика отрасли | 6 |
| Электрические подстанции | 7 | ||
| Передача и распределение электрической энергии | 8 | ||
| 190604 | Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта | Экономика отрасли | 8 |
| Техническое обслуживание автомобилей | 7 | ||
| Ремонт автомобилей | 8 | ||
| 210306 | Техническое обслуживание радиоэлектронной техники (по отраслям) | Экономика отрасли | 8 |
| Радиопередающие устройства | 6 | ||
| Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) | 8 | ||
| 270103 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | Экономика отрасли | 6 |
| Архитектура зданий | 6 | ||
| Технология и организация строительного производства | 8 | ||
| 270110 | Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств и вентиляции | Экономика отрасли | 8 |
| 260502 | Технология продукции общественного питания | Экономика отрасли | 6 |
| Технология продукции общественного питания | 8 | ||
| Организация производства | 5 | ||
| 230103 | Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) | Экономика отрасли | 7 |
| Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем | 8 | ||
| Технология разработки программных продуктов | 8 | ||
| 230106 | Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей | Экономика отрасли | 7 |
| Компьютерные сети и телекоммуникации | 6 | ||
| Техническое обслуживание средств вычислительной техники | 8 | ||
| 080108 | Банковское дело | Финансы, денежное обращение и кредит | 4 |
| Банковские операции | 6 | ||
| 080501 | Менеджмент (по отраслям) | Менеджмент | 4 |
| Управление персоналом | 6 | ||
| 080504 | Государственное и муниципальное управление | Социальное управление | 5 |
| Правовые основы государственного и муниципального управления | 6 | ||
| 030504 | Право и организация социального обеспечения | Гражданское право | 6 |
| Право социального обеспечения | 6 |
Выполнение студентами курсовой работы (проекта) осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.
Тематика курсовых проектов (работ) разрабатывается преподавателями ведущих специальных дисциплин. Рассматривается и принимается соответствующими предметно-цикловыми комиссиями, утверждается зам. директора по УМР.
На основании рекомендаций Минобразования России от 05.04.99 № 165-52-55 ин/16-13 «Рекомендации по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждений среднего профессионального образования» разработано Положение о выполнении курсовой работы (проекта). Вяземского политехнического техникума, утверждённое директором техникума. Согласно этого Положения, курсовой проект, (работа) по дисциплине проводится на заключительном этапе её изучения в сроки, определёнными учебным планом.
Положение предусматривает требования к структуре и оформлению курсового проекта (работы), функции руководителя, порядок выполнения и защиты.
Занятия по курсовому проекту (работе) проводятся согласно расписанию учебных занятий по дисциплине, по которой предусмотрен курсовой проект. Для организации самостоятельной работы студентов над курсовым проектом (работы) создан кабинет «Дипломного и курсового проектирования».
Качественная успеваемость по выполнению курсовых проектов (работ) за последние пять лет возрастает.
По окончании курсового проектирования проанализированы результаты учащихся.
Таблица 5.5.2