Geum.ru

Відповідно до Національної програми правової освіти населення, затвердженої Указом Президента України від 18. 10. 2001 №992/2001, згідно п

Вид материалаДокументы

Содержание


Питанню правового виховання дітей приділяється належна увага.
Дошкільний навчальний заклад № 165
Подобный материал:


МІНІСТЕРСТВО ЮСТИЦІЇ УКРАЇНИ

Головне управління юстиції у Дніпропетровській області


Узагальнення стану

початкового правового виховання

у дошкільних навчальних закладах

м. Дніпропетровська





2011 рік


Відповідно до Національної програми правової освіти населення, затвердженої Указом Президента України від 18.10.2001 № 992/2001, згідно п. 4 Положення про Головне управління юстиції Міністерства юстиції України в Автономній Республіці Крим, головні управління юстиції в областях, мм. Києві та Севастополі, затвердженого наказом Міністерства юстиції України від 14.02.2007 № 47/5, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.02.2007 за № 124/13391, Головним управлінням юстиції у Дніпропетровській області протягом 2010 року проведено перевірки стану правовиховної діяльності в наступних дошкільних навчальних закладах міста: ДНЗ № 73; ДНЗ № 328; ДНЗ № 14; ДНЗ № 165; ДНЗ № 210; ДНЗ № 77; ДНЗ № 280.


За результатами здійснених перевірок необхідно відмітити наступне.

Головною метою ДНЗ є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Діяльність ДНЗ направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти, таких як: збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей, формування їх особистості, виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій, виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти тощо.


Дошкільні навчальні заклади працюють на підставі Базового компоненту дошкільної освіти, керується у своїй роботі Конституцією України, Європейською соціальною Хартією, Декларацією про права дитини, Венской декларацией и программой действий (1993 года), Всеобщей декларацией прав человека (1948 года), міжнародними нормативними актами ЮНЕСКО, крім того, Законами України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про охорону здоров’я» та здійснює правоосвітню роботу з учасниками навчально-виховного процесу (дітьми, батьками вихованців, вихователями) відповідно до нормативно-правових документів.

Питанню правового виховання дітей приділяється належна увага.

До 2010 року дошкільні заклади працювали за регіональними програмами з правової освіти, таким як «Я маленька людина», спецкурсу правової освіти старших дошкільників тощо. З цього року працюють згідно до Державної базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Також дошкільними навчальними закладами широко використовуються програма та методичні рекомендації з правового виховання дітей дошкільного віку «Я маленька людина», Базовий компонент дошкільної освіти України та Програма дошкільної освіти "Малятко" (1999 року), "Дитина" (2003 року).

Оскільки окремої Програми, відповідно до якої здійснюється правове виховання дошкільнят немає, то при підготовці до занять вихователі використовують матеріали періодичної літератури: «Палітра педагога», «Дошкільне виховання», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Розкажіть онукові» та інші, в яких висвітлюються питання правового виховання дітей цієї вікової категорії.


Початкове правове виховання здійснюється з дітьми у формі проведення занять, розроблених на основі Конвенції ООН «Про права дитини» та Декларації прав дитини. Заняття з права також входять до комплексу занять «Етичне, моральне виховання дитини», «Дитина в суспільстві» тощо. До основних занять включаються елементи правового виховання: бесіди, ігри, вправи та інші.




Серед засобів і методів роботи виділяються: бесіда, читання художньої літератури, рольове програвання бажаної поведінки в різних життєвих ситуаціях, вправи (в тому числі на самопізнання), дидактичні ігри.


Для всебічного розвитку дитини, швидкого сприйняття та запам'ятовування наданої інформації при правовому вихованні, запроваджено проведення комбінованих занять, наприклад: бесіда і малювання, заняття і дидактичні ігри. Широко використовується дидактичний матеріал до казок: малюнки та ілюстрації, наочний матеріал, розроблений на основі Конвенції ООН "Про права дитини" у формі карток, які символізують права дитини.

Для всебічного розвитку дитини, швидкого сприйняття та запам'ятовування наданої інформації при правовому вихованні, запроваджено проведення комбінованих занять, наприклад: бесіда і малювання, заняття і дидактичні ігри. Широко використовується дидактичний матеріал до казок: малюнки та ілюстрації, наочний матеріал, розроблений на основі Конвенції ООН "Про права дитини" у формі карток, які символізують права дитини.


Також змістовну та усесторонню роботу з дітьми вихователями дитячого садку проводить дошкільний навчальний заклад № 73.

Заслуговує на увагу стан організації правового виховання у дошкільному навчальному закладі № 73. Початкове правове виховання в закладі здійснюється відповідно до розкладу занять. Заняття з права передбачені планом роботи з правового виховання. Ігри та вправи, які проводяться, сприяють розширенню області правових знань дітей, знайомлять їх зі службами екстреної допомоги, формують почуття особистої безпеки, дають інформацію про форми її захисту.

Необхідно зазначити, що 2009 - 2010 н.р. в даному закладі був оголошений роком прав дитини.

В рамках роботи над проблемою правового

виховання в навчальному закладі було проведено ряд заходів, які об’єднали всі методи, прийоми та напрямки роботи в зазначеній сфері діяльності, зокрема:
  • консультації для педагогів:
  • «Правове виховання дошкільників»;
  • «Дитина і її права»;
  • «Роль педагогічного колективу в захисті прав дитини»;
  • ділова гра для педагогів «Права дитини»;
  • конкурс інформаційних куточків «Знай свої права, малюк»;



  • конкурс серед педагогів на краще заняття з правового виховання «Гра, як спосіб знайомства дітей з правами та обов’язками»;
  • конкурс групових газет на тему: «Правам дитини присвячується»;
  • представлена виставка малюнків «Великі права маленької дитини»;
  • проведено тематичний тиждень «Правове виховання»;
  • дітьми разом з батьками і педагогами складено «Абетки прав та обов’язків дитини».




Також змістовну та усесторонню роботу з дітьми, що відвідують навчальний заклад, їх батьками та вихователями дитячого садку проводить дошкільний навчальний заклад № 328.

В проведенні правовиховної роботи з дітьми дошкільний навчальний заклад співпрацює з районним відділом освіти та представниками МЧС.

В даному напрямку правове виховання дітей здійснюється в формах роботи таких як: проведення занять на теми: «Ким я буду в майбутньому», «Я та моє ім’я», «Чим я особливий», «Люби та знай свій рідний край»; дидактичних ігор «Я та моя сім’я», «Хто мене любить, пестить, приголубить», «Одягни ляльку в національний одяг»; бесід: «10 неможна», «Права дітей в різних країнах», «Моя сім’я», «Що об’єднує людей»; дозвілля, що проходить у формі святкування державних та організованих дитячим садком свят, зокрема таких як: Міжнародний день захисту дітей, Міжнародний день прав дітей, «Державні символи України», «Моя батьківщина – Україна», «Сонце без миру не світить», «Маленькі права маленької людини», «Якщо друг у тебе є - життя радісним стає».


Плідну роботу проводить педагогічний колектив дитячого садка № 14, відповідно до річного плану роботи якого для дітей навчального закладу проводяться різноманітні заходи правоосвітнього характеру.

Безпосередньо правове виховання ведеться в напрямку формування гуманної та законослухняної особистості на основі знання нею своїх прав та свобод, поваги до прав та свобод інших людей, а також відповідального ставлення до виконання власних обов’язків. Правове виховання у дошкільному закладі здійснюється повсякденно, але більш цілеспрямована і тематична робота з дітьми проводиться під час тематичних тижнів, місячників.

В ДНЗ № 14 велика увага приділяється святам, в яких приймають участь діти, батьки, педагогічні працівники: Міжнародний день захисту дітей (1 червня), Міжнародний день дитини (20 листопада), 2 Міжнародний день прав дитини (10 грудня).


В свою чергу, в садочку № 210, з метою ознайомлення дітей, що відвідують ДНЗ з їхніми правами та обов’язками, педагогами навчального закладу використовуються наступні методи виховання: розглядання картин із зображенням життєвих ситуацій, які демонструють настрій поведінку їхніх однолітків (тривог, хвилювання, страхи, фізичний біль, образу) та реакцію на це старших дітей та підлітків; читання творів художньої літератури, зокрема казок з подальшим їх обговоренням; вправи-практикуми: «Навіщо дітям права?», «Які обов’язки дітей?», «Чим відмінні права дорослих та дітей»; ігри-вправи на актуалізацію: «Я», «Хто в нашій групі найбільш

відповідальний (працьовитий, сміливий)?», «Кому можна доручити…?»; ігри-вправи, в яких дітям пропонують розв’язати ситуації з певним морально-правовим змістом; конкурси: на краще побажання, подарунок рідному місту тощо; дидактичні ігри: «Лото настроїв», «Добери почуття», «Порівняй героїв казок»; морально-етичні бесіди на теми: «Правила безпечної поведінки», «Правила гри в природі», «Правила праці в природі», «Правила доброти», «Правила чесності»; сюжетно-рольові ігри; заняття на теми: «Чим я особливий», «Я закликаю до спілкування» (право дитини на спілкування), «Якою я уявляю свою першу вчительку» (право на освіту), «Наше багатство - здоров’я» (право на медичну допомогу); «Ким я буду у майбутньому» (право на вибір професії), «В мої руках і сніг спалахне» (право на розвиток творчих здібностей), «Буду я навчатися мови золотої» (право на культуру та спілкування), «Я та моє ім’я» (право на ім’я).


У дошкільному навчальному закладі № 77 проведенні заняття – бесіди: «Дитинство-світ, у якому завжди сонячно...», «На гостинах у світлофора Моргайка», «Огонь - це небезпека!», «Подорож до країни Добра», «Моя родина - це добрі гарні люди»; конкурси малюнків: «Дім для малюків — щасливий і безпечний», «Мама, тато, я - гарна в нас сім’я».

Для дошкільнят старшого віку традиційні, комплексні та інтегровані заняття: «Колена дитина має право», «Країна Правдилія», «Квітка щастя», «Створюємо книгу про права дітей», спортивні, музичні, театральні ігри та розваги та конкурси малюнків «Вдома наодинці» та «Чарівні промінці щастя».

Згідно наказу ЗСШ (№ 53 від 23.11.09) у закладі з 23 по 27 грудня 2009 року проводиться «Тиждень безпеки та правових знань», метою якого є ознайомлення дітей з правами людини, формування правил культури і поведінки в суспільстві, прояви доброзичливості, чесності в спілкуванні з людьми та знання правил особистої безпеки.

В дошкільному закладі № 77 у квітні 2010 року проведено Тиждень безпеки життєдіяльності, який включав у себе спортивні естафети, мовну гру на тему: «Сигнал – увага всім!», бесіди, зустрічі з дитячим лікарем, дитячі ігри на теми: «Екскурсія в природу» (правила поведінки під час стихійних лих), «Допоможи собі сам», «Азбука доріг», «Усі ми пішоходи», моделювання ситуацій «Дорога від дому до дитячого садка» та інші. Також в навчальному закладі щомісячно проводяться тематичні тижні: День здоров’я, День природи та місячники безпеки життєдіяльності дитини, зокрема на теми: «Щоб не сталося лиха», «Пригоди в країні Світофорії», «Здорова дитина – надія України».


На увагу заслуговує робота дитячого садка № 280 в напрямку роботи з батьками, яка системно та послідовно побудована в сфері профілактичної, діагностичної та колекційної роботи. Для батьків діти, яких відвідують дитячий садок, з метою включення їх в освітньо-виховний процес, спільно з Центром профілактичної психології «Перспектива» розробляються листівки-пам’ятки, проводяться консультації та ознайомлення з законодавчими актами щодо захисту прав дитини, прав та обов’язків батьків та дітей. Педагогічним колективом дошкільного навчального закладу здійснюється відвідування сімей на дому, з метою виявлення умов життя дитини в родині, соціально-педагогічним умов родини. Навчальним закладом також розроблені технології залучення батьків групи ризику до корекційно-педагогічного процесу через створення груп і проведення з ними зустрічей, тренінгів, надання консультацій.


Дошкільний навчальний заклад № 165 широко співпрацює з районною міліцією, представники міліції систематично проводять зустрічі, під час яких розповідають дітям навчального закладу, як поводити себе в різних життєвих ситуаціях, презентують плакати, ілюстрації, фотографії про допомогу людям під час стихійного лиха, дорожньо-транспортних пригод, повідомляють контактні телефони довіри.


У всіх дошкільних навчальних закладах оформлені куточки державної національної символіки України та правової інформації, наприклад: «Щоб не трапилось біди», на якому розміщені поради батькам та дітям щодо безпеки життєдіяльності, «Правам дитини присвячується», «Права та обов’язки не розривні» (підбір нормативно-правових актів стосовно захисту прав дитини), «Родинне право» (з рекомендаціями щодо виховання у дусі поваги та дотримання прав та свобод людини) також розміщені Конституція України, Конвенція ООН «Про права дитини», сімейна декларація.

Враховуючи вищевикладене необхідно зазначити:

Відповідно до Національної програми правової освіти населення, затвердженої Указом Президента України від 18.10.2001 року, правова освіта є складовою частиною системи освіти і має на меті формування високого рівня правової культури та правосвідомості особи, її ціннісних орієнтирів та активної позиції як члена громадянського суспільства.

Початкова правова освіта здобувається у дошкільних навчальних закладах, в яких дітям надаються початкові знання про норми поведінки, формуються навички їх дотримання, повага до батьків, вихователів, ровесників, людей похилого віку, діти знайомляться зі своїми правами та обов'язками.

Враховуючи те, що серед перевірених дошкільних навчальних закладів є дошкільні навчальні заклади, в яких організація правовиховної роботи заслуговує на увагу, оскільки педагогічним колективом систематично спрямовуються зусилля на пошук та впровадження нових форм і підходів до організації правовиховної роботи з дошкільнятами, забезпечується творчий та конструктивний підхід до організації такої роботи, накопичується певний позитивний досвід, розробляються методичні рекомендації, вважаємо за доцільне розповсюджувати такий позитивний досвід серед інших дошкільних навчальних закладів області.


Начальник відділу правової роботи,

правової освіти та кодифікації

Головного управління юстиції

у Дніпропетровській області О.С. Рябошапка