Разрабатываемая методика предназначена для диагностики проблем, существующих в сфере отношений в студенческих семьях
| Вид материала | Документы |
- Методика диагностика межличностных отношений Т. Лири, 174kb.
- Метод диагностики межличностных отношений (дмо) д п. н. Л. Н. Собчик, 130.11kb.
- Учебной мотивации школьников Методика предназначена для диагностики, 122.63kb.
- Методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г и предназначена для исследования, 946.94kb.
- Методика анализа информационных рисков для государственных учреждений, 27.43kb.
- Тие десятков нормативно-правовых актов и появление новых правовых способов и средств, 308.87kb.
- Конкурс студенческих работ «Интеллектуальная собственность в сфере информационных технологий», 94.69kb.
- Положени е о межвузовской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики, 94.75kb.
- Методика диагностики организационной культуры школы > Диагностика отношения к школе, 2246.04kb.
- Лекция 4 Методы диагностики проблем семьи. Основы семейного консультирования, 3583.25kb.
 | Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина | Республика Беларусь, 224016 г. Брест, бульвар Космонавтов, 21 Факс (375 – 162) 23 09 96 Отдел информационно-аналитической и инновационной деятельности Тел. (375 – 162) 21 92 43 Электронная почта: inovac@brsu.bу Интернет-сайт: www.brsu.bу |
Студенческая семья: проблемы супружеских и детско-родительских отношений
Назначение
Разрабатываемая методика предназначена для диагностики проблем, существующих в сфере отношений в студенческих семьях.
Характеристика
Разработаны, модифицированы и апробированы методы изучения молодой семьи, в том числе студенческой семьи, позволяющие выявить проблемы отношений в ней; определены проблемные зоны в отношениях внутри молодой семьи и определены содержание, формы и методы работы с членами молодых семей, в том числе в условиях общежития.
Преимущества
Разработка позволяет выявлять специфические проблемы, существующие в молодой студенческой семье и разрабатывать конкретные меры по оказанию социально-психологической помощи этой категории семей. Впервые изучены особенности молодой студенческой семьи, показаны специфические особенности ее функционирования, выявлены проблемы отношений в семейных подсистемах.
Применение
Образовательный процесс.
Форма сотрудничества
Кооперация.
ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!