Н. Ю. Использование компонентов медиаобразования при изучении квантовой физики. Автореф дис канд пед наук. М., 2004. Общая характеристика работы Актуальность темы исследования обусловлена новыми задача

СодержаниеОбъект исследования
Цель исследования
Методологической основой исследования
Научная новизна
Теоретическая значимость работы
Практическая значимость исследования
Этапы исследования.
1998-2000 гг. – Анализ сообщений СМИ, разработка теоретических положений исследования, подготовка экспериментальных средств обуч
Апробация и внедрение результатов исследования
На защиту выносятся
Содержание диссертации
Первая глава «Условия включения компонентов медиаобразования в процесс обучения квантовой физике»
Схема 1. Классификация сообщений масс-медиа по достоверности информации
Схема 2. Условия использования возможностей медиаобразования при обучении квантовой физики
Используемое средство обучения
Схема 3. Этапы создания комплекса средств обучения
Образовательные задачи урока
Третья глава «Практическая реализация модели интегрированного медиаобразования»
Основные положения и результаты исследования отражены в следующих публикациях
Кусок из старого автореферата
Таблица 1. Средний балл учащихся при изучении разных тем
Электромаг. колебания и волны
Диаграмма 1. Средний балл учащихся при изучении разных тем
Диаграмма 2. Формы учебной работы, которые по мнению учащихся позволяют лучше понять изучаемый материал
Диаграмма 3. Формы учебной работы, которые могут пригодиться в будущем

Blog