Geum.ru

Вопросы и задания по литературе для самостоятельной работы учащихся (10 кл.)

Вид материалаБиография
Подобный материал:
Вопросы и задания по литературе для самостоятельной работы учащихся (10 кл.)


А.С.Грибоедов. Биография. Комедия «Горе от ума» (1824) /Контр.работа № 1/

Д.1

Где происходит действие комедии? В какую эпоху?

Каково настроение Чацкого, когда он приезжает в дом Фамусова?

Как отзывается о Чацком София, Лиза, Фам

Д.2

Из-за чего происходит первое столкновения Чацкого с Фамусовым?

Какие идеалы утверждает Фамусов в монологе о Максиме Петровиче?

Как на этот монолог реагирует Чацкий?

Найти в тексте комедии и процитировать слова Чацкого, показывающие

его отношение к крепостному праву, судопроизводству, низкопоклонству,

карьеризму, преклонению перед всем иностранным.

Д.3

Какого признания добивается Чацкий у Софии?

Как оценивает Чацкий Молчалина и Скалозуба?

Что осуждает София в Чацком и какими качествами Молчалина она восхищается?

Почему Чацкий не может поверить, что София любит Молчалина?

Перечитайте диалог Чацкого и Молчалина. Можно ли по репликам героев определить их отношение друг к другу? Аргументируйте свой ответ

Какие достоинства ценит в себе Молчалин?

Почему Чацкий окончательно убеждается, что София не любит Молчалина?

Охарактеризовать гостей Фамусова ( супруги Горичи, князья Тугоуховские, Хрюмины, Хлестова) Объясните соотношение их характеров и их фамилий.

Какие признаки сумасшествия Чацкого называют гости Фамусова и сам Фамусов?

Соответствует ли то, в чем Чацкого обвиняют, признакам сумасшедшего человека?

Поясните, почему вы так считаете

Д.4

Как Чацкий воспринимает слова Репетилова о тайном обществе? Почему?

Как Чацкий реагирует, когда слышит, что его считают сумасшедшим?

Каково истинное отношение Молчалина к Софии? Как проявляются характеры Софии и Молчалина, когда раскрывается его обман?

Какие черты характера Фамусова проявляются в его последнем монологе?

Прав ли Чацкий, обвиняя Софию во всех своих несчастьях?


Написать сочинение на одну из предложенных тем:


1Кто Чацкий, победитель или побежденный?

2.Жизненные идеалы Чацкого и Молчалина

3.Молчалин Грибоедова и «молчалины» наших дней

4. Чем отличается София от людей, ее окружающих?


На оценки «4» и «5» ответить на вопросы и написать сочинение + собеседование с учителем

На оценку «3» можно только написать сочинение.


ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ( 10 класс. КУРС 1 )

Учебник: «Язык как система знаков и средство общения» автор-составитель С.Митюрев, Таллинн, «Колибри», 2004


Теория

Тема: Язык как система знаков и средство общения ( Раздел 1. стр.5 – 24)


Прочитать материал учебника, ответить на вопросы:
  1. Что представляет собой знак? Можно ли считать язык знаковой системой? Почему?
  2. Перечислите основные функции языка и кратко охарактеризуйте их. Какая из них вам представляется наиболее важной? Почему?
  3. Чем невербальная коммуникация отличается от вербальной?
  4. Чем искусственные языки отличаются от естественных? Расскажите об одном из искусственных языков.

Тема: Формы проявления языка (Раздел 2, стр.26 – 43)


Прочитать материал учебника, ответить на вопросы:
  1. Что мы называем речью?
  2. Какие виды речи вы знаете?
  3. Какие особенности присущи устной речи?
  4. Назовите книжные стили языка и их отличительные особенности
  5. Охарактеризуйте известные вам типы письма


Практические задания: Учебник, стр. 73 – 92, упражнения №1, №5, №18, 30.


Оценивание:

Оценка «3» - «Язык как система знаков» -вопросы 1,2 ;

«Формы проявления языка» - вопросы 1, 2

Упражнения №1, №18

Оценка «4» - «Язык как система знаков» -вопросы 1,2,3.

«Формы проявления языка» - вопросы 1, 2, 3.

Упражнения №1, №5,№18 + собеседование с учителем.

Оценка «5» - все вопросы, задания и упражнения + собеседование с учителем.