СодержаниеКлючевые слова
Инновации в мировой педагогике.
Понятие о педагогической системе.
Сущность и направленность нововведений
Лекция №2. теоретические основы педагогической технологии.
Ключевые слова
Самостоятельная работа
Эволюция понятия «педагогическая технология»
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере
1. Знание
Признаки технологически организованного учебного процесса
Критерии технологичности
Тема №3. блочно-модульная организация учебного процесса
Опорные понятия
В результате изучения содержания этой лекции Вы
Практическая реализация технологического подхода в обучении.
В) касается непосредственной привязки целеполагания к конкретной начальной ситуации. В1.
Целеполагание (А)
Классификация целей. Таксономия Блюма.
Примеры глаголов, соответтствующих категориям учебных целей по таксономии б.блюма
Педагогические технологии в отличие от производственных допускают отклонения от заданного режима
Образовательная же деятельность
Начальная ситуация обучения (Б)
Содержание обучения (В1)
Технология обучения (В2)
Сбор данных
Выборочная оценка
Диагностическая оценка
Мотивирующая оценка.
Прогнозирующая оценка.
Блочно-модульный принцип подачи учебного материала в учебнике.
Технологическая схема
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ (или модуля)
Лекция № 4. интерактивные методы обучения и развитие критического мышления.
Ключевые слова
Самостоятельная работа
Общие сведения о критическом мышлении.
Критическое мышление есть мышление самостоятельное.
Информация является отправным, а не конечным пунктом критического мышления.
Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решать.
Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.
Интерактивные методы
Осмысление содержания
Размышление (рефлексия)
Рекомендации по применению интерактивных методов обучения
Лекция № 5,6. методы развития критического мышления
Ключевые слова
Фокусирующие вопросы.
Проблемные вопросы
Обдумайте / Разбейтесь на пары / Обменяйтесь мнениями
Спутник ожиданий.
Мозговой штурм
Последовательность составления кластера
Категориальный обзор.
Рекомендуемая последовательность составления категориального обзора
Предварительные термины
Свободное письмо.
Перепутанные логические цепи.
Методы, используемые на стадии Осмысления .
Т – схема.
Диаграмма Венна.
Методические рекомендации по применению
Советы преподавателю
Продвинутая лекция.
Методические рекомендации по подготовке и проведению
Шаг 2. В каждой части выделите фазы Вызова, Осмысления и Размышления. Шаг 3(фаза Вызов).
Вопросы преподавателя, например
Шаг 5 (фаза Размышление).
Вопросы, направленные на самоанализ собственного мышления (рефлексию, метамышление), например
Шаг 6 (фаза Вызов).
Шаг 7 (фаза Осмысление содержания).
Перестройка своих представлений
Советы преподавателю
Взаимное обучение
Вопросы к автору”
Знаю/ Хочу узнать/ Узнал (З/Х/У)
Что, предположительно, мы знали?
Методические рекомендации по использованию З/Х/У
Советы преподавателю
Двухчастный дневник
Методические рекомендации по использованию
Советы преподавателю
Другие типы дневников с реакцией на прочитанное
Чтение методом “Зигзаг” (Slavin, 1991)
Методические рекомендации по использованию
Советы преподавателю.
Перекрестные дискуссии
Должно ли правительство принимать меры, чтобы сохранить культуры национальных меньшинств?
Причины против сохранения культуры меньшинств
Причины за сохранение культуры меньшинств
Должно ли правительство принимать меры, чтобы сохранить культуры национальных меньшинств?
Учебная дискуссия
Методы, используемые на стадии «размышление (рефлексия)»
Введение в кооперативное об/учение (обучение сообща)
Линия ценностей
Десятиминутное эссе.
Аргументированное эссе
Презентация довода
Ожидание возражений
Общие свойства вывода
Трехступенчатое интервью
Чтение и реакция на прочитанное
Лекция №7. методика использования информационных технологий в обучении.
Ключевые слова
Самостоятельная работа
Компьютерные технологии
Тренинговые технологии –
Интерактивные технологии или технологии, способствующие развитию критического мышления.
Методика использования информационных технологий в обучении.
Использование новейших технических средств.
Педагогическая техника и педагогическое мастерство.
Условия обеспечения информационных технологий в обучении.
Техническое обеспечение –
Программное обеспечение
Информационное обеспечение –
Информационные технологии обучения
Проблемы методики использования информационных технологий в обучении.
Текстовые. Основу в таких модулях составляет текст с гиперссылками на другие модули. Статические иллюстрации в различных графиче
обучение по учебно-методическим комплектам и заданиям (кейс-технология с использованием печатных материалов и электронных носите
телекоммуникационные технологии (например «виртуальный клон»
В большинстве случаев кейс должен содержать
информацию о стране, отрасли и продукте, рынке и главных конкурентах расширенное описание ситуации по проблеме
Некоторые типы кейсов
обучающие навыкам анализа и систематизации информации
Вопросы методики использования ИНТЕРНЕТ в обучении (на примере иностранного языка)
Лекция №8. педагогическая техника и педагогическое мастерство
Ключевые слова
Первая группа
Третья группа педагогических умений
Четвертая группа умений
Пятая группа умений
Шестая группа умений.
Седьмая группа умений
Восьмая группа умений
Девятая группа умений –
Десятая группа умений
Компоненты педагогической мастерства. Педагогическая техника.
Педагогическое мастерство
Творчество, умения и педагогические способности
Профессиональные качества
Высокий уровень общей и педагогической культуры
Система профессиональных знаний, умений
Гуманистческая направленность
Общение как сфера проявления педагогического мастерства.
Тема 9: техника невербального поведения
Фонационные средства в управлении педагогическим общением
Ритмико-мелодическая характеристика речи
Темпоритмическая организация устных высказываний
Молчание как коммуникативный знак
Кинетические средства в управлении педагогическим общением.
Проксемические средства в управлении педагогическим общением.
Пространственная организация речевого общения
Внешнее самооформление
Духовное обаяние
Тематика практических занятий
|
