И в срок заключение вдиплом

Вид материала

Диплом

Подобный материал:

• Методика Диагностика опосредованной памяти > 3 Рекомендации для учителей и родителей, 284.37kb.
• Лев Левинсон, Институт прав человека, 386.04kb.
• Способы и средства самозащиты от противоправных посягательств, ответственность правонарушителей,, 58.86kb.
• Уголовный кодекс рф, Статья, 195.72kb.
• Блок-схема программы Программа на языке ассемблера (с ассемблерными блоками ) Заключение, 32.06kb.
• Нормативный срок, 21.25kb.
• План испытаний сельскохозяйственной техники на 2011 год (приемочные и импортные испытания), 1380.9kb.
• Справка о результатах проверки правильности применения федерального правила (стандарта), 94.66kb.
• Денежные средства под отчет в размере руб на срок дней (указать сумму не более чем, 8.36kb.
• В виде заключения под стражу применяется лишь по делам о преступлениях, за которые, 18.58kb.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


В дипломной работе рассматривается проблема создания художественного фото, а также проблема эстетического и художественного воспитания через художественную фотографию.


Проблема эстетического и художественного воспитания довольно полно разработана в отечественной и зарубежной литературе. Это позволило провести тщательный анализ и сделать следующие выводы:


1. Эстетическое и художественное воспитание действительно


занимает важное место во всей системе учебно-воспитательного


процесса, так как за ними стоит не только развитие эстетических


качеств человека, но и всей личности в целом: ее сущностных сил,


духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и


общественных представлений, мировоззрения, художественных


ценностей;


2. Художественная фотография является очень важным средством,


способствующим развитию эстетического восприятия и


художественного вкуса;


3. Фотография обладает большим эмоциональным потенциалом.


Именно сила эмоционального воздействия является путем


проникновения в сознание, и средством формирования


эстетических качеств личности.


Гипотеза, заявленная в начале работы, подтвердилась, цель -достигнута. В результате анализа, изучения и практического выполнения можно сделать вывод о том, что действительно можно создать художественное фото, если применить к снимкам компьютерную обработку. В итоге выполнена серия монохромных фотопортретов разработана авторская образовательная программа и пособие по спецкурсу «Художественная фотография . Портрет».


Данные разработки, при использовании в художественном образовании, действительно являются эффективным средством для эстетического и художественного воспитания учников, и играют немаловажную роль в художественном образовании в целом, так как помогают развивать не только художественный вкус, пластической анатомии фототехники и т.д. К тому же, фотография применяется в различных областях человеческой деятельности: в оформлении, дизайне, рекламе, техническом творчестве, строительстве, архитектуре и многих других отраслях. Фотография может также служить отличным помощником скульптору, модельеру и другим, в качестве выполнения набросков, в поиске интересных сюжетов и мгновений.


Опытные педагоги, должны иметь способность посредством фотографии воспитать полноценное эстетическое восприятие и художественный вкус. Реализуя полноценное эстетическое и художественное воспитание учеников, педагог обеспечивает в будущем становление такой личности, которая будет сочетать в себе духовное богатство, истинные эстетические качества, нравственную чистоту и высокий интеллектуальный потенциал. Задача педагога добиться от них способности наслаждаться искусством, развить эстетические потребности, восприятие, интересы, довести их до степени эстетического вкуса, а затем и идеала.