Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0406 Сестринское дело при очной форме обуче-ния составляет 147 недель, в том числе:
- теоретическое обучение, включая лабораторные и практические заня-тия, выполнение курсовых работ – 96 недель;
- производственная (профессиональная) практика – 16 недель;
- промежуточная аттестация – 5 недель;
- итоговая государственная аттестация – 4 недели;
- резерв времени образовательного учреждения – 4 недели;
- каникулярное время – 22 недели.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию
образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 0406 Сестринское дело

4.1. Общие положения
4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и ут-верждает основную профессиональную образовательную программу по специ-альности.
4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специ-альности разрабатывается на основании Государственных требований к мини-муму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0406 Государственные требования) и включает в себяСестринское дело (далее требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учеб-ных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.
4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специ-альности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин нацио-нально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.
4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонен-та основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно.
В случае введения субъектами Российской Федерации национально-регионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюдже-тов соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет средств учредителей.
Объем времени, отведенный на дисциплины регионального компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дис-циплины федерального компонента.
4.1.5. Объем практической подготовки студента: производственная (про-фессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) должен составлять более 60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса
4.2.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса.
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися методической деятельностью. Преподавание специальных дисциплин должно осуществляться специалистами, которые, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере:
- медицинскими сестрами с высшим образованием и врачами, обеспе-чивающими теоретическую и практическую подготовку студентов;
- медицинскими сестрами, фельдшерами и акушерками со средним про-фессиональным образованием повышенного и базового уровня, осу-ществляющими практическую подготовку.
К педагогической деятельности в сфере медицинского образования не до-пускаются лица, которым она запрещена приговором суда или медицинскими противопоказаниями.

4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса.
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информа-ционным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дис-циплинам и по всем видам занятий: практикумам, курсовому проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.
Обеспеченность студентов обязательной учебной литературой, необходи-мой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента, а библиотеч-ный фонд – не менее 40 единиц на одного обучающегося по очной форме под-готовки. Источники учебной информации должны отвечать современным тре-бованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодатель-ные акты, нормативные документы и материалы профессионально-ориенированных периодических изданий.
Библиотечный фонд должен содержать следующие периодические изда-ния:
Акушерство и гинекология.
Вестник хирургии.
Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры.
Вопросы питания.
Гигиена и санитария.
Главная медицинская сестра.
Здравоохранение Российской Федерации.
Клиническая геронтология.
Клиническая медицина.
Медицинская газета.
Медицинская сестра.
Медицинский вестник.
Официальные документы в образовании.
Педиатрия.
Проблемы социальной гигиены и истории медицины.
Проблемы стандартизации в здравоохранении.
Психологический журнал.
Сестринское дело.
Специалист.
Экономика здравоохранения.
Эпидемиология и инфекционные болезни.

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образова-тельного процесса.
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать матери-ально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных тре-бований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.
Реализация основой профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом всех видов лабора-торной, практической, клинической подготовки, включая, как обязательный компонент, практические задания с использованием персональных компьюте-ров.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
кабинетов, лабораторий, мастерских и др.
по специальности 0406 Сестринское дело

Кабинеты
1. Социально-экономических дисциплин.
2. Иностранных языков.
3. Физического воспитания.
4. Психологии.
5. Основ сестринского дела.
6. Сестринского дела в терапии.
7. Сестринского дела в хирургии.
8. Сестринского дела в педиатрии.
9. Сестринского дела в акушерстве и гинекологии.
10. Сестринского дела при инфекционных болезнях.
11. Медицины катастроф.

12. Основ реаниматологии.
13. Русского языка и культуры речи.
14. Методический.

Лаборатории
1. Анатомии и физиологии.
2. Гигиены.
3. Микробиологии.
4. Фармакологии.
5. Технических средств обучения.
6. Компьютерный класс.

4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики.
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности 0406 Сестринское дело, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (про-фессиональной) практики в учреждениях здравоохранения первичной медико-санитарной и стационарной помощи, закрепленных в качестве лечебных баз приказом органа управления здравоохранением или на основе договора между образовательным и лечебным учреждениями, в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образо-вательных учреждений среднего профессионального образования.
4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной атте-стации выпускников.
Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количест-во зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физи-ческой культуре и факультативным дисциплинам.
Итоговые аттестационные испытания, предназначенные для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, устанавливаемых настоящим Государственным обра-зовательным стандартом, и аттестационные испытания, входящие в состав ито-говой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответст-вовать основной образовательной программе среднего профессионального об-разования, которую он освоил за время обучения.
К итоговой государственной аттестации допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план.
Итоговая государственная аттестация – проводится в виде итогового меж-дисциплинарного экзамена.

4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса.
4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образо-вательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 не-дели (1 год) из расчета:
  теоретическое обучение (при обязательной
  учебной нагрузке 36 часов в неделю)   39 недель;
  промежуточная аттестация     2 недели;
  каникулярное время      11 недель.

4.2.6.2. Срок освоения основой профессиональной образовательной про-граммы по специальности по очно-заочной (вечерней) форме обучения увели-чивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3. раздела «Общая характеристика специальности»:
- на базе среднего (полного) общего образования – на 1 год;
- на базе основного общего образования – 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года.
Сроки освоения основой профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока.
4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы сту-дент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбран-ные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.
4.2.6.4. Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной ра-боты по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изу-чение. На весь период обучения может быть запланировано, как правило, не более 3-х курсовых проектов.
4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным пла-ном образовательного учреждения (не более 4-х часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образо-вания, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов.
4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматри-ваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образо-вания.
4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производ-ственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образо-вательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»).
4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами про-водятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.

4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формиро-вании содержания образования и организации образовательного процесса
При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:
4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государст-венными требованиями на циклы дисциплин.
4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.
4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины Основы философии (в объеме не менее 44 часов), Основы права (в объеме не менее 32 часов), Русский язык и культура речи (в объеме не менее 56 часов). Иностранный язык и Физическая культура (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализу-ются в обязательном порядке. Остальные дисциплины, по желанию образова-тельного учреждения, могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом воз-можно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания.
Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образо-вательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации со-держания образования.
4.3.4. В цикле обшепрофессиональных дисциплин формировать дисципли-ны по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением (если это предусмотрено Государственными требованиями по специальности), кото-рые должны быть направлены на углубление общепрофессиональной подготов-ки студента.
4.3.5. В цикле специальных дисциплин:
- вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого мини-стерством (ведомством) по закрепленным специальностям;
- формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содер-жание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям;
- формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть на-правлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника, в соответствии с запросами регионального рынка труда.
4.3.6. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.
4.3.7. В случае самостоятельного формирования содержания регионально-го компонента использовать время, отведенное на дисциплины регионального компонента:
- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;
- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, об-щепрофессиональных, специальных дисциплин.
Специализации вводятся органами управления учебными заведениями на основании потребностей учреждений здравоохранения и особенностей регио-нальной патологии. Перечень додипломных специализаций устанавливается Министерством здравоохранения Российской Федерации.
4.3.8. При формировании дисциплин но выбору студента, дисциплин спе-циализации, дисциплин регионального компонента, факультативных дисцип-лин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.
4.3.9. Определять формы проведения консультации (групповые, индивиду-альные, письменные, устные и т.д.).
4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выпол-нения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Госу-дарственных требованиях.
4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины Иностран-ный язык.

Примерный учебный план среднего профессионального
образования базового уровня
по специальности 0406 Сестринское дело

Квалификация – медицинская сестра
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 2 года 10 мес.
на базе среднего (полного) общего образования

Индекс	Элементы учебного процесса, учебные дисциплины	Время в нед.	Макс. учебная нагрузка студента, часов	Обязательная учебная нагрузка, часов			Реко- мен- дуемый курс изу- чения
				Всего	В том числе		Реко- мен- дуемый курс изу- чения
					лабор. практ. занятия	выпол. курс. работ (курс. проект)
1	2	3	4	5	6	7	8
ТО.00	Теоретическое обучение	96	5184	3456
ТО.Ф	Теоретическое обучение - дисциплины федерального компонента		4230	3276	2058
ОГСЭ.00	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины		808	626	436
ОГСЭ.01	Основы философии			44			2
ОГСЭ.02	Основы права			32	4		4
ОГСЭ.03	Русский язык и культура речи			56	56		2
ОГСЭ.04	Иностранный язык			192	192		2,3
ОГСЭ.05	Физическая культура			192	176		2,3,4
ОГСЭ.06	Основы экономики			66	8		3
ОГСЭ.07	Основы социологии и политологии			66	8		3
ОГСЭ.ДВ	Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением			44			2,3
ЕН.00	Математические и общие естественнонаучные дисциплины		116	90	72
ЕН.01	Математика			32	20		2
ЕН.02	Информатика			58	52		2

Blog

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования