Культура мови як індекс етнічної особливості спеціаліста-документознавця
| Вид материала | Документы |
- Художня культура Білет, 59.82kb.
- Художня культура Білет, 63.77kb.
- Від 27. 01. 2012 р. №1/9-61 Художня культура Білет, 52.21kb.
- Лекція 3 Тема: Основи культури української мови, 451.43kb.
- Анотований перелік рекомендованих тем для обговорення на засіданнях шкільного методоб’єднання, 162.48kb.
- Анотований перелік тем, рекомендованих для обговорення на засіданнях шкільного методоб’єднання, 107.65kb.
- Анотований перелік тем, рекомендованих для обговорення на засіданнях шкільного методоб’єднання, 151.19kb.
- План I. Вступ Сучасні освітні технології. II. Основна частина > Проект на уроці іноземної, 299.29kb.
- Уроках української мови та літератури, 25.68kb.
- План. Вивчення української мови на сучасному етапі. Ознайомлення з частинами мови, 401.97kb.
Культура мови як індекс етнічної особливості
спеціаліста-документознавця
Л.М.Ткач, Т.О.Бруй НМетАУ
Інформаційна діяльність та робота з документами охоплюють сьогодні практично всі сфери науково-практичної діяльності і є найважливішою складовою інформаційного суспільства. Саме тому зростає потреба у професійно пічдготовлених фахівцях документно-інформаційної галузі. Сучасний рівень розвитку українського суспільства висуває низку вимог щодо оновлення професійних знань, підготовки кваліфікованих спеціалістів, зокрема питанням культури: інформаційної, мовної та ін.
Важливим є усвідомлення майбутніми спеціалістами того, що культура мови являє собою знання, які має опанувати сучасний фахівець незалежно від галузі його діяльності. Підготовка студентів не лише як кваліфікованих фахівців-документознавців, а й як особистостей у суспільстві передбачає вивчення мовних засобів вираження, які відповідають нормам літературної мови, вміння вживати їх у професійній діяльності, вміння реалізувати закладене в мові відповідно до професійних та особистих потреб і мовних ситуацій. Мовна неграмотність, невміння дотримуватися стандартів щодо укладання документів, невміння написати текст, перекласти його з однієї мови на іншу, а також порушення нормативної мовленнєвої поведінки в суспільстві, встановлення несприятливого контакту між людьми у професійній сфері, невміння врегулювати взаємини на основі принципу ввічливості псує візитну картку спеціаліста-документознавця.
Культура мови, мовленнєвий етикет студентів, як етикет взагалі (складова культури) не існує поза часом і простором. Це обов’язково конкретний етикет суспільства на певному історичному етапі його розвитку. Без знання прийнятих у суспільстві правил мовного етикету, не володіючи вербальними та невербальними формами вираження ввічливих взаємин між людьми, студент як грамотний фахівець у майбутньому і як особистість загалом не зможе правильно встановити різноманітні контакти з партнерами по роботі, не зможе з максимальною користю для себе і для оточуючих здійснити сам процес спілкування.
За допомогою мови, особливостей мовлення можна встановити, вирізнити, ідентифікувати одну особистість серед інших, тому кожна особистість має свій мовний „паспорт”, у якому відображено національно-етнічні, соціальні, культурні, духовні параметри, що є самовизначенням людини в суспільстві. І саме цим кожна людина ідентифікує свою належність до певної спільноти.
Спілкуючись, індивід повинен брати до уваги соціальні норми, звичаї, традиції, що існують у даному суспільстві. Життя будь-якого суспільства неможливе без дотримання соціальних норм і звичаїв, які регулюють суспільну діяльність і які тісно пов’язані з процесом формування особистості.
Формуванню мовної культури майбутніх фахівців документно-інформаційної галузі сприяють навчальні дисципліни „Лінгвістичні основи документознавства”, „Ділові комунікації”, „Етикет і протокол”, „Українська мова (за професійним спрямуванням)” та ін., викладання яких сприяє забезпеченню відповідного рівня оволодіння державною мовою, що дало б змогу студентові як майбутньому фахівцю користуватися нею на рівні мовних норм у ситуаціях професійної діяльності.
Одне з головних завдань у підготовці майбутніх спеціалістів полягає в тому, щоб навчити студентів мові, вмінню застосовувати набуті знання в конкретній мовній ситуації. Майбутні документознавці повинні засвоїти не тільки низку лінгвістичних понять, граматичних і лексичних норм, вони повинні вільно володіти усною і писемною мовою, дотримуватися вимог культури мови, засвоїти термінологію. Молодий спеціаліст має добре орієнтуватися у специфічних особливостях офіційно-ділового стилю, усвідомлювати, що від його вміння грамотно і по-сучасному спілкуватися з діловими партнерами (за допомогою ділових паперів, телефонних переговорів, зустрічей, нарад) залежатиме встановлення офіційних, службових, ділових, партнерських контактів, налагоджуватимуться його приватні стосунки з людьми.
Заявка
на участь у Міжнародній науковій конференції
Особистісні виміри становлення нової парадигми сучасної української освіти
1. Прізвище, ім’я, по батькові Ткач Леся Миколаївна, Бруй Тетяна Олександрівна
2. Посада, вчений ступінь, звання
3. Організація НМетАУ (Національна металургійна академія України)
4. Поштова адреса пр. Героїв 1-Б кв.14
5. Телефон, факс, е-mail tancha06@mail.ru
6. Назва секції і доповіді Етнічні та естетичні аспекти освітнього процесу та їх
вплив на становлення та самоідентифікацію особистості студента.
7.Необхідність бронювання готелю і термін перебування немає потреби
Планую:
- виступити з доповіддю (10-15 хв.);
- друк статті.
30.10.09