Приказ № от 2010 го да рабочая программа по биологии для 6 класса
СодержаниеНормативные правовые документы
Сведения о программе
Обоснование выбора
Определение места и роли учебного курса
Количестве учебных часов
Рефлексивная деятельность
Виды и формы контроля
Информация об используемом учебнике
1. Клеточное строение организмов
Тема: «Клеточное строение организмов».
2. Царство Бактерии
Тема: «Царство бактерий»
3. Царство Грибы
Тема: «Царство грибы».
4. Царство Растения
Тема «Царство растения».
5. Строение и многообразие покрытосеменных растений
Тема: «Строение и многообразие покрытосеменных растений».
6. Жизнь растений
Тема: «Жизнь растений».
7. Классификация растений
Тема: «Классификация растений».
8. Природные сообщества
9. Развитие растительного мира
Клеточное строение организмов
Царства Бактерии и Грибы
Царство растения.
Строение и многообразие, покрытосеменных
Жизнь растений
Классификация растений
Природные сообщества.
Развитие растительного мира
Литература и средства обучения
Дополнительная литература
Общее кол-во часов по разделу
Клеточное строение организмов
Царства Бактерии и Грибы
Царство растения.
Строение и многообразие, покрытосеменных
Жизнь растений
Классификация растений
Природные сообщества.
Развитие растительного мира
Рассмотрено на утверждаю
Рабочая программа по биологии
Нормативные правовые документы
Сведения о программе
Обоснование выбора
Определение места и роли учебного курса
Количестве учебных часов
Рефлексивная деятельность
Виды и формы контроля
Информация об используемом учебнике
Введение. Общие сведения о животном мире
1. Многообразие животных
Знать: Общие признаки животного организма; основные систематические категории животных; Уметь
Использовать приобретены знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
2. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных
Тема: «Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных».
Использовать приобретены знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
3. Развитие животного мира на Земле
5. Животный мир и хозяйственная деятельность человека
Темы: « Индивидуальное развитие животных. Закономерности размещения животных на Земле. Биоценозы. Животный мир и хозяйственная д
Использовать приобретены знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
Многообразие животных.
Эволюция, строения и функций органов и их систем.
Развитие и закономерности размещения животных на земле.
Животный мир и хозяйственная деятельность человека.
Литература и средства обучения
Дополнительная литература
Многообразие животных.
Эволюция, строения и функций органов и их систем.
Развитие и закономерности размещения животных на земле.
Животный мир и хозяйственная деятельность человека.
Рассмотрено на утверждаю
Рабочая программа по биологии
Нормативные правовые документы
Сведения о программе
Определение места и роли учебного курса
Количестве учебных часов
Формы организации образовательного процесса
Рефлексивная деятельность
Виды и формы контроля
Информация об используемом учебнике
I. Происхождение человека
Знать: Место человека в систематике; доказательства животного происхождения человека; основные этапы эволюции человека. Уметь
II. Строение и функции организма
Рефлекторная регуляция органов и систем организма
Опорно-двигательная система
Внутренняя среда организма
Кровеносная и лимфатическая системы организма
Дыхательная система
Пищеварительная система
Обмен веществ и энергии
Покровные органы. Теплорегуляция
Выделительная система
Нервная система человека
Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика
Железы внутренней секреции (эндокринная система)
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятльности и повседневной жизни
III. Индивидуальное развитие организма
Тема: «Индивидуальное развитие организма».
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятльности и повседневной жизни
Науки, изучающие организм человека
Опорно-двигательная система
Обобщающий по изученному материалу.
Кровеносная и лимфатическая системы
Обобщающий по изученному материалу
Обобщающий по изученному материалу
Обобщающий. Гигиена систем органов. Основные заболевания, меры предупреждения болезней.
Литература и средства обучения
Календарно-тематический план
Дополнительная литература
Науки, изучающие организм человека
Опорно-двигательная система
Обобщающий по изученному материалу.
Кровеносная и лимфатическая системы
Обобщающий по изученному материалу
Обобщающий по изученному материалу
Обобщающий. Гигиена систем органов. Основные заболевания, меры предупреждения болезней.
Рассмотрено на утверждаю
Рабочая программа по биологии
Нормативные правовые документы
Сведения о программе
Определение места и роли учебного курса
Количестве учебных часов
Формы организации образовательного процесса
Познавательная деятельность
Рефлексивная деятельность
Виды и формы контроля
Информация об используемом учебнике
Клеточный уровень
Организменный уровень
Популяционно-видовой уровень
Биосферный уровень
III. Происхождение и развитие жизни
IV. Экология
V. Биосфера и человек
Биология – наука о жизни.(Введение)
Глава 2.Клеточный уровень
Глава 3.Организменный уровень
Глава 4. Популяционно-видовой уровень.
Эволюция органического мира
Глава 8. Возникновение и развитие жизни на Земле
Основы экологии.
Глава 10. Биосфера и человек
Требования к уровню подготовки выпускников
Литература и средства обучения.
Дополнительная литература
Биология – наука о жизни.(Введение)
Глава 2.Клеточный уровень
Глава 3.Организменный уровень
Глава 4. Популяционно-видовой уровень.
Эволюция органического мира
Глава 8. Возникновение и развитие жизни на Земле
Основы экологии.
Глава 10. Биосфера и человек