За что
| Вид материала | Доклад |
- Сказка, сказка, прибаутка, 22.83kb.
- Л. Н. Толстой После бала Рассказ, 119.1kb.
- Лекция Так что же такое одаренность?, 59.48kb.
- Луис Ривера "Матадор", 1715.57kb.
- Аннотация, 2192.2kb.
- Го взгляда состояла в убеждении, что назначение человека есть стремление к нравственному, 2360.07kb.
- Групповая работа с семьями, попавшими в трудную жизненную ситуацию, 78.47kb.
- Смех в конце тоннеля, 1027kb.
- Оборудование: портрет И. А. Бунина с указанием дат жизни (1870 1953 г г.), 118.28kb.
- Network marketing что выбрать?, 1549.87kb.
| секция | ФИО | руководитель | Прописка город | Место работы | Должность | Название доклада | за что |
| Биология | Ефремова Полина | Матвеев Валентин Александрович | Йошкар-Ола, Республика Марий Эл | ГБОУ Республики Марий Эл "Политехнический лицей-интернат" | 11 класс | Видовой состав муравьев культур сосны различной густоты посадки на местах лесных гарей 1972 года в Республике Марий Эл | за высокий уровень проведенного исследования |
| Биология | Мартынова Татьяна | Макеева Марина Алексеевна | Саров | СЮН, МОУ СОШ №20 | 11кл. | Ксилотрофные грибы города Сарова Нижегородской области | за фундаментальный подход в решении актуальной проблемы |
| Биология | Рыкман Ася | Ефремов Александр Михайлович | Санкт-Петербург | Аничков лицей | 11кл. | Создание векторов коэкспрессии тимидинкиназы герпесвируса 1 типа с коннексином человека | за глубокую разработку темы, имеющей практическое значение |
| Западная филология | Сванидзе Мария | Парфёнова Ирина Анатольевна, учитель | Саров | МОУ "Гимназия №2" | 10кл. | Речевая характеристика как средство cоздания образа (на материале романа дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи») | за профессиональное исследование и оригинальную разработку речевой характеристики литературного героя как средства создания образа |
| Информатика | Мусин Артем | Кумпан Михаил Александрович, учитель информатики | Саров | МОУ "Лицей №3" | 11кл. | Демонстрационный программно-аппаратный комплекс для исследования механических колебаний | за создание маятника Мусина |
| История | Грачева Елена | Митрофанова Н.А., учитель | Нижний Новгород | МОУ СОШ №151 | 11кл. | «Не лицемерно, не лукаво, он служит родине своей, храня закон, борясь за право» (Н.М. Баранов как личность и администратор эпохи Александра III) | за глубокую проблему темы и восстановление исторической справедливости |
| История | Полонуер Лев | Бабушкина М.Г., учитель | Нижний Новгород | МОУ "Лицей №38" | 11кл. | Владимирский князь Георгий Всеволодович (1188 – 1238): Князь-неудачник или забытый герой ? | за профессиональное полноценное историческое исследование и яркое представление доклада |
| Литература | Кузьмичёв Александр | Петрик Ольга Львовна, учитель | Обнинск, Калужская обл. | Гимназия | 11кл. | Образ тени в лирике И. Бродского | за оригинальность избранной темы и высокий теоретический уровень анализа |
| Литература | Култаева Дарья | Грунина Людмила Петровна, к.ф.н., доцент КемГУ | Кемерово | МБНОУ «Городской классический лицей» | 10кл. | Пространство как композиционно-семантическая категория в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского | за уверенное владение современной методологией филологического исследования |
| Литература | Щавина Мария | Ащеулова Ирина Владимировна, к.ф.н., доцент КемГУ | Кемерово | МБНОУ «Городской классический лицей» | 9кл. | Традиция готического романа в структуре современного детектива (на материале романа Б. Акунина «Пелагия и черный монах») | за новый ракурс исследования, творческий подход к проблеме и свободное владение материалом |
| Математика | Кравцов Павел | Флоринский А. А. | Санкт-Петербург | Академическая гимназия СПбГУ | 11кл. | Об огибающих последовательностей производных | за окончательное решение поставленных задач |
| Математика | Цветкова Ольга | Вавилов В.В. | Москва | СУНЦ МГУ | 10кл. | Об одной задаче А.Д.Сахарова | за новый научный результат и прекрасную презентацию |
| Обществознание | Трегубов Сергей | Маляева Оксана Владимировнаучитель | Саров | МОУ СОШ №7 | 11кл. | Образовательный процесс в отопительный период: экономия ресурсов или комфортные условия учебы? | за эффективное приложение исследовательских методов к решению жизненно-важной проблемы |
| Русский язык | Устьянцева Наталья | Грунина Людмила Петровна, к.ф.н., доцент КемГУ | Кемерово | МБНОУ «Городской классический лицей» | 11кл. | Речевой портрет персонажей в прозе Ф.М. Достоевского | за актуальность и хорошую научную организацию исследования |
| Физика | Димитров Денис | Ларионов Вадим Сергеевич, учитель | Саров | МОУ "Лицей №3" | 11кл. | «Девятый вал» в системе маятников | за высокий уровень проведенного исследования, глубокие знания и умение их применять |
| Физика | Огородников Леон | Мешков Евгений Евграфович | Саров | МОУ "Лицей №3" | 11кл. | Лабораторная модель для изучения цилиндрической имплозии | за реализацию модели кумулятивного движения жидкости и завершенный результат в исследовании |
| Химия | Мазуркевич Даниил | Степовик Л.П., д.х.н., профессор кафедры органической химии ННГУ им. Н.И. Лобачевского; Поткина А.Ю., аспирант | Нижний Новгород | МОУ "Лицей №40" | 11кл. | Окисление С-Н связей алкиларенов трет-бутилгидропероксидом в присутствии алкоголятов кобальта и хрома | за высокий уровень проведенного исследования и блестящее владение материалом |