Программа летнего оздоровительного лагеря моу лопаевской оош «Земля + Космос»
| Вид материала | Программа |
- Леонтьева Светлана Геннадьевна моу «Чемуршинская оош» Чебоксарского района чр 2011г, 77.2kb.
- Сценарий открытия летнего оздоровительного лагеря «факел», 120.53kb.
- Программа лагеря дневного пребывания «Солнышко», 218.77kb.
- Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Лучики солнца», 238kb.
- Приказ «20» мая 2011 г. №222 Об организации работы летнего оздоровительного лагеря, 40.51kb.
- Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радужное творчество», 354.19kb.
- План мероприятий летнего профильно оздоровительного лагеря «Лицей» июнь 2011 года Дата, 61.02kb.
- Проект программы летнего оздоровительного лагеря «Орбита. Ru 2011» Актуальность программы, 383.47kb.
- Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Планета детства», 495.24kb.
- Положение о лагере с дневным пребыванием моу. Правила внутреннего трудового распорядка, 9.46kb.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
_________С.В. Ахметянова
«___»__________ 2011г.
м. п.
Программа
летнего оздоровительного лагеря
МОУ Лопаевской ООШ
«Земля + Космос»
Авторы программы:
Начальник ЛОУ
Н.П. Зайцева
2011 г.
Сейчас люди слабы, но и то преобразовывают
поверхность Земли. Через миллиарды лет это
могущество усилиться до того, что они
изменят поверхность Земли, её океаны,
атмосферу растения и самих себя. Будут
управлять климатом и будут распоряжаться в
пределах Солнечной системы, как и на самой
Земле. Будут путешествовать и за пределами
планетной системы, достигнут иных солнц и
воспользуются даже материалом планет лун и
астероидов, чтобы не только строить свои
сооружения, но и создавать новые живые
существа.
К. Э. Циолковский .
Случайно ли человек вышел в космос? На этот вопрос можно ответить только отрицательно. Вступление человечества в космическую эру было подготовлено всей его предшествующей историей. Это закономерный результат преодоления геоцентризма, эволюции технологий общества, следствие развития общества, следствие развития производительных сил. Этот результат объективно существующих законов развития общества на определенном этапе неизбежно приводит к производству, связанному с космосом.
Во второй половине XX в. человечество ступило на порог Вселенной - вышло в космическое пространство. Дорогу в космос открыла наша Родина. Первый искусственный спутник Земли, открывший космическую эру, запущен бывшим Советским Союзом, первый космонавт мира - гражданин бывшего СССР.
Космонавтика - это громадный катализатор современной науки и техники, ставший за невиданно короткий срок одним из главный рычагов современного мирового процесса. Она стимулирует развитие электроники, машиностроения, материаловедения, вычислительной техники, энергетики и многих других областей народного хозяйства.
Человек оценил роль спутников для контроля за состоянием сельскохозяйственных угодий, лесов и других природных ресурсов
Использование информации со спутников выявило ее неоспоримые преимущества при оценке объема строевого леса на обширных территориях любой страны. Стало возможным управлять процессом вырубки леса и при необходимости давать рекомендации по изменению контуров района вырубки с точки зрения наилучшей сохранности леса. Благодаря изображениям со спутников стало также возможным быстро оценивать границы лесных пожаров.
Огромное значение для человечества в целом имеет возможность наблюдения практически непрерывно за просторами Мирового Океана,
этой «кузницы» погоды. Именно над толщами океанской воды зарождаются чудовищной силы ураганы и тайфуны, несущие многочисленные жертвы и разрушения для жителей побережья. Раннее оповещение населения часто имеет решающее значение для спасения жизней десятков тысяч людей.
Освоение космоса позволило использовать великолепные технические средства – радиовещательные и телевизионные спутники для образовательных целей. Широкие массы населения планеты могут получить через всеобщую глобальную систему образования и профессионального – технического обучения, построенного на использовании мировых космических систем связи и телевидения на основе использованных спутников Земли, самые обширные знания.
Энтузиастам космонавтики всегда был присущ дух беззаветной преданности делу, непрерывных и целеустремленных творческих исканий. Авиация и космические полеты привлекают к себе людей беспокойных, энергичных устремленных в будущее. Многие из них были великолепными инженерами, и, творцами новой техники, аккумулировавшими в себе большой комплекс знаний накопленный человечеством. Но, пожалуй, наиболее характерной их чертой является отношение к космосу как средству решения общечеловеческих проблем.
Человечество вступило на путь, ведущий в загадочные космические дали, покоряя которые оно расширит сферу своей деятельности. Космическое будущее человечества - залог его непрерывного развития на пути прогресса и процветания, о котором мечтали и которое создают.
Освоение космоса будет наиболее эффективным, если этим будут заниматься высокообразованные, неравнодушные к космической науке и технике специалисты. Поэтому приобщение человека к космосу должно начинаться со школьной скамьи. 12 апреля 2011 года исполнилось 50 лет со дня полета первого человека в космос. И сделал это наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. В честь этой даты, в течение года в школе проходили мероприятия посвящённые освоению космоса.
Для учащихся организовывались лекции, беседы, просмотры видеороликов на которых рассказывалось об истории отечественной космонавтики и создании ракетно-космической техники. Проводились интеллектуальные викторины, а так же учащиеся участвовали в викторине «След в истории». Викторина посвященная 50 - летию со дня полета в космос Ю.А. Гагарина среди школ Лобвинского куста.
Мы решили продолжить знакомство c Вселенной в период летнего оздоровительного лагеря и создали программу «Земля + космос». Под девизом «Твори, дерзай, забудь о суете! На крыльях звезд лети к своей мечте!»
Продолжительность летнего оздоровительного лагеря с 1 июня по 21 июня (18 рабочий день).
Время работы лагеря с 8.30 до 14.30.
Режим дня (Приложение №1)
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
-Продолжение воспитательного процесса в условиях лета;
-Низкий социальный уровень жизни населения;
-Снижение защитных возможностей организма детей;
-Психологическая подавленность детей от невозможности найти свое место в жизни, которая толкает детей в бездну алкоголизма и наркомании;
-Проблема летней занятости детей;
-Укрепление здоровья учащихся.
При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:
-Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;
-Принцип творческого отношения к делу;
-Принцип добровольности участия в делах;
-Принцип учета возрастных особенностей детей;
-Принцип доступности выбранных форм работы;
-Принцип индивидуализации в работе с детьми
Направленность:
Программа является комплексной, охватывает все возможные сферы деятельности в условиях лагеря с дневным пребыванием, объединяя при этом мероприятия по образованию, воспитанию, оздоровлению и отдыху детей в единую систему:
организационное;
интеллектуальное;
спортивно-оздоровительное;
творческое;
экологическое;
гражданско-патриотическое.
ЦЕЛЬ:
Воспитание чувства патриотизма и гордости за свое прошлое и настоящее, создание самостоятельных представлений о достойном общемировом значении и самоценности России.
Задачи:
1.Знакомство с историей освоения космоса.
2.Расширить представления о звездах, планетах;
3.Дать представление о том, что такое космический корабль, Вселенная, галактика, невесомость, открытый космос.
4.Совершенствование навыков групповой и индивидуальной работ
5.Формирование аспектов нового мироощущения – экологического сознания и культуры, формирование основ здорового образа жизни у детей.
6.Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка.
Ожидаемые результаты:
Изучение солнечно-земных связей и пространства Земля - Луна, природу Меркурия, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна и других планет, а так же заинтересованность детей в исследовании космоса.
При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей. В работе лагерной смены активно задействуется социум села: Дом культуры, сельская библиотека, музей. Также запланирована поездка в краеведческий музей «Лобвинский».
План общих мероприятий
с детьми в летнем оздоровительном лагере
| № п/п | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
| 1. | 1. Торжественная линейка. 2. Праздник веселых встреч, посвященный «Дню защиты детей» 3. Оформление отрядных комнат. | Июнь | Воспитатели |
| 2. | 1. Акция «Вежливое слово». 2. «Космическая эстафета». | Июнь | Воспитатель |
| 3. | 1.Конкурсная программа «Поляна игр»- сельский дом культуры. 2. Подвижные игры на площадке. | Июнь | Культмассовый работник клуба. |
| 4. | 1. Викторина «Разнообразие животных» 2. Спортивная эстафета «Зов джунглей». | Июнь | Воспитатели |
| 5. | 1. Викторина «Путешествие по неизведанным планетам» 2. Игра поиски клада | Июнь | Воспитатели |
| 6. | 1. Конкурс «Минута славы» 2. Экскурсия в музей «Лобвинский». | Июнь | Руководитель музея, инициативная группа музея. |
| 7. | 1. Соревнования по пионерболу. 2. Конкурс разгадывания космического кроссворда. | Июнь | Воспитатели, старшая группа |
| 8. | 1. Игра «Красный, желтый, зелёный» по ПДД 2. Шашечный турнир. | Июнь | Младшая группа, воспитатели |
| 9. | 1. «Каравай, каравай, кого хочешь выбирай» Празднование дня рождения двух ребят. 2. «Мастерская» аппликации и макеты космической ракеты. | Июнь | Воспитатели |
| 10. | 1. Викторина «Что ты знаешь о своей стране?» сельская библиотека 2. Конкурс рисунков на темы «Инопланетный житель», «Космос моими глазами». | Июнь | Библиотекарь Воспитатели |
| 11. | 1. Беседа по ПБ «Осторожно, огонь!» 2. Весёлые старты «Веселый космодром» | Июнь | Воспитатели |
| 12. | 1. Конкурс стихов о «России». 2. Игра «Захват территории». | Июль | Воспитатели |
| 13. | 1. Игровая программа «Что возьмём с собой в полёт? » 2. Дискотека. | Июнь | Воспитатели, старшая группа |
| 14. | 1. «Цепочка загадок» о космосе 3. Соревнования по настольному теннису | Июнь | Воспитатели, старшая группа |
| 15. | 1. Экскурсия в школьный музей 4. Литературная гостиная | Июнь | Руководитель музея |
| 16. | 1. Игровая программа «Строим дом здоровья». 2. Акция «Чистая планета» уборка мусора по улицам села. | Июнь | Руководитель экологического отряда, старшая группа |
| 17. | 1. Познавательное мероприятие «Мир звёзд» 2. Весёлые старты «Три богатыря» | Июнь | Воспитатели, старшая группа |
| 18. | 1. «Прощальный огонек»- дискотека. | Июнь | Воспитатели, старшая группа |
В первый день состоялась торжественная линейка, посвященная открытию летнего оздоровительного лагеря. На линейке начальником лагеря было сообщена тема работы лагеря «Земля + Космос» цели и задачи направления. А также в торжественной обстановке ребятам были вручены грамоты за призовые места в районных конкурсах:
- конкурс рисунков «Космос без границ», посвященному году российской космонавтики и 50-летию полета в космос Ю.А. Гагарина, организованный Управлением образования,
- конкурс макетов обустройства родников, колодцев, зоны отдыха «Дорога к звездам начинается с добра», посвященный 50-летию покорения человеком космоса, организованный МОУ ДОД ДДТ.
Потом каждый отряд спланировал свою работу с учётом общего плана работы лагеря, придумали названия своих отрядов, законы лагеря, обязанности. Были созданы два отряда (два экипажа юных космонавтов):
младший отряд «Звёздочки»;
старший отряд «Марсиане» (приложение № 2)
Наша песня
Первый куплет:
Вот наш звездолет летит вперед,
Навстречу звездам.
До свиданья, дом! Пусть нам вильнет хвостом
Комета, а потом…
Припев:
Мы сквозь самый дальний космос
Дальше полетим! Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё увидеть в космосе хотим!
Второй куплет:
Да! Летим туда, ногой куда
Ступить не просто!
Мы откроем всё, преграды все снесём,
От чудищ всех спасём
Припев:
И сквозь самый дальний космос
Дальше полетим! Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё увидеть в космосе хотим!
Третий куплет:
Там все рады нам! Космопотам
Зовет нас в гости!
Тысячи планет нам говорят: "Привет!
Останьтесь здесь!" Но нет –
Припев:
Мы сквозь самый дальний космос
Дальше полетим! Дальше полетим!
Мы, пока еще не поздно,
Всё увидеть в космосе хотим!
На следующий день старшими ребятами был проведён опрос, у ребят которым 6-7 лет, для выявления знаний о космосе и планируемых мероприятий.
«Космос глазами маленьких».
Что такое космос? Что в нем находится?
- Далеко это, в небе.
Кто и как может стать космонавтом?
- Только смелых берут, которые не боятся задохнуться.
Ты хотел бы полететь в космос?
-Да! Хотим увидеть инопланетян.
Как выглядит костюм космонавта? Зачем он нужен?
-В космосе нет воздуха, поэтому космонавты надевают специальные костюмы. Их костюм воздухом накачивают, чтобы не задохнуться.
Что космонавты делают в космосе?
- Летают.
Зачем?
- Нравится им смотреть!
Каким должен быть космонавт? Что он делает в космосе?
- Он должен быть не худеньким и смелым! Смотрит, изучает.
Кто строит космические корабли?
- Люди разные, умные.
Что в них находится?
- Там нет кроватей, потому что там всё летает, мало места.
Человек из какой страны первым полетел в космос?
- Наш. Гагарин.
Наиболее яркие запланированные мероприятия
1.Весёлые старты: «Веселый космодром», «Космическая эстафета» (приложение № )
На весёлых стартах ребята на себе ощущали ловкость тела, силу, скорость, смекалку, терпение и наблюдательность – качества, которыми должен обладать космонавт.
Вывод: не каждый может стать космонавтом. Космонавтом может стать очень стойкий, сильный духом человек.
2.Игровая программа «Что возьмём с собой в полёт? » (приложение ).
На игре ребята много фантазировали, узнали какие вещи нужны в космосе космонавту.
3. Викторина «Путешествие по неизведанным планетам» (приложение )
Цель: Познакомить детей с днём космонавтики. Научить высказывать свои мысли. Дать навыки доброты, чувство любви к людям, а также уважению к старшим.
4.«Цепочка загадок».
С помощью загадок ребята узнали много слов связанные с космосом, проверили себя на названия планет. Загадки проводились на улице, проводили их сказочные герои: Звездочка и подружки Фантики из Галактики, а также загадки про планеты загадывали космонавты (ребята в костюмах).
5.Конкурс разгадывания космического кроссворда.
Самым трудным, но увлекательным и живым для ребят был конкурс кроссвордов о космосе, где ребята разгадывали сложные задания. Узнавали ответы у взрослых, пользовались интернетом, чтобы быстрее разгадать кроссворд. Разгадывая их, ребята действительно открыли для себя много нового, чего еще не знали о космосе.
6.Познавательное мероприятие «Мир звёзд»
Взлетел в ракете русский парень,
всю землю видел с высоты.
Был первым в космосе Гагарин…
Каким по счету будешь ты?
С этих слов начиналось это мероприятие. На нём ребята закрепили знания построения солнечной системы, узнали азбуку планет, как сменяется день на ночь, как меняются времена года (зима, весна, лето, осень).
7.Проводились красочные конкурсы рисунков на тему «Инопланетный житель», «Космос моими глазами».
Очень широко работала фантазия ребят, оживлённо делились своими шедеврами друг с другом, каждый с гордостью рассказывал о своём нарисованном инопланетном жителе.
8. «Мастерская»
Ребята младшей группы с помощью аппликаций создали каждый свою, космическую ракету. А старшая группа сделала бумажный макет ракеты и установила в центре цветочной клумбы.
Затем провели беседу о создании ракетно-космической техники.
9. Провели ежегодную акцию « Чистая планета», по уборке мусора по улицам села с призывом не сорить.
10. На школьном участке была построена космическая игровая зона «Центр подготовки будущих космонавтов». Именно она подняла настроение ребятам в такую нелетную погоду в начале лета. На качели будущие космонавты тренировали выносливость в условиях невесомости, а вестибулярный аппарат – на двухместной карусели. Украшение всего комплекса - макет космической ракеты, покрашенный в цвет Российского флага и декорированный кашпо с цветами. Вылет в открытый космос, встречу с инопланетянами ребята цветными мелками изобразили на заборе.
По окончанию летнего оздоровительного лагеря, была написана статья в газете «Обозрение» ««Погода нам не помешала!»
Работа по программе «Земля + Космос» в летнем оздоровительном лагере стала интересным и полезным подарком для детей. Она позволила в игровой форме приобщить наших школьников к достижениям отечественной космонавтики, что, несомненно, послужило воспитанию у детей патриотических чувств и гордости за свою страну.
С помощью программы дети больше узнали о звездном небе и космическом пространстве, познакомились с историей освоения космоса и современными техническими средствами (ракетами, кораблями, спутниками), ощутили важность профессии космонавта. Творческие мероприятия позволили детям раскрыть индивидуальные способности, развить воображение, образное мышление. Появился интерес детей к исследованию космоса.
В заключение, справедливо будет сказать, что двадцатое столетие по праву называют «веком электричества», «атомным веком», «веком химии», «веком биологии». Но самое последнее и, по-видимому, также справедливое его название - «космический век». Человечество вступило на путь, ведущий в загадочные космические дали, покоряя которые оно расширит сферу своей деятельности. Космическое будущее человечества - залог его непрерывного развития на пути прогресса и процветания, о котором мечтали, и которое создают и будут создавать те, кто работал, работает сегодня и будет работать в области космонавтики и других отраслях народного хозяйства.
Запланировано
Осенью старшим ребятам посадить КЕДР на территории школы в честь позывного первого космонавта Юрия Гагарина
«Кедр»! Я – «Заря»! Эти русские слова 12 апреля 1961 г. услышал весь мир. «Заря» – это позывной пунктов радиосвязи Командно-измерительного комплекса, а «Кедр» – позывной первого космонавта планеты Юрия Гагарина. С этого началась история космических позывных.