Учебно-методический комплекс по дисциплине «Судебная власть и правосудие в рф» Для специальности 021100

Вид материала

Содержание

Требования государственного образовательного стандарта (ГОС)
Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.
Требование государственного образовательного стандарта (ГОС) по направлению (специальности) юриспруденция
Учебно-методический план по курсу
Учебно-тематический план
Содержание курса лекционных занятий
Лекция 2. Судебная власть, понятие, признаки, функции и форма ее осуществления. Ее соотношение и взаимодействие с законодательно
Лекция 3. Судебная система в РФ: понятие, признаки, структура
Лекция 4. Понятие «принципы правосудия». Система принципов, ее признаки
Лекция 5. Система судов общей юрисдикции в РФ. Понятие «звено судебной системы»
Лекция 6. Мировая юстиция в РФ.
Лекция 7. Районные городские суды - основное звено Федеральных судов общей юрисдикции
Лекция 8. Верховные суды Республик, краевые, областные суды автономной области, автономных округов, городов Федерального значени
Лекция 9. Верховный Суд РФ как высший орган по рассмотрению и разрешению уголовных, гражданских дел об административных правонар
Лекция 10. Система арбитражных судов РФ
Лекция 11. Конституционный суд РФ, Конституционные (уставные) суды субъекта РФ.
Лекция 12. Правовой статус судей, арбитражных заседателей, присяжных заседателей.
Лекция 13. Органы судейского сообщества
Лекция 14. Европейский суд по правам человека
Лекция 15. Органы обеспечивающие деятельность судов
...
Полное содержание

Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ

Кафедра уголовного процесса и правоохранительной деятельности

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Судебная власть и правосудие в РФ»

Для специальности 021100 – юриспруденция

Составители рабочей программы

к.ю.н., доцент Абашева Ф.А.

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «02» сентября 2011

г.

Зав. кафедрой _______________________/_________________________/

Согласовано с методической комиссией факультета (института) «____»___________200_г.

Председатель МК ____________________/_________________________/

ИЖЕВСК

2011

Требования государственного образовательного стандарта (ГОС)

по специальности 021100 - юриспруденция

1.Общие требования к образованию дипломированного специалиста:

Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.

Юрист должен:

обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;
понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.

Требование государственного образовательного стандарта (ГОС) по направлению (специальности) юриспруденция

Рабочая программа специального курса «Судебная власть и правосудие в РФ» предназначена для реализации государственных требований к подготовке специалистов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» уголовно-правовой специализации для всех форм обучения.

Целью данного спецкурса является подробное и углубленное изучение вопросов, связанных с формой реализации судебной власти в Российской Федерации, а также формирования у студентов теоретических представлений по проблемным вопросам, связанным с формами реализации судебной власти в Российской Федерации и практических навыков.

Предмет курса «Судебная власть и правосудие в РФ» раскрывает общие понятия судебной власти, правосудия, организации судебной системы в РФ, а также проблемы статуса судей. Обозначаются основные этапы развития российской судебной системы, раскрываются демократические основы (принципы) правосудия, структура судебной системы РФ, а также вопросы правового статуса судей и представителей народа, привлекаемых к осуществлению правосудия.

На современном этапе законодательством об организации судебной власти, судопроизводстве устанавливаются основные институты, устройство и организация деятельности судебной системы. Общественная и законотворческая практика последних лет показала, что между конституционным определением цели построения государственно-правового института судебной власти в соответствии с концепцией разделения властей и достижением результатов его реального формирования, обеспечения успешного функционирования лежит длительный и трудный период становления судебной власти.

В настоящее время правовая база судебной власти носит комплексный характер и складывается из ряда уровней. Нормативные акты этой системы различаются содержанием регулируемых правоотношений и своей юридической силой.

В наши дни структура всей судебной системы в целом может быть определена на основе анализа положений не только Конституции РФ, но и актов следующего уровня этой системы законодательства, таких как: Федеральный конституционный закон «О судебной системе РФ». Он наиболее полно характеризует судебную систему России.

Создана разветвленная и многосторонняя система судебных органов и многообразных судопроизводств, выполняющих, несмотря на ограниченные материальные возможности, значительную работу по отправлению правосудия и иным формам судебной защиты прав и законных интересов граждан, учреждений и организаций.

Определенные в данном методическом пособии вопросы начал организации судебной системы в РФ не могут исчерпать все содержание судебной реформы, проводимой в России. Между тем, проблема раскрытия и реализации внутреннего потенциала такого центрального института правового государства, которым является судебная власть, ее взаимодействие с другими ветвями государственной власти остается актуальной и требует исследования и освещения.

В данном пособии определяется круг вопросов, касающихся современной судебной системы России, ее общих начал организации, статуса судей и направлений судебной реформы, проводимой в России.

Эти вопросы уже подвергались исследованию на монографическом уровне в работах В.П. Малкова, М.И. Клеандрова, И. Михайловской, А.И. Трусова, Ю.И. Стецовского, Н.В. Радутной, А.П. Гуськовой, Н.Г. Муратовой, Ю.К. Якимовича, А.Д. Бойкова, В.М. Бозров, В. Лебедева, Т.Г. Морщаковой, Л.А. Воскобитовой, А.С. Безнасюк, Х.У. Рустамова, В.А. Лазаревой, Н.М. Чепурновой, В.И. Радченко и других.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ

«Судебная власть и правосудие в РФ»

распределение часов по темам курса

и видам занятий для студентов нормативной очной формы обучения, бакалавриата, для студентов сокращенной очной формы обучения на базе СПО

№	Тема	Лекц.	Сем.
1.	Предмет, метод, система, источники, основные этапы становления власти в России	4	2
2.	Судебная власть, понятие, признаки, функции и форма ее осуществления. Ее соотношение и взаимодействие с законодательной и исполнительной властью	4	2
3.	Судебная система в РФ: понятие, признаки, структура	2	2
4.	Понятие «принципы правосудия». Система принципов, ее признаки.	1	2
5.	Система судов общей юрисдикции в РФ. Понятие «звено судебной системы»	1	2
6.	Мировая юстиция в РФ	1	1
7.	Районные городские суды - основное звено Федеральных судов общей юрисдикции	1	1
8.	Верховные суды Республик, краевые, областные суды автономной области, автономных округов, городов Федерального значения как суды среднего звена	1	1
9.	Верховный Суд РФ как высший орган по рассмотрению и разрешению уголовных, гражданских дел об административных правонарушений.	1	1
10.	Система арбитражных судов РФ	1	4
11.	Конституционный суд РФ, Конституционные (уставные) суды субъекта РФ	2	2
12.	Правовой статус судей, арбитражных заседателей, присяжных заседателей.	3	3
13.	Органы судейского сообщества	1	2
14.	Европейский суд по правам человека	2	2
15.	Органы обеспечивающие деятельность судов	1	1
	ВСЕГО:	26	28

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «Судебная власть и правосудие в РФ»

распределение часов по темам курса и видам занятий

(для студентов нормативной заочной формы обучения, сокращенной заочной формы обучения на базе СПО, сокращенной заочной формы обучения на базе неюридического высшего образования)

№	Тема	Лекц.	Сем.
1.	Предмет, метод, система, источники, основные этапы становления власти в России	1	-
2.	Судебная власть, понятие, признаки, функции и форма ее осуществления. Ее соотношение и взаимодействие с законодательной и исполнительной властью	-	1
3.	Судебная система в РФ: понятие, признаки, структура	1	-
4.	Понятие «принципы правосудия». Система принципов, ее признаки.	1	-
5.	Система судов общей юрисдикции в РФ. Понятие «звено судебной системы»	-	1
6.	Мировая юстиция в РФ	1	-
7.	Районные городские суды - основное звено Федеральных судов общей юрисдикции 5	-	1
8.	Верховные суды Республик, краевые, областные суды автономной области, автономных округов, городов Федерального значения как суды среднего звена	1	-
9.	Верховный Суд РФ как высший орган по рассмотрению и разрешению уголовных, гражданских дел об административных правонарушений.	1	-
10.	Система арбитражных судов РФ	1	-
11.	Конституционный суд РФ, Конституционные (уставные) суды субъекта РФ	1	-
12.	Правовой статус судей, арбитражных заседателей, присяжных заседателей.	1	1
13.	Органы судейского сообщества	1	-
14.	Европейский суд по правам человека	1	-
15.	Органы обеспечивающие деятельность судов	1	-
	ВСЕГО:	12	4

Содержание курса лекционных занятий

Лекция 1. Предмет, метод, система, источники, основные этапы становления власти в России

Знание о предмете и методах курса «Судебная власть в Российской Федерации» дают представление о том, что изучается в рамках данного курса, и каким образом это изучение происходит. Познав предмет и методы дисциплины, студент должен ответить на два главных вопроса: что он должен знать в рамках курса, и как эти знания приобрести. Под источниками мы понимаем то, откуда черпаем информацию о предмете. В зависимости от характера содержащейся информации, источники классифицируются по различным основаниям. История становления судебной власти в России представляется как длительный процесс эволюционных и революционных преобразований, целью которых является построение в России самостоятельной и независимой судебной власти, «предоставление русскому народу суда правового, милостивого, равного для всех и скорого». В этом многотрудном пути следует выделить основные этапы, с которыми связываются кардинальные перемены в отечественном судоустройстве и судопроизводстве.

Лекция 2. Судебная власть, понятие, признаки, функции и форма ее осуществления. Ее соотношение и взаимодействие с законодательной и исполнительной властью

Достижением гуманитарной мысли следует считать признание принципа разделения властей как средства обеспечения свободы личности. Общество, где не обеспечена гарантия прав и нет разделений властей, не имеет Конституции, - находим во французской Декларации прав человека и гражданина 1789 г.

Судебная власть приобретает черты самостоятельной ветви власти, если она обладает полномочиями влиять в присущих ей формах на законодательную и исполнительную власти, сдерживать их злоупотребление в рамках Конституционных требований. Будучи элементом в механизме сдержек и противовесов, судебная власть становиться полноправной и полноценной с законодательной и исполнительной властями.

Лекция 3. Судебная система в РФ: понятие, признаки, структура

Определяя судебную систему РФ как упорядоченную совокупность обозначенных в Конституции РФ и Федеральном Конституционном законе «О Судебной системе РФ» Федеральных судов и судов субъектов следует отметить сложность данной системы, включенность в ее состав не только судебных учреждений, но и государственных и негосударственных образований, призванных обеспечивать надлежащим образом деятельность судебной власти. В зависимости от компетенции выделяются суды общей юрисдикции, арбитражные суды, и конституционная юстиция.

Лекция 4. Понятие «принципы правосудия». Система принципов, ее признаки

Понятие, система, истоки, значение и классификация принципов правосудия. Характеристика принципов правосудия и их нормативная основа. Принцип формирования судебной власти. Принцип законности. Осуществление правосудия только судом. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении правосудия. Обеспечение законности, компетентности и беспристрастности суда. Самостоятельность судов, независимость судей народных, присяжных и арбитражных заседателей и подчинение их только Конституции Российской Федерации и федеральным законам. Осуществление правосудия на началах равенства граждан перед законом и судом. Гласность при отправлении правосудия. Государственный язык судопроизводства. Состязательность и равноправие сторон при отправлении правосудия. Принцип презумпции невиновности. Обеспечение подозреваемому, обвиняемому и подсудимому права на защиту. Участие граждан в отправлении правосудия и другие.

Лекция 5. Система судов общей юрисдикции в РФ. Понятие «звено судебной системы»

Суды общей юрисдикции составляют: мировые судьи, районные суды, верховные суды республик, краевые, областные, городов Москвы и Санкт-Петербурга, суды автономной области и автономных округов, военные суды, верховный суд РФ. В зависимости от компетенции и места, занимаемого в судебной системе, выделяются суды следующих уровней: суды основного звена, суды среднего звена, и суды высшего суда. Средством

М исключения ошибочного решения является предоставление возможности заинтересованными лицам обратиться вышестоящему суду с просьбой о пересмотре вынесенного решения. Инстанционное решение и потребность в ее наличие предопределена последовательностью рассмотрения и разрешения разными судами.

Лекция 6. Мировая юстиция в РФ.

С появлением мировых судей, становление мировой юстиции были достигнуты задачи по снижению нагрузки районных судов, выделением наиболее простых, не сложных дел, которые могут быть рассмотрены в более короткие сроки с применением упрощенных процедур. По замыслу законодателя мировая юстиция должна не только представлять пример скорого и справедливого правосудия, но и быть доступнее к населению с точки зрения места расположения мировых судей.

Лекция 7. Районные городские суды - основное звено Федеральных судов общей юрисдикции

Районный суд является непосредственно вышестоящей судебной инстанцией по отношению к мировым судьям, действующим на территории соответствующего судебного района, но в тоже время он является нижестоящим по отношению к Верховному суду республики, краевого, областному, городскому и равным им судам. Районный суд в пределах своей компетенции рассматривает дела в качестве первой и второй, апелляционной инстанции, а также по вновь открывшимся обстоятельствам.

Лекция 8. Верховные суды Республик, краевые, областные суды автономной области, автономных округов, городов Федерального значения как суды среднего звена

Верховные суды республик, краевые, областные, суды городов Москвы и Санкт-Петербурга, суд автономной области и автономных округов являются Федеральными судами среднего звена в системе судов общей юрисдикции. Образованные данные суды в соответствии с административно-территариальным и национально-государственным устройством РФ, что облегчает доступ гражданам и организациям к правосудию.

Лекция 9. Верховный Суд РФ как высший орган по рассмотрению и разрешению уголовных, гражданских дел об административных правонарушений.

Место Верховного суда РФ как центра систем судов общей юрисдикции определяется не только его не расположением в иерархии данных судов, но, в первую очередь, набором тех задач и полномочий, которые осуществляет Верховный суд РФ. Верховный суд РФ выступает в качестве первой, кассационной, надзорной инстанций. При Верховном суде РФ действует научно-консультативный совет как совещательный орган, в задачу которого входит разработка научно-обоснованных рекомендаций по принципиальным вопросам судебной практики.

Лекция 10. Система арбитражных судов РФ

В настоящее время созданные арбитражные суды действуют как суды специальной компетенции, т.е. предметом их рассмотрения являются экономические споры, а также споры вытекающие из экономических правоотношений. Арбитражные суды создаются в несоответствии с административно-территориальным делением РФ, а по судебным округам.

Лекция 11. Конституционный суд РФ, Конституционные (уставные) суды субъекта РФ.

В РФ избрана модель конституционного правосудия, характерная для стран Западной Европы. Суть данной модели заключается в том, что Конституционное правосудие осуществляется автономными судебными органами входящими в единую судебную систему. Органами Конституционного контроля являются Конституционный суд РФ и Конституционный (уставные суды субъектов РФ). Конституционные дела отличаются от дел обычных и подлежат исключительному введению органов конституционного контроля, специально созданных для разрешения специальных дел.

Лекция 12. Правовой статус судей, арбитражных заседателей, присяжных заседателей.

В судебную власть в РФ принадлежит только судам в лице судей и привлекаемых к установленных законом случаях к осуществлению правосудия арбитражных и присяжных заседателей. Все судьи в РФ обладают единым статусом и различаются между собой только полномочиями и компетенцией. Единство статуса всех судей означает их равное положение как носителей судебной власти: единое требование назначение на должности, единый порядок прекращения и приостановление полномочий судей, привлечение к ответственности, гарантии их не зависимости.

Лекция 13. Органы судейского сообщества

Судьи Федеральных судов всех видов и уровней, судьи судов субъектов РФ, составляющих судебную систему РФ образуют судейское сообщество. Волю судейского сообщества формируют и выражают его органы, образуются и действуют в соотвествии с Федеральными конституционными законами и федеральными законами для выражения интересов судей, как носителей судебной власти.

Лекция 14. Европейский суд по правам человека

Европейский суд по правам человека — международный орган, юрисдикция которого распространяется на все государства-члены Совета Европы, ратифицировавшие Европейскую конвенцию о защите прав человека и основных свобод, и включает все вопросы, относящиеся к толкованию и применению Конвенции, включая межгосударственные дела и жалобы отдельных лиц. Европейский суд призван обеспечивать неукоснительное соблюдение и исполнение норм Конвенции её государствами-участниками. Он осуществляет эту задачу путём рассмотрения и разрешения конкретных дел, принятых им к производству на основе индивидуальных жалоб, поданных физическим лицом, группой лиц или неправительственной организацией. Возможна также подача жалобы на нарушение Конвенции государством-членом Совета Европы со стороны другого государства-члена.

Лекция 15. Органы обеспечивающие деятельность судов

В соотвествии с Федеральным законом о судебном департаменте при Верховном суде РФ определяется, что судебный департамент в качестве федерального государственного органа осуществляет организационное обеспечение деятельности судов. На ряду с административными структурами созданными в качестве вспомогательных в самой судебной системе управление судами в форме обеспечения их судебной деятельности осуществляет в рамках обозначенной компетенции сами суды как органы государственной власти, а также судейское сообщество через судебные органы.

Основные нормативно-правовые акты. Основная литература

Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.
Конституции Республик в составе РФ.
Всеобщая декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1946 г.
Декларация прав и свобод человека и гражданина. Принята Верховным Советом РСФСР 22 ноября 1991 г.
Федеральный Конституционный Закон «О судебной системе Российской Федерации» от 31 декабря 1996 г. № 1-ФЗ (с изменениями и дополнениями от 2005 г.)
Федеральный Конституционный Закон «Об арбитражных судах в Российской Федерации» от 28 апреля 1995 г. (с изменениями и дополнениями от 2005 г.)
Европейская Конвенция о защите прав и основных свобод.
Федеральный Конституционный Закон «О Конституционном Суде Российской Федерации» от 24 июня 1994 г. (с изменениями и дополнениями от 2005 г.)
Федеральный Конституционный Закон «О военных судах в Российской Федерации» от 23 июня 1999 г.
Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2001 г. с изм. на 01.02.01 г.
Гражданско-процессуальный кодекс РФ 2002 .
Арбитражно-процессуальный кодекс РФ 2002 г.
Федеральный Закон «О мировых судьях в Российской Федерации» от 17 декабря 1998 г.
Федеральный Закон «Об органах судейского сообщества в Российской Федерации» от 14 марта 2002 г.
Федеральный Закон «О третейских судах в Российской Федерации» от 24.07.2002 г.
Федеральный Закон «Об общем числе мировых судей и количестве судебных участков в субъектах Российской Федерации».
Федеральный Закон «О статусе судей в Российской Федерации» от 26 июня 1992 г. (с изменениями и дополнениями от 14 апреля, 24 декабря 1993 г., 21 июня 1995 г., 17 июля 1999 г., 20 июня 2000 г., 15 декабря 2001 г., 2005 г.)
Федеральный Закон «О противодействии коррупции» № 273-ФЗ от 25 декабря 2008 г.
Федеральный Закон «О принципах и порядке разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации» от 24 июня 1999 г.
Федеральный Закон № 113-ФЗ «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации» от 28 августа 2004.
Федеральный Закон «О судоустройстве РСФСР» от 1981 г.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 8 от 31 октября 1995 года «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» // Бюллетень верховного Суда РФ. 1996. № 1.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ от 10 октября 2003 г. Постановления Пленума Верховного Суда РФ № 1 «О применении судами норм УПК РФ» от 5 марта 2004 г.
Концепция судебной реформы в Российской Федерации.
Нормы нагрузки судей. Утверждены постановлением Минтруда РФ и Минюста РФ от 27 июня 1996 года // Российская юстиция. 1997. № 2.
Положение о Совете при Президенте РФ по вопросам совершенствования правосудия // Российская юстиция. 1997. № 12.
По делу о проверке конституционности пункта 3, статьи 16 Закона Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации» в связи с жалобами граждан Ф.И. Мухаметшина и А.В. Барбаша: Постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 7 марта 1996 года // Российская газета. 1996. 19 марта.
По делу о толковании отдельных положений статей 125, 126 и 127 Конституции РФ от 16 июня 1998 года // Российская газета. 1998. 30 июня.
Абашева Ф.А. Осуществление правосудия в системе уголовно-процессуальных функций. Ижевск. 2007.
Гуценко К.Ф. Правоохранительные органы. Учебник для юридических вузов и факультетов. М., 2008.
Безнасюк А.С. Судебная власть. Учебник для вузов. М., 2002.
Кутафин ОЕ. Судебная власть в России: история и документы. М., 2003.
Авдонкин В.С. Правоохранительные органы (в схемах с комментарием). Москва. 2000.
Суд и правоохранительные органы (практикум) С.А. Насонов, Т.Ю. Ничипоренко. Москва. 2004.
Международные акты по вопросам уголовного судопроизводства (сост. З.Д. Еникеев, Л.М. Аширова, Е.Г. Васильева. В 3-х томах. Уфа. 2007.
Рябинина Т.К., Ревина И.В. Применение норм уголовно-процессуальных законодательств России: Сборник нормативных правовых актов с судебной практики Конституционного Верховного Суда РФ. В 2-х частях. Курск. 2009.
Абашева Ф.А. Осуществление правосудия в системе уголовно-процессуальных функций. Ижевск. 2007.
Абашева Ф.А., Зинатуллин Т.З. Функциональная характеристика современного уголовного процесса. М. 2009.

Дополнительная литература

Тема 1-3.

Абросимова Е.Б. Судебная власть в РФ: система и принципы. М. 2002.
Лазарева В.А. Судебная власть и ее реализация в уголовном процессе. Самара, 1999.
Лазарева В.А. Судебная власть. Судебная защита. Судебный контроль: понятие и соотношение. Лекции-очерки. Самара, 1999.
Лебедев В.М. Судебная власть в современной России: проблемы становления и развития. СПб., 2001.
Судебная власть / Под ред. И.Л. Петрухина. М., 2003.
Петрухин И.Л. Судебная власть: контроль за расследованием преступлений. М. 2008.
Гуськова А.П., Муратова Н.Г. Судебное право: история и современность судебной власти в сфере уголовного судопроизводства. М. 2005.
Зинатуллин З.З., Абашева Ф.А. Правосудие по уголовным делам: может ли оно быть досудебным. // Российская юстиция. 2008. № 2.

Тема 4.

1. Декларация прав и свобод человека и гражданина (принята постановлением ВС РСФСР от 22 ноября 1991 г. № 1920-I). Ст. 3, 8, 9, 32-38 // ВВС РФ. 1991. № 52. Ст. 1865.

2. Постановление Конституционного Суда РФ от 2 февраля 1999 г. № 3-П по делу о проверке конституционности положений статьи 41 и части третьей статьи 42 УПК РСФСР, пунктов 1 и 2 постановления Верховного Совета РФ от 16 июля 1993 г. «О порядке введения в действие Закона РФ «О внесении изменений и дополнений в Закон РСФСР «О судоустройстве РСФСР», УПК РСФСР, УК РСФСР и КоАП РСФСР» в связи с запросом Московского городского суда и жалобами ряда граждан // СЗ РФ. 1999. № 6. Ст. 867.

3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 8 от 31 октября 1995 года «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1996. № 2. С. 1.

4. Лазарева В.А. Судебная защита прав и свобод как функция правового государства // Государство и право на рубеже веков (материалы всероссийской конференции). Криминология. Уголовное право. Судебное право. М. .2001.

5. З.З. Зинатуллин, Абашева Ф.А. Предмет уголовного судопроизводства и правосудие // Уголовное судопроизводство. 2009. № 2.

Тема 5-7

1. Постановление Правительства РФ от 20 ноября 2001 г. № 805 «О Федеральной целевой программе «Развитие судебной системы России» на 2002-2006 годы» // СЗ РФ. 2001. № 49. Ст. 4623.

2. Постановление Конституционного Суда РФ от 16 июня 1998 г. № 19-П по делу о толковании отдельных положений статей 125, 126, 127 Конституции РФ // СЗ РФ. 1998. № 25. Ст. 2304.

3. Батова С.А., Боботов С.В., Ведерникова О.Н. и др. Судебная система России: Учеб. пособие. М., 2000.

4. Комментарий к Федеральному конституционному закону «О судебной системе РФ! / Отв. ред. В.И. Радченко. М., 2001.

5. Кряжков В.А., Лазарев Л.В. Конституционная юстиция в РФ. М., 1998.

Судебная система России: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. М., 2001.
Радченко В.И. Судебная реформа в РФ: некоторые теоретические и практические проблемы. М. 1999.

Тема 8-13.

1. Лазарева В. Судебная власть. Судебная защита. Судебный контроль: понятие и соотношение. Самара, 1999.

2. Ржевский В.А., Чепурнова Н.М. Судебная власть в РФ: конституционные основы организации и деятельности. М., 1998.

3. Савицкий В.М. Организация судебной власти в России: Учеб. пособие. М., 1996.

Демидов В.В. Вступительная статья к ФЗ «О судебном департаменте при Верховном Суде РФ». М., 1998.
Горшкова С.А. Стандарты Совета Европы по правам человека и российское законодательство. М., 2001.
Бойков А.Д. Третья власть в России. Очерки правосудия, законности и судебной реформе 1990-1996 гг. М., 1997.
Постановление Конституционного Суда РФ от 19 февраля 2002 г. № 5-П по делу о проверке конституционности отдельных положений статьи 15 Закона РФ от 26 июня 1992 года «О статусе судей в РФ», статьи 2 ФЗ от 21 июня 1995 года «О внесении изм. и доп. в Закон РФ «О статусе судей в РФ» и части первой статьи 7 ФЗ от 10 января 1996 г. «О дополнительных гарантиях социальной защиты судей и работников аппаратов судов РФ» в связи с жалобами ряда граждан – судей в отставке // СЗ РФ. 2002. № 10. Ст. 1015.
Постановление Президиума Верховного Суда РФ от 25 июля 2002 г. («Закон РФ ««О статусе судей в РФ» не предусматривает возможности применения норм трудового законодательства в случае привлечения судей к дисциплинарной ответственности») // БВС РФ. 2003. № 9.
Клеандров М.И. Статус судьи: Учеб. пособие. Новосибирск, 2000.

10. Палеев М.С., Пашин С.А., Савицкий В.М. Закон о статусе судей в РФ. Комментарий. М., 1994.

Пашин С.А. Судейская этика. М., 2001.
Зинатуллин З.З., Зинатуллин Т.З. Нравственные основы уголовно-процессуальной деятельности. Ижевск. 2007.
Постановление Конституционного Суда РФ от 7 марта 1996 г. № 6-П по делу о проверке конституционности пункта 3 статьи 16 Закона РФ ««О статусе судей в РФ» в связи с жалобами граждан Р.И. Мухаметшина и А.В. Барабаша // СЗ РФ. № 14. Ст. 1549.

14. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 октября 1995 г. № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия». П. 1-7, 19 // БВС РФ. 1996. № 2. С. 1.

15. Алексеева Л.Б., Жуйков В.М., Лукашук И.И. Международные нормы о правах человека и применение их судами РФ (практическое пособие). М., 1996.

Тема 14.

1. 1. Алексеева Л.Б. Практика применения ст. 6 Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод Европейского Суда по правам человека. Право на справедливое правосудие и доступ к механизмам судебной защиты. М., 2000.

2. Лейбо Ю.И., Толстопятенко Г.П., Экштайн К.А. Научно-практический комментарий к главе 2 Конституции РФ «Права и свободы человека и гражданина». М. 2000.

3. Декларация прав и свобод человека и гражданина (принята постановлением ВС РСФСР от 22 ноября 1991 г. № 1920-I). Ст. 3, 8, 9, 32-38 // ВВС РФ. 1991. № 52. Ст. 1865.

Тема 15.

А. Мельников Судебные приставы – это исполнительная власть // Российская юстиция 2000 № 4
О дополнительных мерах по обеспечению деятельности судов в Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации [Электронный ресурс].- от 20 марта 1996 года №401. – Электрон, текстовые дан. – М, 2006.
Основные принципы финансирования Конституционного Суда Российской Федерации: Указ Президента Российской Федерации [Электронный ресурс]- от 7 февраля 2000 года № 306. – Электрон, текстовые дан. – М, 2006.
Новое в судебном законодательстве Российской Федерации: Сборник документов.-М.: Изд. Омега-Л, 2006.-128 с.

Программы семинарских занятий

по судебной власти и правосудию

Тема 1-3

1. Дайте определение власти, государственной власти, судебной власти, правосудия и судопроизводства.

2. Изобразите при помощи кругов Эйлера соотношение понятий:

а) «власть» (круг А), «государственная власть» (круг Б) и «судебная власть» (круг В);

б) «судебная власть» (круг А), «правосудие» (круг Б) и «судопроизводство» (круг В).

Подготовьте обоснование такого соотношения.

3. Задание с 3 стр. 31 по 14 стр. 38, с 1 стр. 55 по 12 стр. 58 Практикума имеющегося на кафедре.

Тема 4

1. Является ли осуществление судопроизводства на основании состязательности и равноправия сторон единым принципом или это два самостоятельных принципа?

2. Действует ли принцип состязательности и равноправия сторон во всех видах судопроизводства?

Сравните законодательное закрепление принципа состязательности и равноправия сторон в различных видах судопроизводства (см. ст. 15, 243, 244 УПК РФ, ст. 12 ГПК РФ, ст. 8 и 9 АПК РФ, ст. 6 Закона об арбитражных судах в РФ, ст. 5, 35, 53 Закона о Конституционном Суде РФ.

Укажите, какие стороны участвуют в различных видах судопроизводства.

3. Как соотносятся принцип равенства всех перед законом и судом и принцип состязательности и равноправия сторон?

4. Определите, выражения каких современных принципов правосудия являются следующие латинские изречения:

а) обязанность судьи – исполнять закон, а не создавать его;

б) кто принимает решение, не выслушав противную сторону, поступает несправедливо, хотя бы решение это и было справедливо;

в) никогда нельзя осуждать на основании одного лишь подозрения;

г) хороший судья ничего не должен делать по собственному усмотрению или по велению своего желания, но должен выносить решение согласно закону и справедливости;

д) правосудие должно быть свободным, ибо нет ничего более справедливого, чем продажное правосудие, полным, ибо правосудие не должно оставаться на полпути, скорым, ибо промедление есть вид отказа;

е) правосудие есть постоянное и вечное желание обеспечить каждому его права;

ж) отрицание не нужно доказывать;

з) когда закон ясен, суд должен выполнять его в независимости от того, что он сам думает о мудрости закона;

и) при разделении мнений (судей) поровну обвиняемый считается оправданным;

к) судебная тяжба есть гражданская борьба, и подобно тому, как истцы вооружены исками и как бы подпоясаны мечами, так ответчики (с другой стороны) укреплены своими возражениями и как бы защищены щитами;

л) решение, вынесенное лицом, которое не является судьей, не имеет значения.

5. Задание с 1 стр. 41 по 26 стр. 51 (практикум на кафедре).

Тема 5-7.

1. Понятие звена судебной системы. Основные суды, суды среднего звена и высшие суды.

2. Понятие судебной инстанции. Суды первой, второй (апелляционной и кассационной), надзорной инстанций.

3. Составьте схему судебной системы Российской Федерации

Используя схему, укажите, какие подсистемы (ветви) можно условно выделить в судебной системе РФ. Дайте общую характеристику каждой из них, указав, какие суды в нее входят и как они связаны отношениями инстанционности, какие категории дел подведомственны данным судам (суду), какими нормативными актами регулируется организация и деятельность данной группы судов (суда).

4. Составьте схему судов общей юрисдикции. Укажите структуру судов и полномочия структурных подразделений.

5. Задание с 13 на стр. 58 по 44 стр. 73. (практикум на кафедре)

Тема 8-13.

1. Верховные суды республик, краевые (областные) суды, суды городов федерального значения, суды автономной области, суды автономных округов – среднее звено судов общей юрисдикции: структура, полномочия, порядок образования и деятельности.

2. Верховный Суд РФ – высший орган судов общей юрисдикции. Его структура, полномочия, порядок образования и деятельности.

3. Изучите одно постановление Конституционного Суда РФ по вашему выбору или по указанию преподавателя. Ответьте на вопросы:

а) Какими положениями ст. 125 Конституции РФ руководствовался Конституционный Суд РФ, принимая дело к рассмотрению и вынося постановление?

б) Что послужило поводом для рассмотрения дела Конституционным Судом РФ?

в) Рассматривалось ли дело в пленарном заседании или на заседании палаты Конституционного Суда РФ?

г) Кем были представлены стороны?

4. Судейский корпус, его понятие и состав. Единство статуса судей. Требования, предъявляемые к судьям.

5. Формирование судейского корпуса. Требования, предъявляемые к кандидатам в судьи. Порядок отбора кандидатов и наделения их полномочиями судей.

6. Независимость и несменяемость судей. Основные гарантии независимости.

7. Судейское сообщество как организационная форма обеспечения независимости судей. Органы судейского сообщества, порядок образования и полномочия.

8. Статус присяжных и арбитражных заседателей.

д) Рассматривалось ли дело в открытом или закрытом заседании?

4. Задание с 14 стр. 59 по 44 стр. 73; задание с 1 стр. 76 по 21 стр. 91.

Тема 14.

Деятельность Европейского суда по правам человека с 1955 по 1998 г.?
Россия и Европейский суд по правам человека?
Условия подачи жалобы в Европейским суд по правам человека?
Юрисдикция Европейского суда по правам человека?

Тема 15.

1. Проанализируйте задачи и функции Судебного департамента при Верховном Суде РФ, порядок назначения и освобождения от должности руководящих работников департамента, и ответьте на вопросы:

а) К какой ветки власти (исполнительной или судебной) можно отнести Судебный департамент при Верховном Суде РФ?

б) Согласны ли вы с утверждением, что Судебный департамент при Верховном Суде РФ является «исполнительным органом в системе судебной власти»?

в) Согласны ли вы с утверждением, что работа в системе Судебного департамента при Верховном Суде РФ относится к работе в сфере правосудия?

Приведите обоснование ваших суждений.

Темы для подготовки к 1 рубежному контролю.

1. Судебная власть.

2. Судебная система.

3. Принципы правосудия.

4. Система судов общею юрисдикции.

5. Виды судопроизводства.

6. Виды судопроизводства предусмотрены Конституцией РФ.

7. Источники предмета «Судебная власть и правосудие».

8. Метод дисциплины «Судебная власть и правосудие».

9. Органы судейского сообщества.

10. Полномочия и задачи судебной власти.

11. Органы судейского сообщества.

12. Виды юридической ответственности.

13. Присяжные заседатели.

14. Арбитражные заседатели арбитражных судов субъектов РФ.

15. Верховный суд РФ.

16. Независимость суде.

Темы для подготовки ко 2 рубежному контролю.

Принцип состязательности и равноправия сторон во всех видах судопроизводства.
Принцип презумпции невиновности.
Порядок создания и упразднения судов.
Военные суды и общие (гражданские) суды общей юрисдикции.
Состав и порядок формирования Конституционного Суда РФ.
Мировые судьи.
Федеральные арбитражные суды округов.

Темы для подготовки к 3 рубежному контролю.

Формирование судейского корпуса. Требования, предъявляемые к кандидатам в судьи. Порядок отбора кандидатов и наделения их полномочиями судей.
Квалификационную коллегия судей.
Статус присяжных и арбитражных заседателей.
Требования, предъявляемые представителям общественности квалификационной коллегии судей.
Органы судейского сообщества, порядок их формирования и полномочия.

Оценка работы студентов на практических (семинарских) занятиях

Общее количество баллов за один рубеж – 25.

Максимальное количество баллов за контрольную рубежную работу – 16 баллов.

Посещение лекций – 1 балл (При отсутствии пропусков и опозданий. Пропуски по уважительной причине должны быть подтверждены и отработаны).

Выполнение письменных заданий при подготовке в семинарским занятиям (конспекты монографий, научных статей, решение задач) – 2 балла.

Посещение практических (семинарских) занятий – 1 балл при наличии удовлетворительных ответов и дополнений – 1 балл; при наличии хороших ответов и дополнений – 2 балла; при наличии отличных ответов и дополнений - 3 балла.

Участие в научной деятельности (участие в кружке, круглых столах, теоретических семинарах, конференциях (как очное, так и заочное) – 3 балла.

Вопросы для подготовки к зачету по курсу

«Судебная власть и правосудие в РФ»

для студентов всех форм обучения

1. Предмет, методология, система и законодательные источники дисциплины «Судебная власть. Судебная система Российской Федерации».

2. Принцип формирования судебной власти в Российской Федерации.

3. Судебная власть в РФ как самостоятельная ветвь власти. Ее структура и место в системе разделения властей.

4. Формы реализации судебной власти.

5. Соотношение судебной власти с законодательной и исполнительной ветвями власти.

6. Конституция Российской Федерации – правовая основа организации и деятельности органов судебной власти в РФ.

7. Понятие правосудия и его отличительные признаки. Виды правосудия. Соотношение с другими видами правоохранительной деятельности.

8. Демократические принципы правосудия: понятие, значение, общая характеристика.

9. Принцип осуществления правосудия только судом.

10. Независимость судей и подчинение их только Конституции Российской Федерации и федеральным законам, гарантии обеспечения.

11. Неприкосновенность судьи и гарантии обеспечения.

12. Осуществление правосудия на началах равенства всех перед законом и судом.

13. Состязательность и равноправие сторон при осуществлении правосудия.

14. Принцип презумпции невиновности.

15. Обеспечение подсудимому права на защиту как конституционный принцип правосудия по уголовным делам.

16. Принцип гласности судебного разбирательства.

17. Государственный язык судопроизводства.

18. Принцип участия представителей народа при отправлении правосудия.

19. Российская судебная система: понятие и структура.

20. Основные этапы развития российской судебной системы.

21. Понятие инстанции и звена судебной системы. Понятие и виды судебных полномочий.

22. Состав суда при рассмотрении гражданских и уголовных дел.

23. Система судов общей юрисдикции: понятие, основные черты.

24. Суды первой, кассационной и надзорной инстанций в системе судов общей юрисдикции: понятие, система и полномочия.

25. Районный суд – основное звено в системе судов общей юрисдикции. Порядок формирования, структура, полномочия. Организация работы в районном суде.

26. Среднее звено в системе судов общей юрисдикции. Состав, структура и порядок формирования краевых, областных, судов городов федерального значения, судов автономной области и автономных округов.

27. Верховный Суд республики. Состав, структура, порядок формирования и полномочия.

28. Верховный Суд РФ – высшее звено судов общей юрисдикции. Состав, структура, порядок избрания и полномочия Верховного Суда РФ.

29. Система военных судов, особенности построения. Порядок формирования и полномочия военных судов.

30. Мировые суды в системе судов общей юрисдикции. Порядок их формирования, правовая основа деятельности, полномочия.

31. Понятие, сущность и реализация конституционного контроля в РФ.

32. Конституционный Суд РФ: место среди органов судебной власти, состав, порядок формирования, полномочия, конституционное судопроизводство

33. Структура и организация работы Конституционного Суда РФ.

34. Председатель Конституционного Суда РФ: порядок избрания и полномочия.

35. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ. Порядок формирования, полномочия.

36. Система арбитражных судов в РФ: понятие, задачи, порядок формирования, звенья, особенности организации и деятельности.

37. Место арбитражных судов среди органов судебной власти в РФ.

38. Суды первой инстанции в системе арбитражных судов.

39. Суды кассационной и апелляционной инстанции в системе арбитражных судов.

40. Суды надзорной инстанции в системе арбитражных судов.

41. Федеральные арбитражные суды округов: порядок формирования, структура и полномочия.

42. Высший Арбитражный Суд РФ: порядок формирования, состав, структура, полномочия. Пленум Высшего Арбитражного Суда.

43. Статус судей, присяжных, арбитражных заседателей. Особенности статуса судей различных звеньев российской судебной системы. Суд присяжных в России и процессуальный порядок рассмотрения уголовных дел судами с участием присяжных заседателей.

44. Органы судейского сообщества, их задачи, виды и полномочия.

45. Требования, предъявляемые к кандидатам в судьи и народные заседатели. Отбор кандидатов на судейские должности.

46. Порядок назначения судьи, приостановление и прекращение его полномочий.

47. Порядок привлечения судей к уголовной ответственности.

48. Квалификационные коллегии судей. Аттестация судей.

49. Всероссийский съезд судей.

50. Организационное обеспечение деятельности судов и органы, осуществляющие его.

51. Судебный Департамент при Верховном Суде РФ. Администраторы судов.

Методические указания для преподавателей

по курсу «Судебная власть и правосудие в РФ»

Общие методические указания для преподавателей

по подготовке и чтению лекций

1. Детально разработав структуру и содержание курса, целесообразно разработать отдельные наиболее предпочтительные методы обучения и формы самостоятельной работы обучающихся, адекватные виды лекционных и семинарских занятий.

2. При изложении лекционного материала обучающимся строго следовать программе курса в изложении дидактических единиц, указанных в Госстандарте в соответствующих вопросах к излагаемой темы лекции. Дидактические единицы должны присутствовать в вопросах выносимых на тестирование, а также вопросах экзамена, зачета.

3. Необходимо предусмотреть развитие форм и методик осуществления самостоятельной работы, позволяющих обучающимся завершить изучение учебной дисциплины и сформировать профессиональное юридическое мировоззрение.

4. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.

5. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у обучающихся ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
логичность, четкость и ясность в изложении материала;
возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности обучающихся в ходе лекции;
опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;
тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью обучающихся.

6. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания учащихся наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций учащимися младших и старших курсов существенно отличается по готовности и умению.

7. Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре учебного процесса.

При выстраивании лекционного курса по «Уголовно-процессуальному доказыванию» преподаватель должен учитывать, что процесс обучения включает в себя аудиторные занятия с (лекции, семинары), консультации, иные виды контроля, а также самостоятельную работу студентов.

Лекции носят в основном проблемный или обзорно-консультативный характер, которые читаются, как правило, по всем разделам курса. При этом первая лекция является установочной. В ходе анализа проблем предварительного расследования преподаватель должен заострять внимание студентов на том факте, что целью является исследование проблем предварительного расследования с учетом личностного подхода и поиск путей их решения. При этом необходимо демонстрировать связи и преемственность отраслей теоретического блока научной юриспруденции, т.е. теории государства и права, уголовного и уголовно-процессуального права, международного права и др.

Методические указания для преподавателей по проведению семинарских (практических) занятий по дисциплине «Судебная власть и правосудие в РФ» и студентов при подготовке к семинарским занятиям.

Семинары проводятся в учебных группах по узловым и наиболее сложным темам с целью углубленного изучения студентами теоретических проблем курса и привития навыков научного анализа правовых явлений.

Практические занятия проводятся в учебных группах по большинству тем курса. На них отрабатывается умение провести юридический анализ конкретных ситуаций, возникающих в практике и применения органов прокуратуры, принять основанные на законе решения, а также правильно подготовить акты прокурорского реагирования и другие документы. Текущий контроль полученных студентами знаний включает следующие компоненты: индивидуальные (в отдельных случаях групповые) собеседования, контрольные письменные работы, выполнение программных заданий, проведение тестирование для определения остаточных знаний по ряду тем. Итоговым контролем является промежуточный зачет и экзамен. Цель которого – проверка теоретических знаний студентов и навыков применения этих знаний при решении ситуаций, возникающих в процессе предварительного расследования по уголовным делам. В процессе преподавания применяются комплекс традиционных и современных интенсивных (активных) форм и методов обучения, в том числе проблемный подход, метод разрешения конкретных проблемных ситуаций. Семинарские занятия проводятся в форме дискуссий, обмена мнениями и анализа допускаемых на практике ошибок, а также правонарушений. Для этого необходимо:

- ознакомиться с заданием к семинарскому занятию, определить примерный объем работы по подготовке ним;

- ознакомиться с перечнем законодательных и иных актов, литературных источников, рекомендуемых для изучения;

- при ответах на вопросы и решении задач, необходимо внимательно прочитав их текст, попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой на соответствующую правовую норму.

Разрешается использовать на занятиях записи с ответами на вопросы, тексты правовых актов, литературные источники, а также документы конкретных актов правоприменения. За ответы выставляются оценки по пятибалльной системе.

Обсуждение каждого вопроса, задачи обычно заканчивается кратким заключением преподавателя. По окончании занятия преподаватель подводит итоги дискуссии и высказывает собственную позицию, отмечает как положительные, так и отрицательные моменты.

Основное оборудование по дисциплине

№ п/п	Наименование оборудования	Кол-во	Примечание (сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения)
	Не предусмотрено

Blog