"художник и книга"

Вид материала

Книга

Содержание II. Развлекательная пауза. IV. Свободное рассматривание книг с иллюстрациями, представ­ленных в ходе урока художников. VI. На уроке рисования А я очень люблю животных смотреть ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ВАСНЕЦОВ (1900-1973 гг.) Владимир михайлович конашевич (1888-1963). Мини - викторина

Подобный материал:

• Григорьева Людмила Ильинична. Полковник Данищенко Александр Николаевич. Полковник Осипов, 2668.08kb.
• А. Б. Зубов история религии книга, 4443kb.
• Федор Михайлович Достоевский, 305.87kb.
• Газета «Петербургский Час Пик», 36.21kb.
• Тупейный художник, 249.56kb.
• Творчество П. Федотова и В. Перова. Павел Федотов (1815 – 1852), 257.74kb.
• Российская академия художеств, 82.85kb.
• Темы для самостоятельной работы Согласны ли вы с мнением Л. Н. Толстого: «Чехов был, 19.36kb.
• План. Введение. Краткая летопись жизни и творчества А. П. Чехова Критика о творчестве, 212.93kb.
• Художник В. Бондарь Перумов Н. Д. П 26 Война мага. Том Конец игры. Часть вторая: Цикл, 6887.91kb.

"ХУДОЖНИК И КНИГА"

Библиотечный урок

ЦЕЛИ:

1. Познакомить ребят с художниками-иллюстраторами Ю.Васнецо­вым, Е.Рачевым, В.Конашевичем, И.Билибиным.

2. Воспитывать творческое воображение детей; развивать эстетическое восприятие книги как произведения искусства.

3. Прививать любовь к книге.

ПОЯСНЕНИЕ К УРОКУ:

Данный урок предусматривает обучение ребят умению правильно пользоваться книгами, на уровне доступном их возрасту. Они узнают, что кроме автора книги есть еще один автор, который в ярких кра­сках своих рисунков передает содержание книги - это художник. В ходе урока учащиеся рассматривают книги, лежащие у них на сто­лах.

Рассказывая о художниках, следует обратить внимание на стиль оформления книги, на использование красок в рисунках.

I. Знакомство с художниками иллюстраторами,
(рассказ-диалог библиотекаря с учащимися)

1. Е.М. Рачев художник-анималист.
   
2. Ю.Васнецов и его книжки "Ладушки" и "Радуга".
   
3. Сказки А.С.Пушкина в оформлении В.Конашевича.
   

4. И.Билибин художник-сказочник.

II. Развлекательная пауза.

(для отдыха и закрепления материала урока). Мини-викторина по сказкам А.С.Пушкина и творчеству художни­ков.

III. Представление-рекомендация выставки "Художник и книга",

IV. Свободное рассматривание книг с иллюстрациями, представ­
ленных в ходе урока художников.

V. Практическая работа с книгой. Сравнение книги иллюстрированной и без иллюстраций художников, сравнение книг одного содержания, но разных художников, (для закрепления изучен­ного материала).

VI. На уроке рисования предложить детям проиллюстрировать лю­бую понравившуюся сказку.

"Отверзу в притчах уста мои, изреку сокровенное от создания ми­ра..." - некогда сказал царь Давид, ветхозаветный пророк и поэт (Пса­лом., 77.2). Народная сказка, по сути, является притчей: цель у сказки и притчи сходная - научить идеалам добра, передать нравственные ценности, которые накапливал народ в течение веков в простой фор­ме, понятной старику и ребенку.


Недаром дети любят сказку.

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытания

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца. (В.Берестов)

А книжек-сказок красивых и разных: волшебных, бытовых, о жи­вотных, о маленьких человечках, в толстых сборниках, тоненьких, в больших и малых книжках в библиотеке много, Внимание привлекают сказки разных народов, иллюстрированные замечательными ху­дожниками, - например, Сборник белорусских народных сказок с ри­сунками Евгения Михайловича Рачева и зазывающим фольклорным названием "Как Вас звать-величать?" (М.:"Малыш", 1986)

Евгений Михайлович Рачев - это художник-анималист (рисует животных). Вот уже 6 десятков лет рисует Рачев для детей. Ему сей­час 90 лет, он прапрадедушка, на его книжках выросло несколько по­колений детей. Детство его протекало в Сибири в селе Юдино. Женя жил с бабушкой. В 14 лет он остался круглым сиротой, это было в 1920 году. Он решил ехать на юг", в Новороссийск. Без денег! Без еды! На крыше товарных поездов! ...

Трудная трудовая юность, учеба в художественном училище и оформление многих книг. До Е.М.Рачева художники детской книги не решались одевать животных, Рачев на это решился: ведь звери в сказках это совсем не те звери, что живут в лесу.

Чудо, как хороши, как забавны, как занимательны рисунки Е.М.Рачева к русским сказкам! Сколько светлой фантазии, особого душевного склада, юмора, мудрости.

"- А я очень люблю животных смотреть, - говорит Евгений Михай­лович.

Рассмотрите рисунки Е.М.Рачева и вы увидите - все умеет пере­дать художник: и как петух испугался, попав к лисе в лапы, и как ко­зел с бараном ночью у костра пригорюнились ... А вот большой глу­поватый медведь, которому девочка Маша ставит ухватом на стол тя­желый пузатый горшок ...

Словно взял за руку художник и в мир сказки привел.

"-Вы думаете, по морде козы или собаки не видно в каком они настроении? Ничего подобного - все видно. Животные, как люди, и чувствуют, и думают. И глаза их тоже меняются - то веселыми, то пе­чальными становятся. Все понять по глазам можно. В зоопарке звери печальные сидят. И морды у них усталые, равнодушные. А на воле звери веселые. Вот я

смотрю и рисую: веселых зверей и печальных, сердитых и добрых, сытых и голодных. А потом читаю сказку и пред­ставляю себе: как сказочные козы с козлятами в избушке жили? Как за стол садились? Как спать ложились? Что делали по вечерам? И я подумал: уж конечно по вечерам коза прядет шерсть и сказки своим ребятушкам рассказывает, И представилась мне эта сцена: коза, улы­баясь, сказку говорит, а козлята слушают, затаив дыхание. Вот я все это и нарисовал."


ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ВАСНЕЦОВ (1900-1973 гг.)

Родил я Ю.А.Васнецов в прекрасном русском городе Вятке. Вят­ский край удивительный. Нигде, пожалуй не проявлялись так рус­ские таланты, как в Вятке.

И дома, и на улице, и в будни, и в праздники - везде и всюду ок­ружало Юрия Васнецова народное искусство. В 1921 году он поступа­ет в Ленинградскую художественную академию. Окончив Академию, Васнецов собирался стать преподавателем, но раздумал. Счастливый случай помог ему найти свое место в искусстве.

В 1926 году встретился Ю.Васнецов с художником В.В.Лебедевым и поэтом С.Я.Маршаком, которые работали тогда над созданием де­тской книги.

Васнецов оказался природным иллюстратором. Он выбрал себе эту дорогу и за всю жизнь ни разу не свернул с нее.

Почти полвека проработал Юрий Васнецов в детской книге. Це­лую библиотеку книжек с картинками создал он. И большей частью это были русские народные сказки, песенки, потешки.

Путем самого строгого отбора шел Васнецов к своим последним большим книгам. "Ладушки", "Радуга-дуга" появились одна за другой с перерывом между ними в пять лет.

В газете "Правда" за 14 марта 1965 года была опубликована статья К.И.Чуковского "Мир русской сказки". Чуковский назвал книгу рус­ских народных песенок с рисунками Ю.Васнецова "драгоценным по­дарком советским детям..." "Ладушки" - вершина его творчества. Нельзя и представить себе лучшего способа приобщить детвору с са­мого раннего возраста к народной эстетике, к народному стилю." В своем письме к К.Чуковскому Ю.Васнецов пишет: "... У меня боль­шое желание работать, я люблю работать, и Ваше мнение о моем творчестве дает мне новые силы ... я ведь слег в постель, без права вставать и даже читать, как раз накануне выхода Вашей статьи..."

Творчество Васнецова нравится малышам еще и по другой причи­не. Он умеет видеть и изображать сказку так, как видят ее малень­кие дети.

Произведения Васнецова издаются отдельными книжками, но есть и полный сборник, Радуга: Рус. нар. сказки, песенки, потешки / Рис. Ю.Васнецова. - М.: Дет.Лит., 1992. - 167 е.: ил.

Книга отличается четкостью композиции. На левой стороне разво­рота помещены в художественной рамке тексты: потешки, прибаутка, песенка, а на правой - иллюстрация к ней.

Для рисунков характерен четко очерченнный контур. Краски соч­ные, разнообразные, красиво подобраны. Каждый разворот имеет свою цветную гамму, свое настроение.

Целостности восприятия картины помогает чтение потешек, при­бауток, песенок, а разглядыванию рисунков - вопросы: покажи, где петушок, котик, заинька. Книга оставит яркое впечатление у ребенка на всю жизнь.


ВЛАДИМИР МИХАЙЛОВИЧ КОНАШЕВИЧ (1888-1963).

Все мы любим иллюстрации в детской книжке. Хорошо помним рисунки, редко - имя художника.

Дети рассматривают картину в книге. Иначе им трудно предста­вить себе, что все так и было на самом деле, как рассказывает писа­тель. Надо увидеть, еще важнее - поверить. Здесь в книгу вступает художник.

Первой иллюстрировать в России детскую книгу начала Елена По­ленова. Поленова, как знаменитые Врубель и Серов, вместе с которы­ми она работала, считала, что искусство должно окружать человека на протяжении всей жизни. Ну а первое, с чем человек встречается еще в детстве - это книга. Поленова проиллюстрировала несколько ска­зок, одна из них "Война грибов".

Одним из ее последователей был Владимир Михайлович Конашевич. Больше сорока лет назад появились детские книжки с озорными, затейливыми, красочными рисунками и с такой же веселой надписью на обложке. "Картинки придумал и нарисовал Вл. Конашевич."

Вряд ли предполагал В.М.Конашевич, что станет художником де­тской книги. Как и другие мальчики, он мечтал быть моряком, стро­ить корабли, после заинтересовался астрономией, музыкой и даже всерьез помышлял сделаться скрипачом. То было детство, которое прошло в старой Москве. Конашевич родился в 1988 г. на Украине, в тихом Чернигове. "Затем я захотел стать художником и отдался рисо­ванию с тем же пылом, с которым брался за все раньше и замеча­тельно: все чем я занимался раньше, в моем новом деле очень приго­дилось. Всем мальчишкам и девчонкам тоже советую больше трудить­ся и мечтать."

Иллюстрировать детские книги Конашевич начал совсем случайно. Это было в 1918 г. Его дочери было три года, она жила с матерью на Урале, а Владимир Михайлович в Петрограде рисовал для нее кар­тинки, на каждую букву алфавита. Рисовал и посылал ей в письмах. Один из знакомых увидел эти рисунки, они понравились и была на­печатана "Азбука в картинках" - первая книга. В.М. Конашевича. С тех пор художник сделался иллюстратором детских книг. И хотя он не расставался с живописью, много иллюстрировал и взрослую лите­ратуру, детская книга стала главным делом его жизни. Сказки Андер­сена, братьев Гримм, Ш.Перро, В.Даля, народные сказки - русские, украинские, эстонские, латышские, и еще английские, французские, китайские, африканские; детские песенки тоже разных народов - все они, а некоторые по многу раз, иллюстрированы Конашевичем.

"Старик-годовик", "Золушка", "Доктор Айболит", "Муха-цокоту­ха", - там рисунки Конашевича.

Под Москвой, в Переделкино в детской библиотеке-читальне, уст­роенной К.И.Чуковским, висит большая картина "Чудо-Юдо рыба кит". Под ней надпись: "Дар художника Конашевича". На полках сто­ят книг с его иллюстрациями. Детская иллюстрированная книга Ко­нашевича - всегда игра, сказка. Его иллюстрации так нарядны, кра­сочны, изящны, что может показаться, будто художнику не стоило больших трудов их нарисовать.

"- С благодарностью, и гордостью могу отметить, что мои первые книги для детей были украшены рисунками Конашевича" - так писал С.Я.Маршак, так могли сказать многие.

У каждого читателя свое отношение к А.С.Пушкину, и немало ма­стеров рисовали эти сказки, редко достигая успеха. Все это Конаше­вич отлично знал и все же взялся за работу над пушкинскими сказ­ками.

"Мне стоит иллюстрировать сказки А.С.Пушкина. Я очень бо­юсь этой работы. Никогда мне работа не давалась с таким трудом: много эскизов, много отходов и совсем нет уверенности, что я делаю то, что надо" - говорил Конашевич.

Зато потом, когда дело пошло на лад, он радовался с детским про­стодушием. Помню (вспоминает Ю.Молок), показывая рисунок для обложки "Сказки о царе Салтане", В.М. Конашевич говорил: "Смот­рите, какой я кораблик разрисовал, может быть, кто-нибудь из маль­чишек захочет сам смастерить себе такой же и разыграть сказку или спектакль". Так случилось, что "Сказки" А.С.Пушкина оказались по­следней большой работой художника, В.М. Конашевич умер в февра­ле 1963г., не увидев эти свои иллюстрации напечатанными, ни по отдельности (кроме "Сказки о рыбаке и рыбке", которую он сделал несколько лет раньше), ни тем более собранными в одной книге.


ИВАН ЯКОВЛЕВИЧ БИЛИБИН (1876 - 1942 гг.)

Краткие тезисы биографии и творчества.

1. Иван Билибин - художник-сказочник. Родился в Москве на ули­це Тверской.
   
2. Ученик Репина.
   
3. В лето 1899г. - вышла в свет первая знаменитая "Билибинская" детская книга.
   

4. В 1917г. - выехал в Крым.

5. В 1920г. - уплывает в Египет. Воскрешает в памяти "Сказки ШАХЕРЕЗАДЫ".
   
6. В 1925г. переезжает в г. Париж.
   

Пишет декорации к операм, в которых поет Ф.И.Шаляпин. Пишет и оформляет оперные сцены в г. Брно и г. Праге. Иллюстрирует кни­ги русских и французских авторов.

7. 16 сентября 1936 года на теплоходе "Ладога" прибывает в Ле­нинград - возвращается из эмиграции.
   
8. За плодотворный и творческий труд получает звание профессо­ра, академика. Во время блокады г. Ленинграда И.Билибин остался в городе, много рисовал.
   

В Ленинграде в ночь с 6 на 7 февраля 1942 года - Иван Билибин умер.

МИНИ - ВИКТОРИНА

1. Назовите художников, которые иллюстрировали книги
А.С.Пушкина? (В.М.Конашевич, Г.Никольский)

2. Кто из художников первый одел животных в сказках? (Е.Рачев)

3. Художник рисующий море - моренист, рисующий пейзаж - пейзажист, а рисующий животных …? (Анималист)

4. За что рыбка наказала старуху в сказке А.С.Пушкина "Сказка о
рыбаке и рыбке"? (За жадность)

5. Сколько лет жили старик со старухой в ветхой землянке?

(Тридцать лет и три года)

6. В какой сказке "Царь с царицею простился, в путь дорогу снарядился…"? (Сказка о царе Салтане).

7. Как назывался остров где жил князь Гвидон? (остров Буян)

8. О ком сказано:

"Все красавцы удалые,

Великаны молодые

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор". (Тридцать три богатыря)

9. Назовите предмет, говорящий правду? (Зеркало)

Назовите это произведение.

("Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")

10. Место встречи попа, толоконного лба с Балдой в сказке

А.С. Пушкина? (Базар).