Планы лекций и практических занятий для студентов, испытывающих необходимость в более подробном изложении и разъяснении пройденного материала. План лекций
Вид материала | Документы |
- Тематические планы лекций и практических занятий, экзаменационные вопросы, примеры, 902.02kb.
- Тематический план лекций по патофизиологии для студентов лечебного, педиатрического,, 493.28kb.
- Планы лекций и практических занятий по аналитической химии для студентов 2 курса очного, 4110.51kb.
- Планы лекций и практических занятий по аналитической химии для студентов 2 курса очного, 4586.75kb.
- Тематические планы лекций и практических занятий. 1 курс план лекций по истории фармации, 424.2kb.
- Тематические планы лекций и практических занятий 1 курс план лекций по истории фармации, 679.07kb.
- Тематический план лекций по общей биохимии для студентов 2-го курса лечебного, педиатрического, 1643.39kb.
- Тематические планы лекций и практических занятий. Экзаменационные вопросы, примеры, 976.53kb.
- Тематические планы лекций и практических занятий лечебный факультет тематический план, 202.83kb.
- Тематические планы лекций, практических занятий, экзаменационные вопросы, примеры тестов, 2655.04kb.
Кафедра биологии проводит дополнительные занятия
в рамках работы «Учебного центра»
Планы лекций и практических занятий для студентов, испытывающих необходимость в более подробном изложении и разъяснении пройденного материала.
План лекций:
Номер темы | Наименование темы и содержание | Количество часов |
| Клонирование репродуктивное и терапевтическое. | 2 |
| Проблемы геронтологии. Теории старения. | 2 |
| Ионизирующие излучения. Радиационный гормезис. | 2 |
| Хронобиология. Хрономедицина. | 2 |
| Экология человека. Адаптивные типы людей. | 2 |
| Экологический кризис. | 2 |
План практических занятий:
Номер темы | Наименование темы и содержание | Количество часов |
1. | Механизм поддержания наследственного материала в ряду поколений и его нарушение (митоз, мейоз) | 2 |
2. | Решение задач по теме «Механизм поддержания наследственного материала в ряду поколений и его нарушение (митоз, мейоз)» | 2 |
3. | Общие закономерности индивидуального развития | 2 |
4. | Законы Менделя. Условия менделирования признаков. Правила вероятностей | 2 |
5. | Решение задач по теме «Законы Менделя. Правила вероятностей» | 2 |
6. | Наследование признаков, сцепленных с полом | 2 |
7. | Решение задач по теме «Наследование признаков, сцепленных с полом» | 2 |
8. | Взаимодействие генов из одной аллельной пары. Группы крови. | 2 |
9. | Решение задач по теме «Взаимодействие генов из одной аллельной пары. Группы крови» | 2 |
10. | Взаимодействие генов из разных аллельных пар | 2 |
11. | Решение задач по теме «Взаимодействие генов из разных аллельных пар» | 2 |
12. | Сцепленное наследование. Кроссинговер | 2 |
13. | Решение задач по теме «Сцепленное наследование. Кроссинговер» | 2 |
14. | Генеалогический метод. Анализ родословных. Решение задач | 2 |
15. | Основы молекулярной генетики (ДНК, РНК, биосинтез белка) | 2 |
16. | Решение задач по молекулярной генетике. | 2 |
17. | Паразитические простейшие – возбудители болезней человека. Решение ситуационных задач. Анализ микропрепаратов | 2 |
18. | Биология паразитических червей. Решение ситуационных задач. Анализ микропрепаратов | 2 |
19. | Членистоногие, их значение как переносчиков возбудителей заболеваний человека. Решение ситуационных задач. Анализ микропрепаратов | 2 |
20. | Сравнительная анатомия кожных покровов представителей Типа Хордовые (анализ микропрепаратов). Анализ схем кровеносной системы хордовых животных. | 2 |
Планы лекций для студентов с высоким уровнем базовых общеобразовательных знаний.
План лекций:
Номер темы | Наименование лекции и содержание | Количество часов |
1. | 25-я хромосома или митохондриальный геном. | 2 |
2. | Эпигенетика. | 2 |
3. | Принципы генной терапии. | 2 |
4. | Основы молекулярной онкологии. Онкогеномика. | 2 |
5. | Основы свободнорадикальной биомедицины. | 2 |
План практических занятий:
Номер темы | Наименование темы и содержание | Количество часов |
| Решение задач повышенной сложности по теме «Механизм поддержания наследственного материала в ряду поколений и его нарушение (митоз, мейоз)» | 2 |
| Решение задач повышенной сложности по теме «Законы Менделя. Правила вероятностей» | 2 |
| Решение задач повышенной сложности по теме «Наследование признаков, сцепленных с полом» | 2 |
| Решение задач повышенной сложности по теме «Взаимодействие генов из одной аллельной пары. Группы крови» | 2 |
| Решение задач повышенной сложности по теме «Взаимодействие генов из разных аллельных пар» | 2 |
| Решение задач повышенной сложности по теме «Сцепленное наследование. Кроссинговер» | 2 |
| Решение задач повышенной сложности по молекулярной генетике. | 2 |
По вопросам работы учебного центра
обращаться к своему преподавателю или
зав. учебной лабораторией Козловой Ольге Сергеевне (ауд.507)