Постановление Правительства Республики Казахстан от 9 декабря 2004 года №1295 Об утверждении доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеСтатья 10. Образование Таблица 4 Распределение численности учащихся дневных общеобразовательных школ Таблица 5 Численность женщин и мужчин, получивших специальности в |
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 9 декабря 2004 года №1295 Об утверждении, 1220.14kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2004 года n 1469, 75.73kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 8 апреля 2008 года №337 Об утверждении, 560.84kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 9 июля 2008 года №675 Об утверждении, 775.75kb.
- Постановление Правительства, 23224.46kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2008 года №1353 Об утверждении, 799.57kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 29 декабря 2007 года №1372 Об утверждении, 181.74kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 декабря 2007 года №1310 Об утверждении, 486.83kb.
- Правительства Республики Казахстан Постановление Правительства Республики Казахстан, 10646.92kb.
- Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 ноября 2004 года n 1222 сапп, 14.51kb.
Государства-участники предоставляют женщинам равные с мужчинами права в отношении приобретения, изменения или сохранения гражданства. Они, в частности, гарантируют, что ни вступление в брак с иностранцем, ни изменение гражданства мужа во время брака не влекут за собой автоматического изменения гражданства жены, не превращают ее в лицо без гражданства и не могут заставить ее принять гражданство мужа.
Государства-участники предоставляют женщинам равные с мужчинами права в отношении гражданства их детей.
Вопросы приобретения гражданства урегулированы Законом "О гражданстве Республики Казахстан" и Конвенцией ООН "О гражданстве замужней женщины", к которой Казахстан присоединился в 1999 году.
Женщинам предоставляются равные с мужчинами права в отношении приобретения, изменения или сохранения гражданства. Ни вступление в брак с иностранцем, ни изменение гражданства мужа во время брака не влекут за собой автоматического изменения гражданства жены, не превращая ее в лицо без гражданства и не заставляя ее принять гражданство мужа.
При различном гражданстве родителей, один из которых к моменту рождения ребенка состоял в гражданстве РК, ребенок является гражданином РК, если он родился на территории РК либо вне пределов РК, но родители или один из них имели постоянное место жительства в Казахстане. Если же оба родителя имели постоянное место жительства вне пределов Республики Казахстан, гражданство ребенка, родившегося вне пределов Республики Казахстан, определяется по соглашению родителей в письменной форме. В случае не достижения такого согласия, супруги вправе обратиться в суд, который, как показывает практика, обычно определяет гражданство по гражданству матери.
Ребенок, один из родителей которого к моменту рождения ребенка состоял в гражданстве Республики Казахстан, а другой являлся лицом без гражданства, либо гражданство его неизвестно, является гражданином Республики Казахстан независимо от места рождения.
В случае установления отцовства ребенка, мать которого является лицом без гражданства, а отцом признается гражданин Республики Казахстан, ребенок, не достигший 14-ти лет, становится гражданином Республики Казахстан независимо от места рождения.
В случае выезда ребенка до 16-ти лет вместе с родителями за границу в паспорт родителя вносится соответствующая запись. Если ребенок достиг возраста старше 3-х лет - вклеивается фотография. Согласие родителей на выезд из страны ребенка, не достигшего 18-ти лет, обязательно.
Официального разрешения супруга на путешествие замужней женщины, как на территории Казахстана, так и за его пределами, согласно законодательству не требуется.
Статья 10. Образование
Государства-участники принимают все соответствующие меры для того, чтобы ликвидировать дискриминацию в отношению женщин, с тем чтобы обеспечить им равные права с мужчинами в области образования и, в частности, обеспечить на основе равенства мужчин и женщин:
(а) одинаковые условия для ориентации в выборе профессии или специальности, для доступа к образованию и получению дипломов в учебных заведениях всех категорий, как в сельских, так и в городских районах; это равенство обеспечивается в дошкольном, общем, специальном и высшем техническом образовании, а также во всех видах профессиональной подготовки;
Всем гражданам страны гарантируется бесплатное среднее общее и начальное профессиональное образование, а также на конкурсной основе (в соответствии с государственным заказом) среднее профессиональное, высшее и послевузовское образование. Среднее образование в Казахстане обязательно.
Охват детей в возрасте от 1 до 6 лет дошкольными организациями в 2003-2004 учебном году составил 19,1%. Обязательную программу предшколы получают 40% пятилетних и 60% шестилетних детей, при этом охват сельских детей дошкольными организациями в 9,6 раза меньше чем городских.
По сравнению с 2000 годом, расходы государственного бюджета на дошкольные образовательные программы увеличились с 2,9 до 5,8 млрд. тенге (на 100%).
Повышение квалификации дипломированных работников дошкольного воспитания проводится не реже одного раза в пять лет на курсах повышения квалификации руководящих и научно-педагогических кадров среднего образования.
Распределение численности учащихся дневных общеобразовательных школ по уровням образования и студентов вузов приведено в таблице N 4.
Таблица 4
Распределение численности учащихся дневных общеобразовательных школ
по уровням образования и студентов вузов
| | 1999/00 | 2000/01 | 2001/02 | 2002/03 | 2003/04 |
| в 1-4 классах | 1208320 | 1190069 | 1158298 | 1120005 | 1079598 |
| Девочек | 595197 | 581302 | 565498 | 547165 | 526896 |
| % | 49,3 | 48,8 | 48,8 | 48,9 | 48,8 |
| мальчиков | 613123 | 608767 | 592800 | 572840 | 552702 |
| % | 50,7 | 51,2 | 51,2 | 51,1 | 51,2 |
| в 5-11 (12) классах | 1888739 | 1920086 | 1907925 | 1976390 | 1965069 |
| девочек | 960922 | 956039 | 950299 | 984860 | 975490 |
| % | 50,9 | 49,8 | 49,8 | 49,8 | 49,6 |
| мальчиков | 927817 | 964047 | 957626 | 991530 | 989579 |
| % | 49,1 | 50,2 | 50,2 | 50,2 | 50,4 |
| Численность сту- дентов вузов | 365385 | 440715 | 514738 | 597489 | 658106 |
| женщины | 197536 | 239191 | 283947 | 338215 | 378402 |
| % | 54 | 54 | 55 | 57 | 57 |
| мужчины | 167849 | 201524 | 230791 | 259274 | 279704 |
| % | 46 | 46 | 45 | 43 | 43 |
Проводится целенаправленная профессионально-ориентационная работа среди учащихся общеобразовательных школ. В последнем учебном году в профессиональные школы (лицеи) было принято девушек больше на 1,1%, чем в предыдущем.
По состоянию на 1 октября 2003 года в 415 средних профессиональных учебных заведениях обучалось 55% девушек, в том числе по специальностям здравоохранения - 85%, права - 42 %, сельскохозяйственным - 41%.
В 307 профессиональных школах (лицеях) осуществляется подготовка 98 тыс. человек работников квалифицированного труда, из них 35% составляют девушки (женщины). Причина неравного соотношения мужчин и женщин объясняется не ущемлением прав женщин, а спецификой рабочих профессий - электро-газосварщик, машинист экскаватора, механизатор широкого профиля, бурильщик нефтяных и газовых скважин, связанных с тяжелыми и вредными условиями труда.
А по профессиям сферы обслуживания в системе начального профессионального образования девушки составляют 99,8%.
Девочки выбирают для карьеры сферу образования (86%), а мальчики электромеханику (94%). Этот индикатор говорит о существующем стереотипе тендерных ролей в казахстанском обществе.
В выборе профессионального образования женщины Казахстана руководствуются только личными убеждениями. Численность женщин преобладает в медицинских, педагогических, гуманитарных специальностях.
По сравнению с 1999 годом в 2003 году, заметно увеличилось численность женщин в экономике и управлении (с 63,7% до 70%.).
Таблица 5
Численность женщин и мужчин, получивших специальности в
вузах
| Высшее образование | 1999/20000 учебный год | ||||
| | Распреде- ление по полу % | Число | |||
| | Ж | М | всего | Ж | М |
| Естественно-научные Гуманитарно-социальные Педагогические Медицинские Культуры, искусства и архитектуры Экономики и управления Прикладная геология и разведка Горное дело Нефтегазовое дело Электроэнергетика Теплоэнергетика Металлургия Машиностроительные технологии и оборудование Авиационная техника Морская техника Транспортная техника Эксплуатация транспорта Полиграфия Геодезия Электромеханика и элек- тротехническое оборудо- вание Приборостроение Электронная техника Автоматизация и управ- ление Вычислительная техника и программное обеспечение Радиоэлектроника и те- лекоммуникации Химическая технология Технология изделий и товаров широкого потребления Технология продовольст- венных продуктов Строительство Сельского, лесного и рыбного хозяйства Бакалавры Естественные науки Гуманитарные и социально-экономи- ческие науки Медицинские науки Междисциплинарные науки Технические науки Магистры Естественные науки Гуманитарные и социально-экономические науки Междисциплинарные науки Технические науки Другие специальности Тыс. человек | 69,4 50,4 72,7 66,9 68,0 63,7 39,7 13,1 11,9 14,9 31,9 33,2 16,4 1,1 26,5 6,3 16,7 52,9 47,6 14,9 31,2 26,3 29,1 33,3 32,2 41,2 44,6 53,6 33,8 17,4 - - - - - - - - - - - 45,5 54,1 | 30,6 49,6 27,3 33,1 32,0 36,3 60,3 86,9 88,1 85,1 68,1 66,8 83,6 98,9 73,5 93,7 83,3 47,1 52,4 85,1 68,8 73,7 70,9 66,7 67,8 58,8 55,4 46,4 66,2 82,6 - - - - - - - - - - - 54,5 45,9 | 15185 87803 62009 15201 7571 83884 1367 3067 4946 4592 1046 2246 2125 186 147 6921 5643 289 164 1556 685 186 2850 3903 2498 2152 345 4041 7761 396 - - - - - - - - - - - 22613 365385 | 10532 44267 45072 10165 5152 53394 543 402 591 685 334 745 348 2 39 438 943 153 78 232 214 49 828 1299 804 886 154 2165 2626 69 - - - - - - - - - - - 10295 197536 | 4653 43536 16937 5036 2419 30490 824 2665 4355 3907 712 1501 1777 184 108 6483 4700 136 86 1324 471 137 2022 2604 1694 1266 191 1876 5135 327 - - - - - - - - - - - 12318 167849 |
(см. продолжение таблицы)
| Высшее образование | 2003/2004 учебный год | ||||
| | Распреде- ление по полу % | Число | |||
| | Ж | М | всего | Ж | М |
| Естественно-научные Гуманитарно-социальные Медицинские Культуры, искусства и архитектуры Экономики и управления Прикладная геология и разведка Горное дело Электроэнергетика Теплоэнергетика Металлургия Машиностроительные технологии и оборудование Авиационная техника Морская техника Транспортная техника Эксплуатация транспорта Полиграфия Геодезия Электромеханика и элек- тротехническое оборудо- вание Приборостроение Электронная техника Автоматизация и управ- ление Вычислительная техника и программное обеспечение Радиоэлектроника и те- лекоммуникации Химическая технология Технология изделий и товаров широкого потребления Технология продовольст- венных продуктов Строительство Сельского, лесного и рыбного хозяйства Бакалавры Естественные науки Гуманитарные и социально-экономи- ческие науки Междисциплинарные науки Технические науки Естественные науки Гуманитарные и социально-экономические науки Междисциплинарные науки Технические науки Другие специальности Тыс. человек | 69,5 52,6 66,8 69,5 70,0 43,4 15,0 11,2 27,6 31,3 14,4 4,5 25,4 5,3 22,2 43,7 46,3 14,5 34,2 24,2 29,1 33,6 33,6 41,3 76,5 65,6 26,5 35,4 62,5 66,3 62,8 56,4 53,9 76,9 65,1 73,3 60,8 44,8 57,5 | 34,1 47,4 33,2 30,5 30,0 56,6 85,0 88,8 72,4 68,7 85,6 95,5 74,6 94,7 77,8 56,3 53,7 85,5 65,8 75,8 70,9 66,4 66,4 58,7 23,5 34,4 73,5 64,6 37,5 33,7 37,2 43,6 46,1 23,1 34,9 26,7 39,2 55,2 42,5 | 15325 84991 22461 8185 87955 2449 3318 9208 2486 3553 2606 313 535 9958 15246 270 268 3467 1021 658 6144 12259 5083 4633 2146 3913 5217 10906 81194 7179 68046 3238 2714 1336 4450 992 559 61014 658106 | 10105 44705 15008 5686 61605 1105 497 1033 687 1113 376 14 136 523 3384 118 124 503 349 159 1786 4115 1710 1913 1642 2565 1384 3859 50772 4759 42710 1846 1462 1027 2895 727 340 27308 378402 | 5220 40286 7453 2499 26350 1444 2821 8175 1799 2440 2230 299 399 9435 11862 152 144 2964 672 499 4358 8144 3373 2720 504 1348 3833 7047 30422 2420 25336 1412 1252 309 1555 265 219 33706 279704 |
Женщины больше заинтересованы в продолжении и повышении уровня образования. Среди обучающихся на степень бакалавра женщин 62,5%, на степень магистра - 68%.
(b) доступ к одинаковым программам обучения, одинаковым экзаменам, преподавательскому составу одинаковой квалификации, школьным помещениям и оборудованию равного качества
Одним из принципов государственной политики в области образования является равенство прав всех граждан Республики Казахстан на образование. Девочки и мальчики имеют одинаковое право изучать одинаковые предметы.
Государство устанавливает общеобязательные стандарты образования. Деятельность любых учебных заведений должна соответствовать этим стандартам (