Содержание1. Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования
Согласно ФГОС и Примерной основной образовательной программы
Цели реализации основной образовательной программы начального общего образования
УМК «Перспективная начальная школа»
Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ №17
Группа принципов, сформулированных на основе требований ФГОС и Примерной основной образовательной программы
Принцип учёта социокультурных особенностей и потребностей региона
Принцип учета особенностей детей младшего школьного возраста
Принцип самостоятельности
Принцип взаимного дополнения обязательной и вариативной составляющих
Группа принципов, сформулированных на основе особенностей УМК «Перспективная начальная школа»
Группа принципов, сформулированных с учетом региональной (муниципальной) специфики
Состав участников образовательного процесса образовательного учреждения
Общая характеристика
Материально-техническая база школы
Педагогический коллектив
Я удовлетворена
Ученический состав
Справляемость выпускников начальной школы с городскими контрольными работами
Обученность по русскому языку.
Сведения об участии обучающихся в олимпиадах по предмету
Юц «чайка»
Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся
Результаты внеурочной деятельности и достижения учащихся
Уровень участия
Оздоровительная работа в начальной школе.
Основные заболевания.
Заболеваемость ОРВИ
2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования школы
Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, сформулированные в ФГОС и пр
Требования к результатам (сформулированные в ФГОС)
Требования к результатам, сформулированные в примерной основной образовательной программе начального общего образования
В УМК «Перспективная начальная школа»
Обобщенная модель планируемых результатов
Планируемые результаты (обобщенная модель)
Планируемые метапредметные результаты
Осуществление учебных действий
Контроль и самоконтроль
Познавательные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Планирование учебного сотрудничества
Управление коммуникацией
Планируемые предметные результаты
3. Учебный план начального общего образования МОУ СОШ № 17
Пояснительная записка учебного плана
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и естествознание
Основы духовно-нравственной культуры народов России
ИЗО и музыка
Физическая культура
Особенности учебного плана школы, работающей по УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
2.2.Сетка часов учебного плана начальной школы
Обязательная (инвариантная) часть
Ценностные ориентиры содержания образования на ступени начального общего образования
Характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД обучающихся
Связь УУД с содержанием учебных предметов
УМК «Перспективная начальная школа»
Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД
Классификация типовых задач
Перспективная начальная школа»
Предшкола нового поколения
Предшкола нового поколения
Предшкола нового поколения
Предшкола нового поколения
Предшколы нового поколения
Преемственность планируемых результатов
Образовательной программы
Личностные результаты (самоопределение)
Познавательные УУД (общеучебные)
Образовательной программы
Регулятивные УУД (планирование)
Личностные результаты (самоопределение)
Коммуникативные УУД (управление коммуникацией)
Образовательной программы
Личностные результаты (смыслообразование)
Образовательной программы
Познавательные УУД (информационные)
Образовательной программы
Личностные результаты (самоопределение)
Предшкола нового поколения
Программы отдельных учебных предметов, курсов
6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МОУ СОШ № 17
6.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
6.2. Ценностные установки
6.3. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
6.4. Содержание и планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Основные направления
План духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на 2011/2012 учебный год
Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Направления воспитания
Программы воспитания
Организация внеурочной деятельности на базе общеобразовательных учреждений
Второй вариант
Организация внеурочной деятельности на базе УДО
Использование «смешанной модели»
УМК «Перспективная начальная школа»
УМК «Перспективная начальная школа»
6.6. Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию
План повышения педагогической культуры родителей
Направления повышения педагогической культуры родителей
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
План формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
Основные направления формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
Задачи программы
Соблюдение интересов ребёнка
Рекомендательный характер оказания помощи
8.1. Диагностическая работа
Программа медико-психолого-педагогического изучения ребёнка
Содержание работы
Коррекционно-развивающая деятельность
Цель коррекционно-развивающих занятий
Принцип системности
Принцип единства диагностики и коррекции
Деятельностный принцип коррекции
Учет индивидуальных особенностей личности
Принцип динамичности восприятия
Принцип продуктивной обработки информации
Принцип учета эмоциональной окрашенности материала
Коррекционно-развивающие занятия
Окружающий мир
Окружающий мир
Информационно-просветительская работа
Направления и задачи коррекционной работы
Содержание и формы работы
9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы
1. В сборнике программ «Перспективная начальная школа»
Личностные УУД
Познавательные УУД (информационные: поиск и выделение необходимой информации; сбор, анализ и оценка информации)
Познавательные УУД (логические)
Условные обозначения
Личностные УУД
Регулятивные УУД (контроль и самоконтроль)
Познавательные УУД (общеучебные)
Познавательные УУД (информационные)
Понимание и преобразование информации
Применение и представление информации
Оценка достоверности получаемой информации
Познавательные УУД (знаково-символические
В области познавательных УУД (общеучебных)
В области коммуникативных УУД
В области регулятивных УУД (контроль и самоконтроль учебных действий)
Приемы и типы заданий формирования УУД во втором классе
Регулятивные УУД
Познавательные УУД (информационные)
Познавательные УУД (знаково-символические)
Познавательные УУД (логические)
Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество
Личностные УУД
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 2-го года обучения
В области коммуникативных УУД
В области регулятивных УУД (контроль и самоконтроль учебных действий)
Приемы и типы заданий формирования УУД в третьем класса
Познавательные УУД (информационные)
Познавательные УУД (общеучебные)
Регулятивные УУД
Личностные УУД.
Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество.
Личностные УУД. Самоопределение и смыслообразование
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 3-го года обучения
В области коммуникативных УУД
В области регулятивных УУД (контроль и самоконтроль учебных действий)
Познавательные УУД (знаково-символические)
Коммуникативные УУД
Личностные УУД
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 4-го года обучения
В области коммуникативных УУД
В области регулятивных УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД (информационные)
Познавательные УУД (логические)
Коммуникативные УУД
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 1-го года обучения
В области регулятивных УУД
В области коммуникативных УУД
Второй класс
Регулятивные УУД (контроль и самоконтроль, оценка и самооценка процесса и результатов учебной деятельности).
Познавательные УУД (информационные, поиск и выделение необходимой информации (работа с текстом и иллюстрациями)
Коммуникативные УУД
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 2-го года обучения
В области регулятивных УУД
В области коммуникативных УУД
Личностные УУД
Регулятивные УУД (контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности, оценка и самооценка)
Тебе чья точка зрения ближе
Познавательные УУД
Познавательные УУД (логические)
Коммуникативные УУД
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 3-го года обучения
В области регулятивных УУД
Личностные УУД
Регулятивные УУД (контроль и самоконтроль процесса и результатов).
Тебе чья точка зрения ближе
Познавательные УУД (логические)
Коммуникативные УУД
Ожидаемые результаты формирования УУД к концу 4-го года обучения
В области регулятивных УУД
Первый класс
Регулятивные УУД.
Познавательные УУД.
Коммуникативные УУД.
Второй класс
Регулятивные УУД.
Регулятивные УУД.
Познавательные УУД.
Коммуникативные УУД.
Регулятивные УУД.
Познавательные УУД.
Основные виды учебной деятельности учащихся в процессе освоения курса «Математика»
Задания, основная цель которых
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные здания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Аналогичные задания
Общая характеристика учебных предметов развивающей личностно-ориентированной системы «Перспективная начальная школа»
Литературное чтение
Окружающий мир
Программа по технологии
Программа по информатике
Физическая культура
Программы внеурочной деятельности
Кружок, клуб (факультатив) «Музей в твоем классе»
Цели внеурочной деятельности
Предполагаемый результат
Организационно-методические указания
Примерное планирование занятий кружка (клуба, факультатива)
Примерное планирование занятий кружка
Примерное планирование занятий кружка (клуба, факультатива)
Примерное планирование занятий кружка (клуба, факультатива)
Окружающий мир. Программа внеурочной проектной деятельности по изучению природы и культуры родного края
Основное содержание
Тематический план
Содержание деятельности учащихся
Тематическое планирование и содержание второго года занятий проектной деятельностью по курсу «Окружающий мир»
Тематический план
Внеаудиторное занятие –экскурсия
Внеаудиторное занятие
Аудиторные занятия – проведение опытов (2 ч)
Аудиторные занятия – проведение опытов (2 ч)
Тематический план
Внеаудиторное занятие
Аудиторные занятия
Аудиторные занятия
Внеаудиторное занятие
Содержание деятельности учащихся
Тематическое планирование и содержание четвертого года занятий проектной деятельностью по курсу «Окружающий мир»
Тематический план
Содержание деятельности учащихся
Чуракова Р.Г.
Чуракова Р.Г.
Программы четырехлетней начальной школы
Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. 1 кл.
Тетради по письму.
Сборник поурочно-тематических разработок.
Тетрадь для самостоятельной работы.
Русский язык.
Тетрадь для самостоятельной работы
Методическое пособие.
Русский язык.
Тетради для самостоятельной работы
Сборник самостоятельных и контрольных работ.
Тетради для самостоятельной работы.
Сборник самостоятельных и контрольных работ.
Литературное чтение. Чуракова Н.А. 1кл.
Тетрадь для самостоятельной работы.
Литературное чтение. В 2-х ч. Чуракова Н.А. 2 кл.
Методическое пособие.
Литературное чтение. В 2-х ч. Чуракова Н.А. 3 кл.
Тетради для самостоятельной работы
Музей в твоем классе
Тетради для самостоятельной работы
Музей в твоем классе
Тетради для самостоятельной работы
Методическое пособие.
Тетради для самостоятельной работы
Практические задачи по математике
Тетради для самостоятельной работы
Практические задачи по математике.
Тетради для самостоятельной работы
Практические задачи по математике.
Информатика и ИКТ. В 2-х ч. Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
Методическое пособие.
Информатика и ИКТ. В 2-х ч. Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
Методическое пособие.
Информатика и ИКТ. В 2-х ч. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. 4 кл.
Методическое пособие
Окружающий мир. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. 1 кл.
Тетрадь для самостоятельной работы.
Методическое пособие
Тетради для самостоятельной работы
Методическое пособие.
Тетрадь для самостоятельной работы
Методическое пособие
|
