Geum.ru

Програма зовнішнього незалежного оцінювання з історії України Програма укладена на основі чинної програми з історії України для 11 річної школи

Вид материалаДокументы

Содержание


Розділ програми
VI –IVтис. до н.е.
Називати та пояснювати
Стародавня історія України
Дати: ІV-III
Поняття й терміни
Позначати на картосхемі
Аналізувати та оцінювати
Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.
Поняття й терміни
Аналізувати та оцінювати
Київська Русь за часів роздробленості. Галицько-Волинська
Поняття й терміни
Позначати на картосхемі
Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.
Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.
1385 р.- Кревська унія 1430 р
Поняття й терміни
Позначати на картосхемі
Українські землі в хуі ст.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4



Програма

зовнішнього незалежного оцінювання з історії України


Програма укладена на основі чинної програми з історії України для 11 річної школи


Завдання зовнішнього незалежного оцінювання з історії України є оцінити знання і уміння учасників зовнішнього незалежного оцінювання:

- про основні політичні, соціально-економічні, культурні події та видатних історичних діячів;
  • встановлювати причинно - наслідковi зв’язки подій і явищ;
  • працювати з різними джерелами інформації; визначати хронологічні соціально-економічних та політичних подій, їхні зміст та послідовність;
  • позначати на картосхемі місця історичних подій ;
  • порівнювати різноманітні події і процеси в історії України та у всесвітній історії; визначати передумови, причини, наслідки та особливості історичних подій, явищ та процесів;
  • визначати найважливіші зміни, що відбувалися й вiдбуваються в житті людства;
  • аналізувати історичні джерела, класифікувати їх.
Розділ програми
Факти, дати, персоналії

поняття й терміни
Предметні уміння




Вступ
Факти, події

поява людини на території сучасної України

Дати

1 млн. р до н. е. –поява людини на території сучасної України;

млн. -10 тис. до н.е. – палеоліт;

IX- VI тис. до н.е. –мезоліт;

VI –IVтис. до н.е. –неоліт;

ІІІ-І тис. до н.е. - бронзовий вік;

І тис. до н.е. - залізний вік

Поняття й терміни: історичні джерела, археологія, археологічні пам'ятки, археологічна культура, неандерталець, кроманьйонець, кам’яний вік, палеоліт, мезоліт, неоліт, бронзовий вік, залізний вік
Визначати предмет історії України,

Називати періоди первісного суспільства в Україні.

Називати та пояснювати основні ознаки людини розумної

Характеризувати джерела, спираючись на їхню типологію.

Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.




Стародавня історія України
Факти:

Заселення території України, перший суспільний поділ праці, прадержави та культури залізного віку, поява слов’ян на території України.

Дати: ІV-III тис. до н.е. – трипільська культура;

IX-VII ст. до н.е. – кіммерійський період;

VII –III ст. до н. е. – скіфська доба;

VII-IVст. до н.е. – грецькі міста-держави;

ІІІ ст. до н.е. – ІІІ ст. н.е. –розселення сарматів;

V-VII ст. – антський період в історії слов’ян

Персоналії: Вікентій Хвойка, цар Атей, Совмак, Прокопій Кесарійський, Страбон

Історикогеографічні назви: с. Королеве на Закарпатті, с. Молодове на Дністрі, Лука-Врублевецька на Дністрі, с. Мізин на Чернігівщині, Кам’яна Могила, Північне Причорномор'я (території Кіммерії, Скіфії, Сарматії, Античні міста – держави - Ольвія, Херсонес, Пантікапей).

Поняття й терміни: нео­літична революція, ремесло, осілий спосіб життя, кочо­вий спосіб життя, матріархат, патріархат, колонізація, венеди, анти, склавини.
Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.

Позначати на картосхемі місця основних стоянок кам'яного віку (с. Королеве на Закарпатті, с. Молодове на Дністрі, Лука-Врублевецька на Дністрі, с. Мізин на Чернігівщині, Кам’яна Могила); території розселення трипільців, кіммерій­ців, скіфів та сарматів, місце розташування грецьких колоній Північного Причорномор'я, напрямки розселення слов'ян зі своєї прабатьківщини у VI - VII ст.

Називати імена значних діячів, пам’ятки культури цього періоду

Описувати заняття, знаряддя праці, побут давніх слов'ян.

Визначати форми об'єднання лю­дей періоду палеоліту та мезоліту; риси неолітичної революції на українських землях, причини занепаду Великої Скіфії, особливості грецької колонізації Пів­нічного Причорномор'я, причини занепаду колоній, вплив та значення Великого переселення народів на подальшу долю слов'ян.

Характери­зувати господарське, громадське та духовне життя трипільців, кіммерійців , сарматів, Великої Скіфії, грецьких колоній, давніх слов'ян

Аналізувати та оцінювати речові, писемні джерела з історії періоду.

Аналізувати та узагаль­нювати факти та різні точки зору на походження слов'ян.

Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.




Виникнення та розквіт Київської Русі


Факти:

Розселення племінних союзів, утворення Київської Русі, введення погостів, уроків княгинею Ольгою, прийняття християнства, розвиток феодальних відносин, розквіт держави за правління Володимира Великого та Ярослава Мудрого, політична діяльність Володимира Мономаха.

Дати:

882 р. - завершення об'єднання північних та південних руських земель Олегом.

911 р. - похід на Візантію;

945 р.- повстання древлян проти Ігоря;

968, 970 рр. - дунайські походи Святослава;

988 р.- запровадження християнства;

1068 р. – повстання в Києві;

1097 р. - Любецький з'їзд

Персоналії: Олег, Ігор. Ольга, Святослав, Володимир І, Ярослав Мудрий

Історико-географічні назви: земля древлян, Київ, Новгород, торгівельний шлях «Із варяг у греки»

Поняття й терміни: пле­мінний союз, держава, Київська Русь, князь, бояри, віче, полюддя, погости, уроки, Руська правда, верства, язичництво, християнство, натуральне господарство, шлюбна дипломатія
Встановлювати хронологічну послідовність подій зазначеного періоду. Позначати на картосхемі території розселення східно-слов'янсь­ких племінних союзів у VIII - IX ст., шлях «з варяг у греки», територіальні межі Київської Русі за Олега, Святослава, походи на Візантію, місця повстання проти Ігоря, Воло­димира Великого та Ярослава Мудрого.

Називати імена значних діячів, пам’ятки культури цього періоду

Визначати пе­редумови та історичне значення запровадження християнства як державної релігії.

Характеризувати суспільний устрій, господарство та духовне життя східних слов'ян, внутрішню та зов­нішню політику Аскольда, Олега, Ігоря, Ольги, Святослава, Володимира Великого та Ярослава Мудрого, зовнішньо та внутрішньополітичну діяльність Володимира Мономаха.

Аналізувати та оцінювати джерела з історії періоду („Руська правда”, „Правда Ярославичів”, «Устав Володимира Мономаха»).

Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.




Київська Русь за часів роздробленості. Галицько-Волинська

держава — правонаступниця Київської Русі

-


Факти:

Політична роздробленість, (ХІІ -ХIV ст.). Боротьба за Київський стол. Навала монголо-татар. Оборона Києва. Утворення Галицько-Волинської держави. Політична і державна діяльність Данила Романовича

Дати:

1169 р. - захоплення Андрієм Боголюбським Києва;

1187 р. – перша згадка назви „Україна”;

1199 р. – утворення Галицько-Волинської держави;

1223 р. – битва на річці Калці;

1238-1264 рр. – правління Данила Галицького;

1240 р. – захоплення Києва монголами

Персоналії:

Данило Галицький, Роман Мстиславович

Історико - географічні назви: Київське, Чернігово-Сіверське, Переяславське, Галицьке та Волинське князівства у др. п. XII - XIII ст.,

Поняття й терміни: усо­биці, роздробленість, федеративна монархія, колектив­ний сюзеренітет, золотоординське ярмо.
Встановлювати хронологічну послідовність подій зазначеного періоду.

Називати імена значних діячів, пам’ятки культури цього періоду

Позначати на картосхемі Київське, Чернігово-Сіверське, Переяславське, Галицьке та Волинське князівства у др. п. XII - XIII ст., місця битв та походи монголо-татар в українські землі.

Визначати причини і сутність політичної роздробленості Київської Русі, особливості процесу формування та значення утворення Галицько-Волинського князівства, причини та міжнарод­не значення коронації Данила, перебіг та наслідки монгольського походу на південно-західні руські землі, осо­бливості залежності українських князівств від Золотої Орди, наслідки золотоординського ярма для українських земель.

Характеризувати розвиток Київського, Чернігово-Сіверського та Переяславського князівств у др. п. XII - XIII ст., Галицького та Волинського князівств, внутрішню та зовнішню політику Данила Ро­мановича, його наступників. діяльність видатних постатей п

Аналізувати джерела з історії цього періоду („Повість минулих літ”, «Слово о полку Ігоревім»).

Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.




Політичний устрій, соціально-економічний, культурний розвиток Київської Русі та Галицько-Волинської держави у ІХ-ХІVст.
Факти:

Розвиток феодальних відносин, політичний, соціальний устрій та господарське життя та розвиток культури Київської Русі та Галицько-Волинської держави

1056 р – Остромирове Євангеліє,

1113 р. - „Повість минулих літ”;

Персоналії:

Лев Данилович, Юрій І, Юрій ІІ Болеслав

поняття й терміни: васалітет, боярська рада, суспільні стани, дружинники, духівництво, смерди, за­купи, рядовичі, челядь, холопи, ізгої, помісне землеволодіння, вотчина, данина, билини, літопис, мозаїка, фре­ска, іконостас, книжкова мініатюра.
Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.

Називати пам'ятки культури цього періоду

Характеризувати політичний та соціальний устрій Київської Русі і Галицько-Волинської держави, особливості становища представників різних соціальних ста­нів, форми землеволодіння та форми феодальних повинностей на різних етапах розвитку держав, стан розвитку господарства та торгівлі, здобутки в галузі писемності, освіти, наукових знань, пам'ятки уснопоетичної творчості та лі­тератури, пам'ятки архітектури, образотворчого та ювелірного мистецтва, діяльність видатних постатей періоду.

Визначати значення Київської Русі та Галицько-Волинської держави в історії українського народу та в загаль­ноєвропейській історії. .

Аналізувати та оцінювати джерела з історії періоду („Остромирове Євангеліє”, „Повість минулих літ”).

Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.




Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав (у другій половині XIV - першій половині XVI ст.)
Факти:

Польська експансія на українські землі. Входження Волині, Київщини, Чернігово-Сіверщини, Поділля до складу Литовської держави. Остаточне захоплення Польщею Галичини.

Ліквідація Вітовтом самостійності удільних українських князівств. Боротьба з Тевтонським орденом.

включення Закарпаття до складу Угорщини, Буковини до складу Молдавського князівства.

Соціальна структура суспільства. Розвиток сільського господарства, ремесла й торгівлі. Міста. Магдебурзьке право.

Дати:

1349 р. - загарбання Галицько-Волинської землі Польщею та Литвою, 1385 р.- Кревська унія

1430 р.- створення Кримського ханства, 1471р.- ліквідація Київського князівства.

Персоналії

Вітовт, Костянтин Острозький, Швайпольт Фіоль, Михайло Глинський, Юрій Дрогобич.

Історико-географічні назви:

Львів, Київ, Кримське ханство

Поняття й терміни: Литовсько-Руська держава, станово-представницька монархія, сейм, унія, шляхта, пани, магнатське земле­володіння, панщина, кріпацтво, магдебурзьке право, магістрат, рада, лава, війт, цехи, ярмарок, історична пісня, балада, дума.
Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.

Називати історичних діячів, пам'ятки культури цього періоду

Описувати перебіг боротьби Польщі, Литви й Угорщини за галицько-волинські землі, обставини входження Волині, Київ­щини, Чернігово-Сіверщини та Поділля до складу Литовської держави

Позначати на картосхемі територіальні межі держав, у складі яких перебували українські землі, міста укладання уній, українські міста, які отримали магде­бурзьке право ( Львів, Київ), територію Кримського ханства

Характеризувати польське та лито­вське панування на українських землях, політичне становище українських земель у складі Великого князівства Литовського до і після Кревської унії, причини та наслідки для українських земель утворення Кримського ханства, соціальний устрій та гос­подарське життя українських земель, здобутки в галузі писемності та освіти, уснопоетичної творчості та книго­друкування, архітектури й образотворчого мистецтва та діяльність видатних постатей періоду.

Аналізувати джерела з історії зазначеного періоду (Кревська та Городельська унія).

Визначати причини, сутність Кревської унії та її наслідки для українських земель, історичні умо­ви розвитку української культури.

Пояснювати і застосовувати названі поняття і терміни.

УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В ХУІ СТ.
Факти:

Виникнення українського козацтва.

зростання ролі козацтва в житті України,

зміни у соціальній структурі українського суспільства.

Формування системи влади в козацькій республіці. Повстання 90-х років ХVІ ст.

Розвиток культури та освіти в ХVІ ст. Життя та побут козаків в ХVІ ст.

Діяльність братств (братський рух).

Реформаційні та контрреформаційні рухи в Україні.

Дати:

1556 Заснування князем Дмитром Вишневецьким на о. Хортиця першої Запорізької Січі.

1569 р. Люблінський сейм (Люблінська унія) та утворення Речі Посполитої

1596 р. Берестейська церковна унія утворення греко-католицької церкви.

Персоналії: Василь-Костянтин Острозький; Дмитро Вишневецький, Кшиштоф Косинський, Северин Наливайко, Іван Федорович.

Історико-географічні назви:

Ясси, Кодацький поріг, о. Мала Хортиця,

Воєводства: Руське (з центром у Львові), Белзьке (Белз), Подільське (Кам’янець), Волинське (Луцьк), Брацлавське (Брацлав), Київське (Київ).

Поняття та терміни:

українська шляхта, українське козацтво, покозачення, Запорізька Січ, реєстрове козацтво, братства, національно-визвольний рух.
Встановлювати хронологічну послідовність основних подій цього періоду співвідносити історичні події з відповідною епохою.

Позначати на картосхемі територіальні зміни, що відбулися внаслідок Люблінської унії, українські воєводства та їхні центри, Запорізьку Січ, напрямки козацьких походів.

Називати імена значних козацьких ватажків, діячів культурно-церковного життя, митців; найзначніші твори літератури, архітектури, мистецтва даного періоду.

Характеризувати соціальну структуру українського суспільства, становище різних верств населення українського суспільства ХVІ ст. та риси економічного життя, суспільно-політичні зміни, які відбулися на українських землях внаслідок Люблінської унії, ознаки козацтва як історичного явища, риси військово-політичної організації козацтва; становище православної церкви, вплив реформаційних та контрреформаційних рухів на культурно-громадське життя цього періоду, діяльність князя В. Острозького, єзуїтів, православних братств, вплив діячів Острозької академії на розвиток культури.

Визначати причини та наслідки виникнення українського козацтва; перших козацьких повстань, Люблінської унії; утворення греко-католицької церкви, значення братського руху.

Пяснювати і застосовувати названі поняття та терміни

УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХVІІ ст.
Факти:

покозачення українців. Поширення фільварків. Зростання магнатського землеволодіння Розвиток товарного виробництва. Зміни у становищі селян та міщан.. Відновлення православної ієрархії. Стан шкільництва. Література (поява полемічної літератури). Книговидання. Театр (шкільна драма, інтермедії, вертеп). Музика. Архітектура та образотворче мистецтво.

Козацько-польські збройні конфлікти та національно-визвольні повстання.

Дати:

1616 – Здобуття запорізькими козаками на чолі з П. Сагайдачним турецької фортеці Кафи

1621 – Участь козацького війська під проводом П. Сагайдачного в Хотинській війні на боці Речі Посполитої

Персоналії:

П. Конашевич-Сагайдачний

Петро Могила,

Мелетій Смотрицький

Історико-географічні терміни: Кримське ханство, володіння султанської Туреччини в Північному Причорномор’ї, Кафа (Феодосія), Хотинська фортеця, Кодацька фортеця.

Поняття та терміни:

полонізація, фільварки, Реформація, православ’я, католицизм, греко-католицька церква
Встановлювати хронологічну послідовність основних подій вказаного періоду, співвідносити історичні події, діячів, пам’ятки культури з відповідною епохою

Називати імена значних козацьких ватажків, діячів культурно-церковного життя, митців; видатні культурні пам’ятки цього періоду

Позначати на картосхемі українські воєводства Речі Посполитої та територіальні зміни, що відбулися за зазначеного періоду, території, охоплені національно-визвольним рухом 20—30-х рр., місця розташування Запорізьких Січей-фортець, найважливіших подій.

Характеризувати риси економічного життя, своєрідність української культури першої половини ХVІІ ст. та розвиток шкільництва на українських землях в даний період, діяльність П. Конашевича-Сагайдачного, П. Могили.

Визначати причини та наслідки покозачення українців; козацько-польських збройних конфліктів та національно-визвольних повстань та наслідки Берестейської унії для церковного життя в Україні, участі козацтва у Хотинській війні, значення національно-визвольних повстань, особливості соціально-економічного та політичного становища українців у першій половині

Порівняти становище православної та греко-католицької церков різних верств населення українського суспільства першої половини ХVІІ ст..

Пояснювати і застосовувати названі поняття та терміни

.

Початок національно-визвольної війни українського народу середини ХУІІ ст. Відродження української держави
Факти:

Національно-визвольна війна українського народу.

Заснування козацької держави - Війська Запорозького. Політичний та адміністративно-територіальний устрій української гетьманської держави в середині ХУІІ ст.

Молдовські походи Б.Хмельницького

Гетьманщина в системі міжнародних відносин тогочасної Європи

Дати:

Квітень - травень 1648 р. - битва на Жовтих Водах;

Травень 1648 р. битва під Корсунем;

Вересень 1648 – битва Пилявцями;

Серпень 1649 р. - Зборівський договір;

Червень 1651 р. - Берестецька битва;

Вересень 1651 р. - Білоцерківський договір

Травень 1652 р. - Батозька битва;

Жовтень-грудень 1653 р. - Жванецька облога.

Персоналії:

Б.Хмельницький, І.Богун

Історико-географічні терміни: Чернігівське, Київське, Брацлавське воєводства

Поняття та терміни: національно-визвольна війна, Військо Запорозьке, Гетьманщина
Встановлювати хронологічну послідовність основних подій вказаного періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою

Називати імена видатних діячів цього періоду

Позначати на картосхемі основні події війни, територію Української гетьманської держави за Зборівським і білоцерківським договорами, територіальні зміни, що відбулися після Національно-визвольної війни.

Описувати основні події війни.

Характеризувати політичну діяльність Б.Хмельницького, відносини Гетьманщини з Польщею, Кримським ханством, Молдовою, Московією; мирні угоди козаків із польським урядом, українсько-московський договір 1654 р, зміни політичного та економічного становища українців у відповідний період.

Визначати причини та наслідки національно-визвольної війни, місце Гетьманщини в міжнародних відносинах тогочасної Європи.

Порівнювати наслідки та значення найважливіших битв Національно-визвольної війни.

Пояснювати і застосовувати названі поняття та терміни