Geum.ru

Тематика курсовых работ по дополнительной специальности «Безопасность жизнедеятельности»

Вид материалаТематика курсовых работ
Подобный материал:
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

по дополнительной специальности

«Безопасность жизнедеятельности»

для студентов факультета физической культуры


  1. Комплексный характер и междисциплинарные связи дисциплины «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях».
  2. Актуальность и особенности подготовки специалистов по безопасности жизнедеятельности на современном этапе развития российского общества.
  3. Позитивные и негативные аспекты взаимодействия человеческого общества с окружающей средой в ходе его исторического развития.
  4. Особенности обеспечения безопасности жизнедеятельности человека на различных этапах развития общества.
  5. Обеспечения безопасности жизнедеятельности различных категорий населения и отдельных граждан на современном этапе развития российского общества.
  6. Анализ источников и воздействия неблагоприятных, вредных, опасных и поражающих факторов среды на жизнедеятельность человека.
  7. Особенности города и других поселений в аспектах безопасности жизнедеятельности человека.
  8. Обеспечение бытовой безопасности человека в современном жилом и других обитаемых помещениях.
  9. Антикриминальная безопасность взрослых и детей в современном жилом и других обитаемых помещениях.
  10. Особенности обеспечения безопасности жизнедеятельности детей в быту и в повседневной жизни.
  11. Анализ типичных экстремальных ситуаций, трудностей личного характера граждан российского общества и пути их разрешения.
  12. Общая криминогенная ситуация в стране, республике, городе, районе: источники типичных криминальных проявлений и пути их разрешения.
  13. Анализ причин и условий детской преступности и преступлений против детей на современном этапе развития российского общества.
  14. Антикриминальная безопасность взрослых и детей в современном жилом и других обитаемых помещениях.
  15. Зоны и факторы криминальной опасности для детей и взрослых в населённых пунктах, на других территориях и в местах общего посещения и пользования.
  16. Личная и имущественная безопасность человека в типичных ситуациях криминального характера.
  17. Самооборона как средство обеспечения личной и общественной безопасности человека в современном обществе.
  18. Оружие и средства самообороны, порядок их приобретения и применения.
  19. Физическая подготовка как фактор повышения безопасности жизнедеятельности человека.
  20. Специальная подготовка человека к действиям в нестандартных, опасных и чрезвычайных ситуациях жизни современного общества.
  21. Первая доврачебная помощь пострадавшим в различных ситуациях экстремального характера.
  22. Психологическая подготовка к действиям в неблагоприятных и экстремальных ситуациях.
  23. Адаптационные и резервные возможности человека в аспектах безопасности его жизнедеятельности.
  24. Меры безопасности и правила безопасного поведения детей на природе.
  25. Автономное существование человека в природных и других условиях: проблемы и их разрешение.
  26. Безопасность и выживание человека в условиях социальной катастрофы.
  27. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях, её организация и задачи.
  28. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.
  29. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения и защита населения от их последствий.
  30. Гражданская оборона, её структура, задачи и место в РСЧС.
  31. Современные средства поражения и их поражающие факторы.
  32. Пожарная безопасность. Локализация и тушение пожаров.
  33. Средства индивидуальной защиты человека от действия вредных и поражающих факторов природного и антропогенного происхождения.
  34. Защитные сооружения гражданской обороны, личной и коллективной безопасности от действия вредных и поражающих факторов природного и антропогенного происхождения.
  35. Организация спасательных и других неотложных работ в очагах массового поражения людей, гражданских и других объектов.
  36. Организация и проведение эвакуации населения из зон неблагоприятного проживания и массового поражения, первичные реабилитационные меры.
  37. Принципиальное устройство, порядок и особенности эксплуатации приборов радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля окружающей среды.
  38. Задачи, организация и мероприятия по гражданской обороне в учебном заведении.
  39. Общая картина, источники, виды и масштабы антропогенного загрязнения окружающей среды на различных территориях земного шара.
  40. Анализ наиболее важных экологических проблем в России, предложения и мероприятия по их разрешению.
  41. Анализ наиболее важных экологических проблем по региону Мордовии, предложения и мероприятия по их разрешению.
  42. Общие проблемы защиты атмосферы и водного бассейна Земли от вредного и разрушительного воздействия антропогенных факторов.
  43. Шумы, инфра-, ультразвук, вибрации, видеофакторы, электромагнитные и ионизирующие излучения: их негативное воздействие на человека, нормы, контроль, средства и методы защиты.
  44. Негативное воздействие различных объектов техносферы на окружающую среду.
  45. Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды.
  46. Организация школьной и внешкольной работы по вопросам безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды.
  47. Теоретические основы охраны труда.
  48. Правовые вопросы охраны труда.
  49. Производственная санитария и гигиена труда.
  50. Техника безопасности видов деятельности человека при эксплуатации им различных устройств.
  51. Организация охраны труда учащихся и персонала в учебном заведении.
  52. Устойчивость функционирования промышленных и сельскохозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях.
  53. Организация и проведение мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
  54. Права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
  55. Всероссийское детско-юношеское движение «Школа безопасности», её предназначение и задачи.
  56. Организация и методика проведения Дня защиты детей в общеобразовательном учебном заведении.
  57. Курс «Методика обучения безопасности жизнедеятельности» в системе подготовки специалистов по безопасности жизнедеятельности населения.
  58. Система воспитания у учащихся привычек безопасного, активного и социально-осознанного поведения в различных жизненных ситуациях личного и общественного характера.
  59. Место курса ОБЖ в системе подготовки учащихся к активной и созидательной жизни в обществе.
  60. Курс ОБЖ и его связь с другими предметами общеобразовательного учреждения.
  61. Особенности влияния опасных факторов и чрезвычайных ситуаций на психику и организм детей школьного возраста.
  62. Воспитание готовности учащихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях, компоненты готовности.
  63. Влияние уровня подготовки учащихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях на эффективность действий и адекватность их поведения в таких ситуациях и на тяжесть последствий от них.
  64. Учет психологических, физиологических, возрастных, половых особенностей учащихся, особенностей региона в преподавании курса ОБЖ в общеобразовательном учреждении.
  65. Основные требования к квалификации учителя ОБЖ и характеристика его труда.
  66. Методика формирования комплексной готовности учащихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
  67. Обязанности учителя ОБЖ по воспитанию у учащихся бережного отношения к природе, к среде обитания, своему здоровью и выработке привычек здорового образа жизни в процессе преподавания курса ОБЖ.
  68. Функциональные обязанности учителя ОБЖ по вопросам организации гражданской обороны в образовательном учреждении.
  69. Функциональные обязанности учителя ОБЖ по работе с учащимися призывного возраста.
  70. Обязанности и содействие должностных лиц учителю ОБЖ по реализации целей и задач преподавания ОБЖ в учебном заведении.
  71. Содержание учебных программ курса ОБЖ для общеобразовательных учреждений, их структура, этапы изучения курса ОБЖ, учет природных, техногенных, социальных факторов и особенностей региона
  72. Планирование, организация и нормативная база учебно-воспитательного процесса, мероприятий по ОБЖ в соответствии с общегодовым планом учебно-воспитательной работы учебного заведения.
  73. Основные формы проведения занятий по курсу ОБЖ в школе, учебном заведении: теоретические (лекции, беседы), практические, показные, контрольные занятия.
  74. Анализ и интерпретация методов обучения учащихся в аспектах предмета ОБЖ
  75. Анализ и интерпретация дидактических принципов обучения в аспектах предмета ОБЖ
  76. Структура занятия (урока) по ОБЖ и основные требования к его проведению.
  77. Сущность и порядок подготовки учителя ОБЖ к занятиям с учащимися по предмету.
  78. Учебно-методическое обеспечение подготовки учащихся по ОБЖ в школе, учебном заведении.
  79. Проверка и оценка знаний, умений и навыков, учет успеваемости учащихся по ОБЖ.
  80. Организационные и методические особенности проведения занятий по ОБЖ с учащимися начальных классов.
  81. Методика проведения занятий с учащимися начальных классов по темам и разделам программы курса «ОБЖ».
  82. Методика проведения занятий с учащимися средних классов по темам и разделам программы курса «ОБЖ».
  83. Методика проведения занятий с учащимися старших классов по темам и разделам программы курса «ОБЖ».
  84. Планирование, организация и методика проведения «Дня защиты детей» в общеобразовательном учреждении.
  85. Планирование, организация и методика проведения мероприятий детско-юношеского движения «Школа безопасности», других форм и видов дополнительного образования по ОБЖ в общеобразовательном учреждении.
  86. Планирование, организация и методика проведения работы учителя ОБЖ с родителями по вопросам обеспечения безопасности и безопасного поведения детей в быту, в школе и других жизненных ситуациях.
  87. Планирование, организация и методика ведения пропаганды безопасности жизнедеятельности учащихся и населения на современном этапе развития российского общества.
  88. Основные формы и методические особенности работы учителя ОБЖ с родителями учащихся различных социальных групп и уровня образования.
  89. Основные требования Конституции и Законов РФ о военной службе граждан.
  90. Военная доктрина Российской Федерации.
  91. Российские Вооруженные Силы на современном этапе.
  92. Особенности прохождения службы в различных видах ВС и родах войск.
  93. Основные требования к призывнику с учетом специфики службы в различных видах ВС и родах войск.
  94. Воинские уставы, их значение и история их создания.
  95. Воинская дисциплина, ее сущность и значение.
  96. Воинские коллективы в видах ВС и родах войск.
  97. Организация боевой подготовки в ВС, её содержание и значение для боеготовности частей и подразделений.
  98. Основные понятия о психологической совместимости личного состава боевых подразделений.
  99. Зарождение и укрепление регулярных Вооруженных Сил России в период борьбы за независимость и укрепление Российского государства.
  100. Русская армия и военное искусство в войнах XVII – XIX вв.
  101. Боевые традиции русской армии и системы подготовки командных кадров в XVII – XIX вв.
  102. Первая мировая война, её ход и последствия.
  103. Великая Отечественная война, её ход и последствия.
  104. Локальные войны, межнациональные конфликты.
  105. Организация Вооруженных Сил и военное строительство в современной России.
  106. Задачи и содержание военно-патриотического воспитания.
  107. Основные формы и методы военно-патриотического воспитания молодежи.
  108. Организация, планирование и проведения военно-патриотического воспитания молодежи в образовательных заведениях России.
  109. Роль и место в военно-шефских связей в военно-патриотическом воспитании молодежи.
  110. Организация и содержание работы клубов (ассоциаций) по военно-патриотическому воспитанию молодежи.
  111. Военно-учебные заведения. Роль преподавателя безопасности жизнедеятельности в отборе кандидатов в военные училища.
  112. Курс ОБЖ в учреждениях дополнительного образования
  113. Безопасность жизнедеятельности как основной компонент «школы выживания»
  114. Движение юных патриотов, как профилактика подростковых правонарушений
  115. Мотивация учащихся в мероприятиях по ОБЖ
  116. Охрана труда на занятиях в спортивной школе
  117. Плюсы и минусы фармакологии с позиции безопасности жизнедеятельности
  118. Последствия перегрузок в детском спорте
  119. Психологическая подготовка спасателей
  120. Использование нетрадиционных форм обучения ОБЖ
  121. Основы мониторинга и анализа чрезвычайных ситуаций и умение их избегать
  122. Всероссийское детско-юношеское объединение «Школа безопасности», её предназначение и задачи
  123. Планирование, организация и методика проведения мероприятий детско-юношеского движения «Школа безопасности», других форм и видов дополнительного образования по ОБЖ в общеобразовательном учреждении
  124. Антикриминальная безопасность взрослых и детей в современном жилом и других обитаемых помещениях
  125. Терроризм и его проявления
  126. Повышение защитных свойств дома (квартиры)
  127. История применения ядерного химического и биологического оружия
  128. Проблемы суицидного поведения подростков
  129. Компьютер и всемирная сеть как источник опасности
  130. Обеспечение личной безопасности

Бытовая химия как источник опасности