У Сумському державному університеті за адресою: 40007, Україна, Суми, вул. Римського-Корсакова, 2
| Вид материала | Документы |
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 330.24kb.
- Оргкомітет конференції, 1461.4kb.
- М. Суми, вул. Супруна,16, 66.36kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 332.88kb.
- Ю. О. Космінська, О. А. Мокренко, А. С. Корнющенко, В. Б. Дьошин Сумський державний, 34.36kb.
- Роз’яснення по складанню, 27.31kb.
- 21 жовтня в Чорноморському державному університеті, 12.8kb.
- Положення (тимчасове) про організацію навчально-методичної роботи в Сумському державному, 109.27kb.
- Автоматизовані системи управління підприємством з використанням програмного забезпечення, 27.05kb.
- Затверджую” Ректор Сумського державного університету, 37.42kb.
Секція 6
Наукова діяльність вищого навчального закладу та
проблеми забезпечення якості освіти
23 квітня з 14-30 (вітальня НТБ, 3-й поверх).
Керівник секції
Чорноус Анатолій Михайлович, д-р фіз.-мат.наук, доцент,
проректор з наукової роботи.
Науковий секретар
Однодворець Лариса Володимирівна, канд.фіз.-мат.наук, доцент
кафедри прикладної фізики.
1. Бакова І.В., Пронин О.І., Селиванов П.П. Вплив наукової складової діяльності ВНЗ на підвищення якості освіти (Одеський державний економічний університет, Одеська національна академія зв’язку ім. Попова).
2. Будник А.Ф. Пути расширения влияния научной деятельности университета на обеспечение качества образования его выпускников (Сумский государственный университет).
3. Хоролець О.М. Оцінювання науково-дослідної роботи студентів за умов кредитно-модульної системи навчання (Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди).
4. Кшнякина С.И., Ляпа Н.Н. Научно-исследовательская деятельность студента, как стимул к самообразованию (Сумский государственный университет).
5. Чекалов А.П., Шаповалов С.П., Бабий М.С. Лояльность преподавателя как критерий оценки его профессионализма (Сумский государственный университет).
6. Запорожченко В.С., Запорожченко А.В. Участь студентів у науковій роботі кафедри ІТП як засіб підвищення якості підготовки спеціалістів (Сумський державний університет).
7. Хижняк В.Г., Бобіна М.М., Лоскутова Т.В. Бобін А.Б., Дегула А.І., Курило Н.А. Проблеми впровадження спеціальних дисциплін для спеціальності металознавства (Національний технічний університет України «КПІ»).
8. Однодворець Л.В. Науковий семінар як форма контролю знань і активізації навчальної роботи студентів (Сумський державний університет).
9. Барбара Н.В. Наукова робота студента – важливий чинник конкуренто-спроможності фахівця (Конотопський інститут СумДУ).
10. Каринцев И.Б. О роли научной лаборатории в учебном процессе (Сумский государственный университет).
11. Миронович Л.М., Воробьева И.Г. Развитие современной концепции преподавания аналитической, физической и коллоидной химии для студентов экологического профиля обучения (Сумский государственный университет).
12. Мельничук М.В. Наукова діяльність вищого навчального закладу та відображення у ній проблем діяльності спеціальних (вільних) економічних зон (Волинський національний університет ім. Лесі Українки, м. Луцьк).
13. Любчук О.К. Можливості творчого розвитку студентів як суб’єктів професійної діяльності в контексті модернізації системи вищої освіти (Донецький державний університет управління).
14. Касумова Г.К. Приоритеты образования в условиях глобализации (Бакинский государственный университет, Азербайджан).
15. Хміль Н.А. Інтернет-конференції як засіб електронної підтримки наукової діяльності університету (Луганський національний педагогічний університет ім. Тараса Шевченка).
16. Башта А.В., Штефан Є.В. Науково-практична діяльність особистості як форма патріотичного виховання молоді (Національний університет харчових технологій, м. Київ).
17. Тихомирова Т.О. Відомча медицина в органах внутрішніх справ як оберт наукової діяльності вищого навчального закладу (Кримський юридичний інститут Харківського національного університету внутрішніх справ, м. Сімферополь).
18. Шатковський Я.М. Відмінності обов’язкового та добровільного медичного страхування як об’єкт наукових досліджень (Інститут правового консалтингу, м. Київ).
Підсекція секції 6
24 квітня з 10-00 до 13-00 (вітальня НТБ, 3-й поверх).
Керівник підсекції
Будник Анатолій Федорович, к.т.н., доцент кафедри прикладного
матеріалознавства і ТКМ.
Науковий секретар
Ільїних Анна Анатоліївна, асистент кафедри прикладного
матеріалознавства і ТКМ.
1. Ніколаєва О.М. Реформування системи підготовки науковців в контексті підвищення якості вищої освіти (Макіївський економіко-гуманітарний інститут, м. Макіївка Донецької обл.).
2. Мартыненко А.А. Применение онтологического подхода для реализации системы интеллектуального поиска в области CALS-, CAD-,CAM-, CAE-технологий (ГОУ ВПО «Брянский государственный технический университет»).
3. Лаврентьєва Г.П., Шишкіна М.П. Методичні рекомендації з використання інформаційних технологій у науково-дослідній педагогічній діяльності (Інститут інформаційних технологій і засобів навчання, м. Київ).
4. Міхно С.В. Евристична технологія як засіб підвищення якості навчання студентів (Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Мака-ренка).
5. Монастирна Г.В. Оцінка ефективності програмно-методичного комплексу з формування професійної компетентності вчителя інформатики (Луганський національний педагогічний університет ім. Тараса Шевченка).
6. Давискіба О.В. Оцінка ефективності підготовки майбутніх вчителів інформатики до організації навчального діалогу з використанням інформаційних технологій (Луганський національний педагогічний університет ім. Тараса Шевченка).
7. Казарінова Н.Л. Формування моделі ключових та професійних компетенцій технологій проектування (Науково-дослідний інститут економіки, м. Київ).
8. Гольцман К.О. Роль ідеологій неолібералізму та євроцентризму в процесі реформування вищої освіти в Україні (Донецький національний університет).
9. Дмитренко Т.О., Прокопенко А.І., Яресько К.В. Методологічні засади парадигми управління в освіті (Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди).
10. Передера О.В. Вивчення соціально-психологічних характеристик студента як ресурс для оптимізації змін в системі вищої освіти (НПУ ім. М.П.Драгоманова, м. Київ).
11. Віткін Л.М. Роль міжнародних стандартів ISO серії 9000 для побудови економіки знань (Державний комітет України з питань технічного регулювання та споживчої політики, м. Київ).
12. Вакуленко Т.С. Питання організації засвоєння навчального матеріалу студентами ВНЗ в умовах впровадження Болонського процесу (Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди).
13. Ібрагім Ю.С. Використання досвіду В.О.Сухомлинського з питань формування культури розумової праці у вищих навчальних закладах (Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди).
14. Зеленська Л.Д. Міжнародні нормативно-правові документи про зміст університетської автономії й академічних свобод (Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди).
15. Василевська О.І. Духовність як основа професійного становлення майбутніх педагогів (Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Мака-ренка).
16. Курочкин В.Б. Повышение качества курсового проектирования привода ленточного конвейера (Сумский государственный университет).
17. Литвиненко Г.И. Учет особенностей процесса письменноречевой коммуникации при обучении иностранным языкам (Сумский государственный университет).
18. Алексахіна Т.О. Використання назв квітів у процесі викладання іноземних мов як національно-мовний культурний фактор (Сумський державний університет).
19. Серебрянська І.М. Лінгвокультурологія у колі суміжних дисциплін (Сумський державний університет).
Секція 7
Інтеграція вищої школи та промисловості як основа
забезпечення конкурентоспроможності випускників
на ринку праці
24 квітня з 10-00 до 13-00
(бібліотечно-інформаційний відділ НТБ).
Керівник секції
Залога Вільям Олександрович, д-р техн.наук, професор,
зав. кафедри технології машинобудування, верстатів і інструментів.
Науковий секретар
Пизова Наталія Миколаївна, інженер І категорії кафедри технології
машинобудування, верстатів і інструментів.
1. Семенов Д.В. Основні напрямки співпраці ВАТ «Сумихімпром» та Сумського державного університету (ВАТ «Сумихімпром»).
2. Кирик Г.В., Медведев И.А. Современное состояние и перспективы развития системы повышения квалификации педагогических кадров в Украине (концерн «Укрросметалл», Сумский областной институт последипломного педагогического образования).
3. Хярм В.М., Залога В.О., Конигін М.В., Швець С.В. Роль філії кафедри ТМВІ у ДП «Сумистандартметрологія» у підготовці висококваліфікованих фахівців з якості, стандартизації та сертифікації (Сумський державний університет, ДП «Сумистандартметрологія»).
4. Безпечна І.В. Симбіоз промисловості та вищої школи - проблеми, перспективи, взаємозалежність (Білоцерківський національний аграрний університет).
5. Головчик А.А., Ширшова Л.С. Формы интеграции «Вуз-производство» в контексте молодежной безработицы» (Марийский государственный технический университет, г. Йошкар-Ола).
6. Давыдов Ю.Ф., Терликбаева Э.А. Мероприятия по повышению конкурентоспособности выпускников строительных специальностей на рынке труда (Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д.М.Серикбаева, г. Усть-Каменогорск).
7. Постнов Г.М., Єфімова В.О. Практична підготовка як складова основи забезпечення конкурентоспроможності випускників (Харківський державний університет харчування та торгівлі).
8. Макарова С.Н. Дополнительное профессиональное образование как институт профессиональной социализации студентов (Саратовский государственный социально-экономический университет).
9. Кузів М.З. Ринок праці та професія (Тернопільський національний економічний університет).
10. Стороженко В.Я., Білоус О.А., Кривець О.С. Питання професійної спрямованості випускної роботи бакалавра – студента заочної форми навчання (Сумський державний університет).
11. Чемич М.Д. Лікувально-консультативна робота викладачів Медичного інституту – складова методично-організаційного процесу (Медичний інститут СумДУ).
12. Чемич М.Д. Якісна післядипломна медична освіта – якісна медична допомога (Медичний інститут СумДУ).
13. Коваленко І.В. Інвестування процесу підготовки кадрів: проблеми та перспективи (Херсонський державний аграрний університет).
14. Дюкарева Г.І., Акмен В.О. Співпраця вищих навчальних закладів та виробничих підприємств як необхідність забезпечення конкурентоспроможності випускників (Харківський державний університет харчування та торгівлі).
15. Иващенко Е.В. Педагогическая практика как основа обеспечения конкурентоспособности учителя начальных классов (Белгородский государственный университет).
16. Галак К.М. Інтеграція вищої школи та промисловості як основа забезпечення конкурентоспроможності випускників на ринку праці (Конотопський інститут СумДУ).
17. Толбатов В.А., Самедов Ю.Ф. Вплив філіалу кафедри на якість підготовки спеціалістів (ВАТ «СМНВО ім. М.В.Фрунзе», Сумський державний університет).
18. Morozova I.A. Teaching English using video (Sumy State Unіversity).
19. Жернакова Н.И., Григоренко А.П., Журавлев Ю.И. Здоровьесберегающие технологии в подготовке конкурентоспособного выпускника Белгородского университета (ГОУ ВПО, Белгородский государственный университет, Россия).
20. Колбіна Т.В. Педагогічна технологія формування міжкультурної комунікації студентів економічного профілю (Харківський національний економічний університет).
21. Черв’яков В.Д., Панич А.О., Гримайло С.В. Застосування сучасного промислового обладнання фірми Siemens у навчальному процесі (Сумський державний університет).
22. Пчелинцев В.А., Раб В.Н. О связи учебного процесса с производством (Сумский государственный университет).
23. Євдокимов А.В. Інноваційні підходи до процесу підготовки і перепідготовки фахівців (Сумський державний університет).
24. Сміян О.І., Ємець О.М., Романюк О.К., Бинда Т.П., Січненко П.І., Горбась В.А. Роль клінічної бази в проведенні навчальної роботи кафедри педіатрії післядипломної освіти (Сумський державний університет).
25. Павлов К.В. Стадии конкурентоспособности российских предприятий (Белгородский государственный университет).
26. Сигова В.И., Будник А.Ф., Руденко Л.Ф., Руденко П.В., Марченко С.В. К вопросу об организации практики студентов в современных социально-экономических условиях (Сумский государственный университет).
Секція 8
Проблеми якості навчання іноземних громадян в Україні
23 квітня з 14-30 (бібліотечно-інформаційний відділ НТБ).
Керівник секції
Єременко Ірина Володимирівна, канд. пед.наук, проректор з
науково-педагогічної роботи та міжнародних зв’язків.
Науковий секретар
Калініченко Олена Іванівна, фахівець відділу міжнародних зв’язків.
1. Ніколаєнко О.О., Піскун Р.П., Шевчук Т.І., Ващук А.А., Лиса Н.А. Порівняння якості навчання з генетики іноземних громадян за класичною і кредитно-модульною системою в медичному вузі (Вінницький національний медичний університет ім. М.І.Пирогова).
2. Дыченко Т.В., Марченко Л.И., Лицман Ю.В. О довузовской подготовке по химии на подготовительном отделении факультета по работе с иностранными гражданами (ФРИГ) (Сумский государственный университет).
3. Захарова В.Н. Организация самостоятельной работы при изучении физики на по ФРИГ (Сумский государственный университет).
4. Копанець Є.Г., Подус Г.М., Даньшева С.О. Особливості використання модульних технологій при організації навчання іноземних студентів (Харківський державний університет будівництва та архітектури).
5. Скварча О.Н. Проблема выбора учебных материалов при обучении иностранных учащихся медицинского профиля на начальном этапе обучения (Сумский государственный университет).
6. Тубол Н.А. Фразеологогизмы при обучении русскому языку иностранных студентов (Сумский государственный университет).
7. Шевцова А.В. Коллективные формы работы и их роль в активизации познавательной деятельности студентов-иностранцев (Сумский государственный университет).
8. Дегтярёва Т.О. Значение обобщенной в формировании лингвистической компетенции студентов-иностранцев (Сумский государственный университет).
9. Дунь Н.Л. Экскурсия как средство формирования языковой и культурологической компетенции иностранных учащихся (Сумский государственный университет).
10. Завгородний В.А. Коммуникативная компетенция как центральная категория коммуникативной лингвистики и лингводидактики (Сумский государственный университет).
11. Бурнос Е.Ю. Учебная лекция как один из видов обучения профессиональному общению (Сумский государственный университет).
12. Шевченко И.М. Межпредметная координация как основа для разработки методических требований к итоговому контролю (Сумский государственный университет).
13. Пилипенко-Фрицак Н.А. Поэтапное представление материала при изучении глаголов движения англоязычными студентами на занятиях русского языка как иностранного (Сумский государственный университет).
П Р О Г Р А М А
VII Міжнародної науково-методичної
конференції «Сучасний український
університет: теорія і практика впровадження
інноваційних технологій»
(до 60 – річчя Сумського державного університету)
22 – 24 квітня 2008 року
Відповідальний за випуск В.І.Сігова
Редактори Н.В.Лисогуб, Н.М. Мажуга
Комп’ютерне верстання В.Д.Вінницької
Підп. до друку
Формат 60х84/16. Папір офс. Гарнітура Times New Roman Cyr. Друк офс.
Ум. друк. арк. 1,86 Обл.-вид.арк. 2,33
Тираж 480 пр. Собівартість вид.
Видавництво СумДУ при Сумському державному університеті
40007, Суми, вул. Римського-Корсакова, 2
Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи до Державного реєстру ДК № 3062 від 17.12.2007.
Надруковано у друкарні СумДУ
40007, Суми, вул. Римського-Корсакова, 2.