И. Н. Денисов 24 января 2001 г
| Вид материала | Документы |
| V. Методические рекомендации по преподаванию специальности. VI-VII. Учебный план и учебно-тематический план. VI.1. Учебный план |
- И. Н. Денисов 15 января 2001, 1872.88kb.
- И. Н. Денисов 31 января 2001, 1629.95kb.
- И. Н. Денисов 31 января 2001, 1630.52kb.
- И. Н. Денисов 31 января 2001, 1630.51kb.
- И. Н. Денисов 15 января 2001, 1872.31kb.
- О местном государственном управлении и самоуправлении в Республике Казахстан, 2116.87kb.
- И. Н. Денисов 8 февраля 2001, 2034.84kb.
- Министров Республики Беларусь от 16 января 2001 г. №56 "о республиканской программе, 356.32kb.
- И. Н. Денисов 17 апреля 2001, 2048.43kb.
- И. Н. Денисов 17 апреля 2001, 2082.56kb.
V. Методические рекомендации по преподаванию специальности.
Решаюшее значение для последипломного обучения имеет единство теоретической и практической подгтовки врача, что подразумевает наряду с углубленным преподаванием теоретического материала на лекциях и семинарах, дальнейшую проработку его на практических занятиях с обязательными клиническими разборами и у постели больного.
Возможности современного технического оснащения учебных аудиторий позволяют использовать видеоаппаратуру, и демонстрировать не только учебные фильмы, но и видеозаписи диагностических процедур и операций, что незаменимо, например, для обучения интерпретации эндоскопической или ультразвуковой картины и соотвествующих манипуляций. Персональный компьютер дает возможность наглядной презентации учебных материалов, кроме того компьютерные средства необходимы для самоподготовки - это и формы программированного контроля, и обучающие наглядные программы на компакт-дисках и электорнные учебники, и возможность доступа к международным источникам информации.
Контроль усвоения знаний проводится с помощью тестовых вопросов, клинических ситуационных задач, собеседования, защиты рефератов и курсовых работ. При этом целесообразна проверка исходного уровня знаний и контроль усвоения материала после отдельного занятия, цикла, курса.
Модульная система составления учебной программы позволяет гибко и оперативно составлять конкретное расписание для разных циклов и соответсвенно разных контингентов курсантов. Подготовка лекции, семинарского или практического занятия, также должна базироваться на модулях - учебных фрагментах, которые могут быть оптимально скомпанованы для конкретного занятия.
При Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова на базе кафедры пропедевтики внутренних болезней лечебного факультета и курса гастроэнтерологии кафедры семейной медицины факультета послевузовоского профессионального образования с 1996 года фукционирует годичная очно-заочная Школа гастроэнтерологов, гепатологов. Высокий уровень последипломной подготовки, привлечение к преподаванию ведущих отечественных и зарубежных гастроэнтеролгов, специальная рубрика «Российского журнала гастроэнтерологии, гепатологии и колопроктологии», которая помогает в самостоятельной подготовке слушателям Школы, позволяет говорить о том, что Школа гастроэнтерологов стала важным центром подготовки врачей по данной специальности. Позитивный опыт Школы гастроэнтерологов используется для преподавания на аттестационных (сертификационных) циклах, и позволил разработать учебный план прерывистой очно-заочной подготовки.
Коллективы курсов и кафедр последипломного преподавания, аккумулирующие новейшую информацию по гастроэнтерологии, должны активно участвовать в написании и публикации методических пособий для конкретных тем и курсов, а также справочников и монографий, которые представляют лучшую литературу для самоподготовки.
VI-VII. Учебный план и учебно-тематический план.
VI.1. Учебный план
послевузовской профессиональной подготовки в клинической ординатруе по специальности гастроэнтерология
рассчитан на 3456 часов (96 недель).
| | Вид учебной подготовки | Количество учебных часов |
| 1. | Профессиональная подготовка (*72 часа - экзамены) | 3110* |
| | Федеральный компонент | |
| 1.1.1 | Клиническая подготовка по специальности гастроэнтрология
| 2764 2476 288 |
| 1.1.2 | В том числе подготовка по смежным специальностям:
| 180 90 18 36 36 |
| | Национально-региональный компонент | |
| 1.2 | Фундаментальные дисциплины:
| 242 90 72 62 18 |
| 1.3 | Организация, экономика и управление здравоохранением:
| 104 18 18 68 |
| 2 | Элективы | 346 |
| | Экзамен | 72 |
| | Итого | 3456 |