Целью смотра-конкурса являлось выявление лучшего опыта работы по экологическому образованию детей и распространение его в крае
| Вид материала | Конкурс |
- Итоги третьего этапа областного смотра-конкурса работы библиотек по экологическому, 695.29kb.
- Положение о смотре-конкурсе учебных кабинетов, классов (сш №6 г. Буйнакск), 67.79kb.
- Положение о проведении городского конкурса Лучший Web-сайт образовательного, 53.55kb.
- Конкурс-фестиваль проводится в целях совершенствования образо, 148.54kb.
- Цели и задачи смотра конкурса, 47.95kb.
- Задачами Конкурса являются, 237.57kb.
- Решением Совета рнп, 211.07kb.
- Задачи конкурса: выявление и распространение передового опыта работы музеев образовательных, 25.63kb.
- Обобщение и распространение опыта работы, 48.31kb.
- Задачи конкурса формирование позитивного имиджа лидеров ученического самоуправления, 53.67kb.
Подведены итоги краевого смотра-конкурса территорий, учреждений по экологическому образованию учащихся и воспитанию детей дошкольного возраста
Управлением Алтайского края по образованию и делам молодёжи, КГБОУ ДОД «Алтайский краевой детский экологический центр», при поддержке Управления природных ресурсов и охраны окружающей среды Алтайского края проведён краевой смотр-конкурс территорий, учреждений по экологическому образованию учащихся и воспитанию детей дошкольного возраста за 2011 год.
Целью смотра-конкурса являлось выявление лучшего опыта работы по экологическому образованию детей и распространение его в крае. В смотре-конкурсе приняли участие образовательные учреждения из 17 территорий края: 15 дошкольных, 11 школ, 9 дополнительного образования.
Анализ конкурсных материалов показал, что в отдельных территориях края учреждения работают в системе непрерывного экологического образования.
В дошкольных учреждениях создана богатая эколого-развивающая среда. Массовые мероприятия с детьми, постоянными участниками которых являются родители и ученики младших классов, расположенных рядом школ, отличаются многообразием форм. Нововведением дошкольных учреждений в работе с малышами является создание и активное использование в воспитательной работе экологических мини-музеев. Включение музейной педагогики в образовательный процесс способствует развитию у детей исследовательской, созидательной и познавательной деятельности.
В большинстве школ вопросы экологии рассматриваются интегрировано при изучении основных предметов школьного курса, на кружках, элективных курсах. На уроках педагоги применяют разнообразные формы и методы: игры, лекции, конференции, диспуты, практикумы. Разнообразна внеурочная и внешкольная экологическая работа с детьми: наряду с традиционными массовыми мероприятиями (конференции, слёты, олимпиады, выставки) проводятся творческие марафоны, фестивали, реализуются различные проекты. Школьники с большим интересом занимаются исследовательской работой.
Во всех территориях активно ведётся природоохранная деятельность: подкормка птиц в зимнее время; строительство и развешивание скворечников; уборка территорий лесных насаждений и берегов водоёмов от бытового мусора; охрана первоцветов и другое.
Победителями смотра-конкурса 2011 года стали образовательные учреждения:
МДОУ «Детский сад «Колокольчик» г. Заринск
В детском саду системно представлена работа по формированию основ экологической культуры дошкольников. В основе работы по экологическому воспитанию детей лежит «Программа воспитания и образования в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, также используется парциальная программа Н.А. Рыжовой «Наш дом – природа». Островок природы, островок экспериментирования стали неотъемлемой частью предметно-развивающей среды каждой возрастной группы и экологической студии. Для проведения занятий имеется дидактический материал, натуральные объекты, приборы и другое техническое оборудование. Систематически пополняются коллекции семян, ракушек, камней, фотоальбомов, книжек-самоделок по различной тематике.
Для наблюдения за живой и неживой природой в детском саду создана экологическая тропинка. Имеются «уголки» леса (лиственные и хвойные растения, грибная полянка), сада, луга, огород и цветник.
Большое внимание коллектив ДОУ уделяет природоохранным акциям, которые нередко перерастают в долгосрочные проекты. В течение двух последних лет ведётся совместный с детьми и родителями проект «Вода – чудо природы». Итогом работы над проектом стала организация мини-музея воды.
Сотрудничество ДОУ с родителями, центром детского творчества, школой помогает учреждению стать неотъемлемой частью системы непрерывного экологического образования в городе.
МОУ «Пролетарская СОШ» Троицкого района
Формирование экологической культуры осуществляется в рамках программы развития учреждения, общеобразовательной программы, начиная с первой ступени обучения. Для дошкольников организованы группы кратковременного пребывания. Процесс приобщения малышей к природе осуществляется в интересной игровой форме, эмоционально, радостно. К работе по экологическому воспитанию детей педагоги привлекают и родителей: умело используют приёмы анкетирования, проводят обучающие семинары для родителей.
В начальной школе экологическое образование осуществляется на уроках природоведения и окружающего мира по программе «Школа России». Предмет «Экология» ведётся в 5-7 и 10-11 классах, в 8 классах – «Введение в экологию», «Экология растений» и «Экология животных». Старшеклассники посещают элективный эколого-биологический курс «Экология человека».
Важнейшим принципом, обеспечившим эффективность экологического образования, является его непрерывность. Школьники в течение года активно участвуют в школьных, районных и краевых мероприятиях, что создаёт условия для развития и реализации их интеллектуальных и творческих способностей.
Значительное внимание уделяется реализации активного участия школьников в самоуправлении и организации экологических мероприятий. На одном из заседаний Совета старшеклассников «Содружество» учениками 9-11 классов разработан план экологической работы на весь учебный год. Придуманы новые интересные направления в работе, предложены проекты по изменению ландшафта школьного двора, озеленению школьных помещений. Так стараниями учеников школы и руководителей – Ушаковой М.С. и Колотвиной Н.А. появилась альпийская горка, которая украсила летом территорию школы.
Для освещения важных событий жизни школы разработан проект школьного телевидения «Школа-TV». В течение года ребята снимали видеорепортажи, готовили новости, встречи, интервью о проведении экологических мероприятий. Каждую неделю школьники узнавали об интересных событиях экологического характера.
Кружковцы эколого-географического объединения «Юные любители природы» принимают участие в конкурсах разного уровня. Участвуя в межрегиональном конкурсе «Помоги зимующим птицам» ребята в течение учебного года подготовили проект «Птицы посёлка Гордеевский». Изучение орнитологии им так понравилось, что они продолжили наблюдения за птицами и в летний период.
За последние три года в школе сформировалось тесное сотрудничество с официальными и общественными организациями. Интересной формой работы стало сотрудничество с краевым экологическим клубом «Чёрный аист» – ученики и педагоги участвовали в совместных проектах: «Сажая деревья, мы делаем воздух нашей планеты чище», «Природа глазами детей».
Учителя школы являются постоянными участниками различных конкурсов: опыт работы по непрерывному формированию экологической культуры школьников получил высокую оценку жюри регионального этапа Международной ярмарки социально-педагогических инноваций и рекомендован для участия на Всероссийском этапе конкурса.
МОУ ДОД «Детско-юношеский центр» Троицкого района
Эколого-биологическое направление является одним из приоритетных направлений работы центра. Уже с дошкольного возраста у обучающихся Школы раннего развития «Малышок» закладывается представление о том, что человек нуждается в экологически чистой среде. В объединениях «Фея», «Каприз», «Основы журналистики», «Самоделкин», «Вита» ведётся целенаправленная работа по формированию и развитию экологической культуры подрастающего поколения. Педагоги используют разнообразные формы и методы работы с детьми с использованием местного краеведческого материала. Дети вовлекаются в практические дела по очистке территории, принимают участие в олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах. Ведётся серьёзная исследовательская работа, выполняются мониторинговые исследования, реализуются практические природоохранные проекты. На протяжении последних лет обучающиеся центра являются победителями и призёрами районных, окружных, краевых и Всероссийских конкурсов исследовательских работ школьников.
Внедряются и новые для центра мероприятия: конференция по техногенным катастрофам, лекторий для жителей села о растениях Красной книги Алтайского края, ярмарки по продаже рассады и саженцев.
Важным направлением деятельности ДЮЦ является создание и развитие системы районных массовых мероприятий. В рамках ежегодного районного марафона «Цвети мой край» проводится практическая и просветительская деятельность. В этом году в марафоне приняло участие 1112 человек: высажено около 4 тысяч корней цветочной рассады, 800 деревьев и кустарников; очищены 4 родника и берега 5 озёр, 3 прудов, 5 рек; силами учащихся изготовлено и выставлено 18 аншлагов в местах несанкционированных свалок и 8 природоохранных щитов; выпущено 368 листовок с обращениями к жителям сёл.
Хорошие результаты приносит совместная деятельность и творческое сотрудничество ДЮЦ с различными учреждениями сельского, районного и городского уровня. Для активизации работы удалённых от районного центра школ в 2011 году получен грант в сфере молодёжной политики.
Осуществляется подготовка педагогических кадров в области экологического образования. ДЮЦ тесно сотрудничает с районным методическим советом и методическим эколого-биологическим объединением учителей района.
Активная экологическая работа ведётся и в образовательных учреждениях, ставших призёрами смотра-конкурса:
МДОУ «Детский сад №1 «Ласточка» Ребрихинского района;
МДОУ «Детский сад «Берёзка» Панкрушихинского района;
МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 57 «Алёнушка» г. Рубцовск;
МОУ «Стан-Бехтемирская СОШ» Бийского района;
МОУ «Гимназия №11» города Бийска;
МОУ «Белокурихинская СОШ № 1» г. Белокуриха;
МОУ ДОД «Детский эколого-биологический центр» г. Бийск;
МОУ ДОД «Центр внешкольной работы «Малая Академия» г. Рубцовск.
Методист АКДЭЦ, Понамарева Н.А.