Веремеевой Любови Гавриловны, учителя географии моу сош №8 г. Оренбурга по теме Использование метода проектов на урок
Содержание7.Дьюи Дж. Школа и общество. –М., 1925. 8.К вопросу о методе проектов // На путях к новой школе.- № 7. – 1930.
Килпатрик В.Х. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе. – Л.,1925.
III. Основополагающими принципами данного опыта являются
IV. Условия возникновения и становления опыта
Учебный проект
Тип образования
Концептуальные основы ( по Дж. Дьюи).
Педагогические основания
Подход к ребенку
Ведущие методы познания
Знание становится
V. Сущность опыта
VI. Основные компоненты опыта
VIII. Система работы учителя и ее результативность
Тема: Топливно-энергетический комплекс России, состав, значение для экономики страны. Учебный предмет
Характер проекта
Цель: Создание экономически эффективного предприятия топливно-энергетического комплекса на территории России.
Форма презентации
Критерии оценки проекта
Результат оценивается суммой баллов
Ход проекта
Организация участников проекта.
Алгоритм работы над проектом.
Структурно- логическая схема организации проектной деятельности.
Материально- техническое обеспечение
Вопросы анкеты
Результаты анкетирования до реализации учебного проекта
Результаты анкетирования по завершению учебного проекта: 1. да- 46% нет-17%, не уверен-37
Слайд №1 «Тема урока».
Слайд № 1 «Тема урока»
Слайд№5 «Структура ТЭК России».
Нефтяная промышленность
Газовая промышленность.
Угольная промышленность.
3. Беседа по лекции. Вопросы для беседы
4. Изучение новых понятий.
Слайд № 9 «Найдите соответствие».
Критерии эффективности деятельности учащихся на уроке
Слайд №1 «Тема рока».
Слайд №6 «Критерии оценки теста».
Слайд № 10 « Домашнее задание».
Слайд № 5 «Правильные ответы к тесту «Домашнее задание».
2. Изучение новых понятий
Слайд № 7 «Основные понятия по теме «Нефтяная и газовая промышленность России».
4. Работа с картой
5.Закрепление изученного материала.
Слайд № 9 эталон «Систематизирующей таблицы».
Слайд № 1 « Тема урока».
Слайд № 6 диаграмма «Структура потребления топлива электростанциями».
Слайд № 1 «Тема урока».
2.Анализ собственной деятельности.
Слайд № 6 «Критерии оценки собственной деятельности».
3.Закрепление изученного материала.
Слайд №9 «План анализа урока и своей деятельности».
2 Вывод.Учитель делает вывод по уроку, оценивает труд учащихся , благодарит учеников за работу. 3.Домашнее задание
Слайд № 1 «Тема урока».
Слайд № 1 «Тема урока».
2. Учитель предлагает группам кейс-задание и исходные материалы.
3.Решение кейсов.
3.Домашнее задание.
Слайд № 5 «Требования к проекту».
Слайд № 1 «Тема урока».