И. А. Бунина «Утверждаю» Зав. Кафедрой / / 200 4 г. Рабочая программаСодержаниеОрганизационно-методический раздел2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.11.Содержание дисциплины.11.2 Темы и их содержание.Тема 2. Методы возрастной и педагогической психологии.Тема 3. Теории психического развития в отечественной и зарубежной психологии.Тема 4. Психическое развитие ребенка в раннем детстве.Тема 5. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте.Тема 6. Психическое развитие ребенка младшего школьного возраста.Тема 7. Психическое развитие ребенка в подростковом и юношеском возрасте.Тема 8. Стадии развития взрослых возрастов.Тема 10.Психология воспитания.111. Рабочая программа дисциплины.3.2. Практические и семинарские занятия, их содержание, объем в часах.Тема 2. Возраст в сознании человека.Тема 3. Методы возрастной и педагогической психологииТема 4.Анализ теорий психического развитияТема 5.Современная теория периодизации психического развития (коллоквиум)Тема 6. Психическое развитие ребенка в раннем детстве.Тема 7. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте.Тема 8. Проблема готовности к школьному обучениюТема 9. Психическое развитие ребенка младшего школьного возрастаТема 10. Психическое развитие ребенка в подростковом и юношеском возрасте.Тема 11. Стадии развития взрослых возрастовТема 12. Психологические проблемы обучения3.3. Лабораторные занятия, их содержание, объем в часах.1V. учебно-методические материалы по дисциплине.4.3. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы.4.4. Перечень вопросов к экзамену.4.5. Основная литература.4.6. Дополнительная литература.
