План работы школьного методического объединения учителей общественных дисциплин
| Вид материала | Документы |
- План работы школьного методического объединения учителей начальных классов на 2011-2012, 95.83kb.
- План работы школьного методического объединения учителей математики, физики и информатики, 211.29kb.
- План работы школьного методического объединения учителей физической культуры и обж, 304.71kb.
- План работы школьного методического объединения учителей иностранных языков, 256.07kb.
- План работы школьного методического объединения учителей русского языка литературы, 36.18kb.
- План работы методического объединения учителей начальных классов на 1 полугодие, 58.8kb.
- План работы школьного методического объединения учителей английского языка на 2010/2011, 23.85kb.
- План работы школьного методического объединения учителей истории, обществознания, права, 299.21kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 143.05kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 142.8kb.
М
униципальное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №5 г. Прохладного»
«Согласовано» «Утверждаю»
Зам.директора по НМР Директор МОУ «СОШ №5»
________ /О.Н. Романенко/ ___________ /Л.В. Любина/
«_____»___________2011г. «_____»____________2011г.
План работы
школьного методического объединения
учителей общественных дисциплин
2011-2012 учебный год
Руководитель ШМО ГОЛОВКО О.Н.
Состав методического объединения
| № п/п | ФИО | Дата рожд. | образование | педстаж | нагрузка | Категория, разряд |
| 1 | Головко Ольга Николаевна | 19.08. 1959 | Северо-кавказский горнометаллургический институт | 19лет | 23 часа 6-10е классы | Высшая |
| 2 | Кертанова Фатимат Сосланбековна | 23.12. 1977 | Северо-осетинский Госуниверситет | 34 года | 22 часа история (7,8,9) обществознание (7,8) КН КБР (10,11) | |
| 3 | Франк Наталья Николаевна | 28.11. 1987 | Татарский государственный гуманитарный педагогический университет | 1 год. Мол. спец | 20 часов история (8,9,10,11) обществознание (8) | |
Темы самообразования учителей общественных дисциплин
-
№ п/п
ФИО
тема
1
Головко Ольга Николаевна
Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках географии
2
Кертанова Фатимат Сосланбековна
Нестандартные формы уроков истории и обществознания
3
Франк Наталья Николаевна
Организация самостоятельной работы на уроках истории и обществознания
Перспективный план
аттестации учителей ШМО
| | | | | ||||||||||||||||
| | | | ||||||||||||||||
| | | | | ||||||||||||||||
| | | | |
Перспективный план
курсовой подготовки повышения квалификации учителей ШМО
| № п/п
| ||||||||||||||||
| |
Анализ работы методического объединения учителей общественных дисциплин
за 2010-2011 учебный год
Наше методическое объединение сформулировало свою методическую тему, исходя из темы, над которой работает школа:
«Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению»
Методическая тема ШМО учителей общественных дисциплин:
«Активизация познавательной деятельности на уроках истории, обществознания и географии»
Цель работы ШМО:
Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности, создание условий для внедрения информационно-коммуникативных технологий.
Основные задачи:
- Повышение профессиональной квалификации учителей
- Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей
- Повышение уровня преподавания и качества подготовки учащихся по предметам
- Внедрение в учебный процесс ИКТ, учебно-методических и дидактических материалов системы информационного обеспечения занятий.
- Формирование ценностных ориентаций учащихся. Воспитание патриотизма, толерантности.
- Выявление и поддержка творчески одаренных учащихся в процессе урочной и внеурочной деятельности
Вся методическая работа нашего ШМО была направлена на повышение качества обучения, создание комфортной образовательной среды для учащихся в школе. Основой всей работы являлась педагогика сотрудничества.
В состав методического объединения входит 3 учителей, из них - молодых специалистов 1- Франк Наталья Николаевна. Один учитель имеет высшую квалификационную категорию – Головко Ольга Николаевна, один – получил вторую категорию в прошедшем учебном году – Попова Светлана Михайловна.
Методическая тема ШМО «Активизация познавательной деятельности на уроках истории, обществознания и географии» нашла отражение в огромной проделанной работе учителей не только на уроках, но и в неурочное время.
За истекший год было проведено 5 заседаний, на которых учителя общественных дисциплин выступали с докладами по темам самообразования, знакомили коллег с опытом работы, давали открытые уроки, провели предметные недели, знакомились с нормативными и инструктивными документами. Учителя истории, обществоведения и географии посещали уроки друг у друга, передавая свой полезный опыт и обогащаясь опытом коллег.
В течение года на заседаниях ШМО были рассмотрены теоретические вопросы , связанные с работой учителей по направлению «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению».
О.Н. Головко, руководителем ШМО, были проведены организационно-методические семинары по планированию работы ШМО , организации и подготовке школьного этапа предметных олимпиад, было проведено инструктивно-методическое совещание в рамках ШМО по самообразованию, а также по организации ГИА и ЕГЭ в 9-11 классах, подготовке экзаменационного материала к промежуточной аттестации.
Учитель О.Н. Головко подготовила доклад: «Интерактивное обучение на уроках географии». По этому вопросу проводилась педагогическая дискуссия, в которой приняли участие все учителя предметов общественного цикла. О.Н. Головко приняла участие в конкурсе педагогического мастерства «Учитель года» на школьном этапе. Ею был подготовлен открытый урок по географии в 8-м классе «Биологические ресурсы. Изменение природы человеком» в 6-м классе – открытое внеклассное мероприятие «Вода, вода. Кругом вода..».
С.М Попова подготовила доклад по теме самообразования «Активизация познавательной деятельности на уроках истории», в котором раскрыла теоретическую основу разнообразных форм и методов активизации познавательной деятельности учащихся, привела примеры из собственного педагогического опыта. Совершенствуя свое педагогическое мастерство, в рамках аттестационной кампании на вторую квалификационную категорию, С.М. Попова дала открытые уроки и внеклассные мероприятия: в 10-м классе урок по теме «Развитие парламентаризма в России» с приглашением депутата парламента КБР Логвиненко И.А., в 5-м классе урок « Древняя Греция», в 9-м - «Право на образование», в 11-м внеклассное мероприятие-«Семейное право». На высоком уровне прошли мероприятия в рамках предметной недели по истории.
Н.Н. Франк подготовила доклад «Организация самостоятельной работы на уроках истории и обществознания», в котором осветила не только теоретический материал методики, но и поделилась собственным опытом работы по этому направлению.
Учителя нашего методического объединения щедро делятся опытом своей успешной работы с коллегами. В течение учебного года наши учителя принимали активное участие в работе ГМО, О.Н. Головко дала мастер-класс для учителей географии города по теме «Развитие проектного мышления на уроках географии», ею также подготовлены методические рекомендации по решению некоторых задач типа С на ЕГЭ по географии.
Методическим объединением учителей общественных дисциплин велась целенаправленная работа, в ходе которой давались нетрадиционные уроки, проводились внеклассные мероприятия, классные часы. Главной целью этой работы было расширение знаний по предметам, развитие интереса и любознательности, формирование умений пользоваться знаниями и навыками, полученными на уроках в повседневной жизни, способствовать нравственному и патриотическому, экологическому воспитанию, развивать здоровьесберегающее самосознание.
В результате работы ШМО наблюдается повышение профессионального уровня учителей, повышение уровня преподавания и качества подготовки учащихся по предметам. В течение учебного года нами внедрялись в учебный процесс ИКТ, учебно-методические и дидактические материалы системы информационного обеспечения занятий. Достаточно большое количество уроков проведено с использованием ИКТ по истории, обществознанию, географии. Всё это было продемонстрировано на открытых мероприятиях. Учителя используют не только готовые программные материалы, электронные учебные пособия, но и собственные презентации, презентации учащихся, являющиеся результатом применения проектного метода обучения.
В течение года велась работа с одаренными детьми. Наши учащиеся принимали участие в предметных олимпиадах по географии, истории, обществознанию и праву, выступали на научных конференциях городского уровня Учащиеся нашей школы – активные участники ДЮП.
Результатами нашей работы по направлению школьной методической темы «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению».
являются следующие достижения:
по направлению история, право, обществознание :
Франк Н.Н. - 95% успеваемость и 70% качество. На городском этапе олимпиады по истории Гусарова Кира 11 класс - призер
Степина Софья -призер
Попова С. М. - 99 % успеваемость, 61 % качество ЗУН
На городском этапе олимпиады по обществознанию
Кононова Елена 11 класс - победитель
По праву Степина Софья –призер
В 6-й республиканской конференции школьников « Изучаем медународное гуманитарное право: развитие правовой системы в России и мире» Петренко Арсен занял 2 место в секции «Международное гуманитарное право»
по направлению география : Головко О.Н. - 100% успеваемость, 50 % качество ЗУН
На городской олимпиаде по географии стали призерами
Блищенко Александр 10 класс
Петренко Арсен 11 класс
Члены нашего ШМО постоянно ищут пути повышения эффективности обучения. Ими широко используются такие формы занятий, как лекции, семинары, зачеты, дискуссии, практикуется изложение материала объемных тем крупными блоками, применение опорных конспектов, самостоятельная работа на уроке, метод проектов и др.. Развивающие принципы обучения осуществляют на практике путем умело организованной дифференцированной работы с учащимися. Учителя систематически используют дополнительную научно-популярную литературу на уроках, углубляя практические и теоретические знания учащихся.
Учителя географии, истории и обществознания использовали на уроках мультимедийные диски, применяли нетрадиционные формы обучения, включая игровые моменты, дополнительный материал. Привлекали учащихся к созданию собственных ИКТ – продуктов, которые требовали публичного выступления перед аудиторией, что способствовало развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся.
Вся система проводимой работы способствовала развитию творческого потенциала и повышению педагогического мастерства учителей, развитию интереса учащихся к изучению предметов общественных дисциплин, а также способствует решению главной проблемы школы: «Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению».
Вместе с тем, следует отметить, что еще недостаточно высок уровень качества знаний учащихся по географии; недостаточно организована работа с «одаренными» детьми. В этом году учащиеся не принимали участия в школьном научном обществе «Логос» по предметам общественного цикла. Ввиду вышеизложенного МО следует:
1) в целях повышения качества знаний учащихся продолжить внедрение в учебно-воспитательный процесс современные педагогические технологии и методики обучения и воспитания.
2) обновлять содержание воспитательного процесса на уроках и во внеурочное время.
3) с целью раскрытия талантов и способностей учащихся, привития интересов к предметам привлекать учащихся в научное общество учащихся, организовать предметные кружки для мотивированных учащихся.
Руководитель ШМО О.Н.Головко
Методическая проблема школы:
«Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению»
Методическая тема ШМО учителей общественных дисциплин:
«Активизация познавательной деятельности на уроках истории, обществознания и географии»
Цель работы ШМО:
Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности, создание условий для внедрения информационно-коммуникативных технологий.
Основные задачи:
- Повышение профессиональной квалификации учителей
- Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей
- Повышение уровня преподавания и качества подготовки учащихся по предметам
- Внедрение в учебный процесс ИКТ, учебно-методических и дидактических материалов системы информационного обеспечения занятий.
- Формирование ценностных ориентаций учащихся. Воспитание патриотизма, толерантности.
- Выявление и поддержка творчески одаренных учащихся в процессе урочной и внеурочной деятельности
I. Заседания ШМО
| № п/п | Дата проведения | Тема | Форма проведения | Практический выход | Ответственный |
| 1. | сентябрь |
| Организационно-методический семинар | | Рук. ШМО Головко О.Н |
| 2. | ноябрь | Активизация учебной деятельности учащихся на уроках географии посредством информационных технологий | Практический семинар | Открытый урок. | Головко О.Н. учитель географии |
| 3. | январь | Работа с историческими источниками как основной вид самостоятельной работы | Практический семинар | Доклад, методические рекомендации | Франк Н.Н, учитель истории |
| 4. | Март | Организация самостоятельной работы на уроках истории в 10-м классе | Практический семинар | Открытый урок Методические рекомендации | Кертанова Ф.С., учитель истории |
| 5. | апрель | Организация ГИА и ЕГЭ в 9-11 классах, утверждение экзаменационного материала промежуточной аттестации | Организационно-методический семинар | | Рук. ШМО Головко О.Н |
II. Работа между заседаниями.
| Направления работы | Цель | Форма работы | Практический выход | Время проведения | Ответственный |
| Работа с членами ШМО | Выявление индивидуально-личностных особенностей | Собеседования, анкетирование учителей. учащихся | Составление базы данных | В течение года | Рук. ШМО Головко О.Н |
| Качество преподавания учебных предметов | Диагностика уровня профессиональной компетентности и методической подготовки членов ШМО | 1. Заседание ШМО по утверждению календарно-тематического планирования | 1.Анализ календарно-тематического планирования уроков, элективных курсов | До 15.09.08 | Рук. ШМО Головко О.Н |
| 2. Взаимное посещение уроков | 2. Анализ уроков | В течение года | |||
| 3. Диагностика МОРУ | 3.Повышение педагогической компетентности, консультирование | В течение года | |||
| 4.Практический семинар по теме Активизация учебной деятельности учащихся на уроках географии посредством информационных технологий | 4.Открытый урок, анализ урока | ноябрь | Головко О.Н. , учитель географии | ||
| Экспериментальная и научно-исследовательская работа | Курирование научной деятельности учащихся по предметам | Развитие и поддержка деятельности школьного НОУ «Логос» | Формирование методической папки по организации научной работы учащихся | В течение года | Члены ШМО |
| Обеспечение методической работы | Повышение уровня профессионального мастерства, поиски новых форм и методов работы | Анкетирование, диагностика, консультирование | Рекомендации по запросам учителей, | В течение года | Администрация. Рук. ШМО, библиотекарь |
Ш. Организационно-методическая работа
| Основные направления методической работы | I Четверть | II Четверть | Ш Четверть | IV Четверть |
| Организация заседаний ШМО | 7. 09.11 Организация учебно-воспитательного процесса в новом учебном году | 8. 11.11 Активизация учебной деятельности учащихся на уроках географии посредством информационных технологий (Практический семинар) | 6.01.12 Работа с историческими источниками как основной вид самостоятельной работы | 25.04.11 Организация ГИА и ЕГЭ в 9-11 классах, утверждение экзаменационного материала промежуточной аттестации |
| Работа с нормативными документами | Изучение нормативно-правовых документов по организации учебно-воспитательного процесса | |||
| Работа над методической темой | Работа учителей по темам самообразования | Работа учителей по темам самообразования | Работа учителей по темам самообразования | Самоанализ работы учителей по темам самообразования Анализ работы ШМО Создание «методической копилки» ШМО |
| Диагностическая работа | Тематическая проверка работы учителей по плану внутришкольного контроля | Анкетирование, МОРУ, проверка тетрадей, посещение уроков., контрольные срезы знаний учащихся | ||
| Выполнение образовательных стандартов | Проверка прохождения программного материала Посещение уроков | Проверка прохождения программного материала Экспертиза экзаменационного материала | ||
| Обобщение опыта работы педагогов | Создание «Методической копилки». Создание портфолио учителей-членов ШМО | |||
| Организация различных конкурсов, смотров, | Подготовка и участие учащихся в городских конкурсах | Проведение школьных предметных олимпиад | Проведение предметных недель, подготовка и участие в городских олимпиадах и конкурсах | |
| Работа с пед.кадрами | Взаимопосещение уроков. Собеседования. Консультации. | |||
IV.Работа с молодым специалистом Н.Н. Франк,
учителем истории и обществознания
| | Дата проведения | Тема | Форма проведения | Ответственный |
| 1. | сентябрь | Консультации по календарно-тематическому и поурочному планированию | Информационное собеседование | Зам. директора по УВР, Рук. ШМО |
| 2. | ноябрь |
| Информационное собеседование, практикум | Зам. директора по УВР, Рук. ШМО |
| 3. | В течение года | 1.Методика активизации учебно- познавательной деятельности учащихся. 2.Способы организации самостоятельной работы учащихся | Взаимопосещение уроков | |
| 4. | Март | 1 Работа с историческими источниками как основной вид самостоятельной работы | Теоретический семинар ШМО | Франк Н.Н |
| 5. | апрель | Организация ГИА и ЕГЭ в 9-11 классах, подготовка экзаменационного материала | Изучение нормативных документов , методической литературы | Зам. директора по УВР, рук. ШМО |