Робоча навчальна програма складена у відповідності до програми "Інфекційні хвороби з основами епідеміології" для студентів медичних училищ, спеціальність "Лабораторна справа", затвердженої моз україни 1995 р.
| Вид материала | Документы |
- Курс 1 Семестр 2 Лекції 18 годин Практичні заняття 16 годин Самостійна робота 18 годин, 282.79kb.
- Робоча навчальна програма з культурології на 2007 -2008 навчальний рік Факультет фармацевтичний, 197.02kb.
- Робоча навчальна програма з урології на 2010- 2011 навчальний рік Факультет, 471.9kb.
- Робоча навчальна програма з фізичного виховання І здоров’Я на 2007 2008 навчальний, 266.71kb.
- Робоча навчальна програма з фізичного виховання І здоров’Я на 2007 2008 навчальний, 275.05kb.
- Робоча навчальна програма з медичної І біологічної фізики на 2007 2008 навчальний рік, 747.81kb.
- Курс Семестр Лекції Практичні заняття Самостійна підготовка Всьог, 347.03kb.
- Робоча навчальна програма з вибіркової дисципліни «основи профілактики алкоголiзму, 578.51kb.
- Робоча навчальна програма з топографічної анатомії та оперативної хірургії на 2008/2009, 629.89kb.
- Проректор з навчальної роботи, 492.46kb.
Завідувач кафедри
інфекційних хвороб
та епідеміології, д.мед.н. В.Д. Москалюк
КРИТЕРІЇ
оцінки знань та вмінь з„Інфекційних хвороб з епідеміологією” студентів 3 курсу медичного факультету №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців, спеціальність “Лабораторна діагностика”
(освітньо-кваліфікаційний рівень – лаборант – бакалавр).
Оцінка “відмінно” виставляється студенту, який глибоко і всебічно засвоїв теоретичний і практичний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно, логічно його викладає, розкриває медичні аспекти захворювань. Виявляє знання основ теорії, практики, вільно відповідає не нестандартні питання за темою заняття, що свідчить про опанування рекомендованою літературою. Уміє пов’язати матеріал даної теми з вивченими раніше розділами, дотримується послідовності у виконанні конкретного завдання.
Оцінка “добре” виставляється студенту, який володіє теоретичним та практичним матеріалом, грамотно його викладає. Не допускає під час відповідей неточностей, але не уміє розкрити тему в повному об’ємі, відповіді не виходять за межі лекції, підручника.
Оцінка “задовільно” виставляється студенту, який знає лише основи програмного завдання, але не розуміє окремих деталей, допускає неточності, не розуміє зв’язку теорії з практичним застосуванням теми.
Оцінка “незадовільно” виставляється студенту, який не знає теоретичних основ теми, практичного завдання, допускає грубі помилки при відповіді, не засвоїв аспекти захворювань та практичного їх застосування.
Схвалено на засіданні кафедри інфекційних хвороб та епідеміології
29.09.2008 р., (протокол №2)
Завідувач кафедри
інфекційних хвороб
та епідеміології, д.мед.н. В.Д. Москалюк
КРИТЕРІЇ
оцінки знань з інфекційних хвороб з епідеміологією для студентів 3-го курсу
медичного факультету №4 зі спеціальності „Лабораторна діагностика” на
перевідному іспиті.
В даний час перевірка якості підготовки студентів при проведенні перевідного іспиту закінчується виставленням оцінок за прийнятою шкалою.
Критерії оцінок знань встановлюються у відповідності з вимогами до професійної підготовки, виходячи з діючих навчальних планів та програми, а також майбутньої практичної діяльності. Критерії повинні забезпечити обєктивний підхід до виставлення оцінок у відповідності з прийнятою у вищій школі чотирибальною шкалою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»).
Оцінка «відмінно» виставляється студенту, який глибоко та грунтовно засвоїв програмний матеріал, послідовно, грамотно і логічно його викладає, відповіді тісно повязані з набутими практичними навиками при курації хворих, проведенні лабораторних та інструментальних методів обстеження, оформленні медичної документації. При цьому студент вільно справляється з завданнями, іншими видами використання знань, показує знайомство з монографічною літературою, правильно обґрунтовує прийняті рішення, володіє різносторонніми навиками і методами виконання практичних робіт, не має пропусків лекцій та практичних занять.
Оцінка «добре» виставляється студенту, який ґрунтовно знає програмний матеріал, грамотно викладає його, не допускає істотних неточностей у відповіді на питання, правильно використовує теоретичні положення при вирішенні питань і задач, володіє необхідними навиками і способами їх виконання, не має пропусків лекцій та практичних занять.
Оцінка «задовільно» виставляється студенту, який має знання тільки основного матеріалу, але не засвоїв його деталі, допускає неточності, недостатньо вірні формулювання, порушення послідовності в викладанні програмного матеріалу, відчуває затруднення в виконанні практичних навиків, мав пропуски лекцій та практичних занять протягом семестру.
Оцінка «незадовільно» виставляється студенту, який не знає значної частини програмного матеріалу, допускає істотні помилки, невпевнено, з великими труднощами виконує практичні навики, не з усією серйозністю відносився до виконання своїх обовязків за період навчання, пропускав лекції та практичні заняття.
Схвалено на засіданні кафедри інфекційних хвороб та епідеміології
29.09.2008 р., (протокол №2)
Завідувач кафедри
інфекційних хвороб
та епідеміології, д.мед.н. В.Д.Москалюк
Схвалено на засіданні предметної методичної комісії з сестринської справи та лабораторної діагностики 2008 р. (протокол № ).
Голова предметної методичної комісії
сестринської справи та лабораторної
діагностики, професор Т.В.Сорокман
МЕТОДИКА
проведення іспиту з інфекційних хвороб з епідеміологією для студентів 3-го
курсу медичного факультету №4, із спеціальності „Лабораторна діагностика”.
Відповідно до програми з інфекційних хвороб з епідеміологією, затвердженої головним Управлінням навчальних закладів, кадрів і науки МОЗ України, розроблено 60 питань, які представлені в трьох розділах.
Перший розділ охоплює загальні питання інфекції, другий і третій розділи – конкретні питання з етіології, епідеміології, патогенезу, діагностики, лікування та профілактики окремих інфекційних захворювань. Питання конкретні, охоплюють найбільш важливі аспекти загальної інфектології та окремих інфекційних захворювань, що мають першочергове значення для практичної охорони здоров’я, в яких повинен орієнтуватись клінічний лаборант.
Кожний студент одержує білет, а також клінічну задачу з результатами дослідження крові, сечі, калу і спинномозкової рідини.
Відповідь студентів на питання білету дадуть можливість екзаменатору оцінити теоретичну підготовку, а відповідь на клінічну задачу дасть можливість оцінити знання студентів з клініко-лабораторного та інструментального дослідження при інфекційних хворобах. Крім того, кожний студент буде оцінювати результати клінічних, біохімічних, бактеріологічних та серологічних аналізів крові, випорожнень, сечі, температурних кривих.
Відповідно до критеріїв оцінки знань буде виставлена екзаменаційна оцінка з інфекційних хвороб.