Конкурс объявляется Департаментом образования города Москвы
| Вид материала | Конкурс |
- Российским Книжным Союзом, Комитетом по культуре Правительства Москвы, Департаментом, 91.54kb.
- Л. И. Гусева 2011 г. Положение о проведении конкурс, 287.46kb.
- В конкурсе могут принять участие обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждении, 62.97kb.
- Департамент образования города москвы восточное окружное управление образования департамента, 47.58kb.
- Департамент образования города москвы северное окружное управление образования, 42.46kb.
- Сводный план мероприятий, проводимых в системе образования города Москвы,, 1428.28kb.
- Д. И. Фельдштейн академик рао, вице-президент рао. Доклад «Трансляция накопленного, 225.93kb.
- Закон города Москвы, 690.44kb.
- Положение о проведении VI окружного фестиваля-конкурса библиотек «читающий город 2012», 64.56kb.
- Положение о проведении VI окружного фестиваля-конкурса библиотек «читающий город 2012», 61.65kb.
Приложение 1 к приказу Департамента образования
города Москвы
от ____________ 2011 г. №_______
ПОЛОЖЕНИЕ
о Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания
- Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания в 2012 году по номинациям «Учитель года Москвы», «Педагогический дебют», «Воспитатель года Москвы», «Педагог дополнительного образования», «Самый классный классный», «Педагог-психолог», «Сердце, отданное детям», «Молодой преподаватель вуза», «Мастер производственного обучения» (далее -конкурс).
1.2. Конкурс объявляется Департаментом образования города Москвы.
1.3. Основными принципами конкурса являются: открытость, прозрачность критериев оценивания, коллегиальность принятия решений, равенство условий для всех участников.
1.4. Подготовка и проведение конкурса осуществляются структурными подразделениями Департамента образования города Москвы, Государственным образовательным учреждением Центром педагогического мастерства, Государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский гуманитарный педагогический институт», Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский городской психолого-педагогический университет», Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский городской педагогический университет», Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский институт открытого образования», Государственным бюджетным научным учреждением города Москвы «Научно-исследовательский институт дошкольного образования им. А.В. Запорожца», Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования специалистов (повышение квалификации) учебно-методическим центром профессионального образования Департамента образования города Москвы, Государственным бюджетным образовательным учреждением «Московский городской дворец детского (юношеского) творчества», Московской городской организацией профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации при участии общественных организаций и бизнес-партнеров.
1.5. Для организации и проведения всех номинаций конкурса на окружном/вузовском уровне создаются окружные и/или номинационные оргкомитеты.
1.6.Оргкомитет округа/вуза разрабатывает собственное Положение о номинации с учетом настоящего Положения и приложения о порядке проведения номинации.
1.7. Информация о конкурсе размещается на едином информационном сайте конкурса sk.ru, а также сайте Департамента образования города Москвы.
1.8. В 2012 году конкурс проводится под девизом «Москва-город образования».
1.9. Победителями конкурса проводится просветительский тур по округам города Москвы с целью представления своего профессионального опыта педагогическому, родительскому, ученическому сообществу, а также представителям органов исполнительской власти, средств массовой информации, науки, культуры, производства.
2. Цели и задачи конкурса
2.1. Цели конкурса:
-формирование общественного мнения о системе столичного образования как социальном институте, определяющем приоритетные направления общественного развития;
-предъявление лучших образцов профессиональной деятельности столичных педагогов широкой общественности;
-повышение социального престижа профессии педагога.
2.2. Основные задачи конкурса:
-выявление талантливых педагогов, обобщение и распространение их передового опыта;
-создание условий для профессионального и карьерного роста педагогов, поддержка в реализации социально-значимых проектов;
-формирование кадрового резерва руководителей в области образования из числа участников конкурса;
-повышение уровня профессионального мастерства столичных педагогов.
3. Участники конкурса
3.1. Для участия в конкурсе приглашаются педагогические работники государственных образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы и негосударственных образовательных организаций без ограничений по возрасту и стажу.
3.2. В номинациях конкурса принимают участие следующие категории педагогических работников:
-«Учитель года Москвы» - учителя общеобразовательных учреждений, реализующие основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и преподаватели общеобразовательных дисциплин учреждений среднего профессионального образования;
-«Педагогический дебют» - студенты четвертых-пятых курсов педагогических вузов (городского, федерального подчинения), обучающиеся на факультетах по специальностям педагогического профиля, имеющие опыт работы;
-«Воспитатель года Москвы» - воспитатели дошкольных образовательных учреждений;
-«Педагог дополнительного образования» - педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, старшие вожатые образовательных учреждений;
-«Самый классный классный» - классные руководители, социальные педагоги, тьюторы, классные дамы образовательных учреждений;
-«Педагог-психолог» - педагоги-психологи образовательных учреждений;
-«Сердце, отданное детям» - педагогические работники образовательных учреждений города Москвы, реализующие образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья;
-«Молодой преподаватель вуза» - молодые преподаватели (до 35 лет) любых дисциплин высших педагогических учебных заведений города Москвы;
-«Мастер производственного обучения» - мастера производственного обучения образовательных учреждений профессионального образования, обеспечивающих подготовку по любой профессии НПО и специальности СПО.
3.4. Состав участников заочного этапа определяется из педагогических работников, желающих принять участие в конкурсе, подавших личное заявление в оргкомитеты округов и вузов и прошедших регистрацию на сайте конкурса в установленные сроки (участник имеет право зарегистрироваться для участия не более чем в двух номинациях). Участники, заявляющиеся в номинациях «Самый классный классный» и «Педагого-психолог» и являющиеся педагогами образовательных учреждений профессионального образования подают личное заявление в Оргкомитет и проходят испытания окружного этапа в Государственном образовательном учреждении дополнительного образования специалистов (повышение квалификации) учебно-методическом центре профессионального образования Департамента образования города Москвы.
3.5. Количество участников окружного/вузовского этапа конкурса определяется окружными оргкомитетами с учетом результатов заочного этапа.
3.6. По результатам конкурсных испытаний окружного/вузовского этапа на основании решения оргомитета округа/вуза допускается перерегистрация участника для продолжения его участия в другой номинации конкурса.
3.7. Количество участников городского этапа конкурса определяется Оргкомитетом на основании номинационных Положений (не более двух человек от округа и от ГОУ ДПО специалистов УМЦ профессионального образования Департамента образования г. Москвы, от вузов – согласно номинационному Положению).
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Конкурс проводится поэтапно с 01 ноября 2011 г. по 30 апреля 2012 г.
4.2. Этапы конкурса:
4.2.1. Первый этап - заочный. Сроки проведения: с 01 ноября 2011 г. по 30 ноября 2011 г.
4.2.2. Второй этап - окружной. Сроки проведения: с 01 декабря 2011 г. по 30 января 2012 г.
4.2.3. Третий этап - городской. Сроки проведения: с 01 февраля 2011 г. по 10 апреля 2012 г.
4.2.4. Определение абсолютного победителя и торжественный акт награждения проводится до 30 апреля 2012 года.
4.4. Просветительский тур победителей конкурса по округам Москвы в течение 2012 – 2013 учебного года.
4.5. Формы и содержание обязательных конкурсных испытаний на каждом этапе для всех номинаций конкурса определяются современными требованиями к профессиональным и социальным компетенциям педагога, а также девизом конкурса.
4.5.1. На заочном этапе конкурса участники предъявляют текст эссе на тему:
- для номинации «Учитель года Москвы 2012» - «Мое педагогическое кредо: смыслы, ценности, приоритеты»;
- для номинации «Воспитатель года Москвы 2012» - «Мы родом из детства»;
- для номинации «Педагог дополнительного образования» - «Не для школы – для жизни учимся»;
- для номинации «Самый классный классный» - «Воспитать человека»;
- для номинации «Сердце, отданное детям» - «Мир без барьеров и границ»;
- для номинации «Педагог-психолог» - «Психолог: профессия или призвание?»;
- для номинации «Молодой преподаватель вуза» - «Педагогика – наука будущего»;
- для номинации «Педагогический дебют» - «Мои профессиональные ожидания»;
- для номинации «Мастер производственного обучения» - «Наука. Творчество. Производство».
Регламент - не более 500 слов. Формат .doc или .rtf, размер шрифта 14, шрифт Times New Roman.
Критерии оценивания (максимальное количество баллов – 25):
-ясность и четкость изложения;
-широта кругозора;
-самостоятельность и индивидуальность;
-логика;
-грамотность;
-аргументированность;
-оригинальность.
4.5.2. На окружном этапе конкурса участники проводят открытое учебное занятие и выступают с актовой лекцией (в 2012 году тема лекции «Задачи и перспективы московского образования).
Критерии оценивания открытого учебного занятия (максимальное количество баллов – 40):
Регламент: до 35 минут, включая 5 минут ответов на вопросы жюри.
-глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;
-умение организовать использование участниками занятия разных типов и видов источников знаний;
-умение организовать взаимодействие участников занятия между собой;
-умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников занятия;
-глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексия по поводу своей деятельности.
Условия проведения открытого учебного занятия определяются номинационным Положением.
Критерии оценивания актовой лекции (максимальное количество баллов – 25):
Регламент - до 10 минут.
-понимание проблем современного образования;
-умение показать значимость поднимаемой проблемы;
-интеллектуальный и культурный уровень;
-речевая культура;
-широта кругозора;
-умение взаимодействовать с аудиторией.
4.5.3. На городском этапе конкурса участники проводят мастер-класс, отражающий современные тенденции развития московского образования.
Критерии оценивания (максимальное количество баллов – 40):
Регламент – до 25 минут, включая пять минут на вопросы жюри.
-глубина и оригинальность содержания;
-научная и методическая ценность;
-социальная значимость;
-умение взаимодействовать с широкой аудиторией.
4.5.4. По решению окружного и городского Оргкомитетов число конкурсных испытаний может быть увеличено.
4.5.5 Для определения абсолютного победителя конкурса победители номинаций представляют свой социально значимый инновационный проект (педагогическую инициативу), направленный на реализацию Государственной программы города Москвы на среднесрочный период 2012—2016 гг. «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование»).
Форма представления свободная (в том числе с участием ученического, родительского, педагогического коллектива образовательного учреждения, социальных и бизнес-партнеров).
Регламент – до 7 минут.
Критерии оценивания:
- социальная значимость;
- инновационность;
- педагогическая ценность;
- реализуемость;
- культура представления.
5. Руководство конкурсом
5.1. Руководство конкурсом осуществляется Оргкомитетом.
5.2. Оргкомитет:
- определяет девиз конкурса и порядок его проведения;
- утверждает составы жюри номинаций конкурса;
- определяет состав счетной комиссии;
- привлекает спонсоров, организует рекламную деятельность;
- обеспечивает соблюдение прав участников конкурса;
- утверждает сроки проведения всех этапов конкурса, их содержание и критерии оценки конкурсных испытаний;
- подводит итоги проведения конкурса на всех этапах, утверждает победителей номинаций конкурса;
- принимает решение о направлении победителей номинаций конкурса для участия во Всероссийском этапе.
6. Порядок и регламент оценки конкурсных испытаний
6.1. В период проведения заочного этапа на сайте конкурса широкой общественности предоставляется возможность для голосования.
6.2. Для оценивания конкурсных испытаний заочного тура Оргкомитетом утверждается состав экспертных групп из представителей профессионального сообщества.
6.3. Для оценивания конкурсных мероприятий на разных этапах конкурса создаются окружные, вузовские, номинационные жюри.
6.4. В состав жюри на каждом этапе конкурса необходимо включать победителей профессиональных педагогических конкурсов прошлых лет, представителей высшей школы, директорского корпуса, бизнеса, социально заинтересованных партнеров, родительской общественности, ученического самоуправления, окружных и городских предметных ассоциаций. Составы жюри утверждаются оргкомитетами разных уровней.
6.5. Состав жюри городского этапа конкурса в каждой номинации формируется из кандидатур, представленных окружными управлениями образования (30%), в числе которых два представителя директорского корпуса (руководители образовательных учреждений, участвующих в пилотном проекте по реализации ФГОС НОО в 2010-2011 учебном году, первом и втором пилотном проекте по введению новых форм бюджетного обеспечения, а так же имеющие высшее образование в области менеджмента или ученую степень кандидата/доктора наук, опыт создания интернет ресурса образовательного учреждения, владеющие информационно-коммуникационными технологиями и являющиеся (сами или учреждения, которые возглавляют) победителями одного из профессиональных конкурсов), победители профессиональных педагогических конкурсов регионального и федерального уровня за последние три года, один представитель родительской общественности, а также из кандидатур, представленных организацией-оператором номинации (70%), в числе которых представители общественных организаций, науки, бизнеса и средств массовой информации.
6.6. Порядок участия представителей округов в жюри номинаций конкурса определяется жеребьевкой.
6.7. Для оценивания финальных испытаний конкурса создается Большое жюри, состав которого формируется и утверждается Оргкомитетом.
6.8. Жюри осуществляет следующие функции:
-рассматривают поступившие материалы и документы конкурсантов;
-проводят оценку профессиональных и творческих способностей участников номинации, проявленных в ходе выполнения заданий;
-определяют лауреатов и победителей номинаций конкурса.
6.9. При рассмотрении вопроса о лауреатах и победителях решение жюри считается правомочным при наличии на заседании более половины списочного состава.
6.10. Члены жюри, не присутствовавшие на основных конкурсных испытаниях, имеют право только совещательного голоса.
6.11. Решение жюри оформляется протоколом.
6.12. Ведение делопроизводства жюри, хранение и использование его документов возлагается на секретаря жюри.
6.13. Для проведения жеребьевки, организации подсчета баллов, набранных участниками конкурса, подготовки сводных оценочных ведомостей по результатам выполнения конкурсных заданий, создается счетная комиссия, состав которой утверждается оргкомитетом соответствующего этапа проведения номинации.
7. Определение лауреатов и победителей в номинациях конкурса,
абсолютного победителя конкурса
7.1. Лауреатами на разных этапах конкурса объявляются участники, набравшие наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурсных испытаний.
7.2. Лауреаты, занявшие первые позиции в рейтинговой таблице по итогам голосования членов жюри, объявляются победителями в каждой номинации отдельно.
7.3. Количество лауреатов и победителей определяется номинационным Положением.
7.4. В финальных мероприятиях конкурса принимает участие один победитель от каждой номинации.
7.5. Участник, набравший наибольшее количество голосов по результатам финального испытания конкурса, объявляется абсолютным победителем Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания.
8. Награждение лауреатов и победителей конкурса
8.1. Решение о награждении лауреатов и победителей на разных этапах конкурса принимается оргкомитетами (окружным, вузовским, Оргкомитетом конкурса) совместно с общественными организациями и бизнес-партнерами.