Т. М. Пуолокайнен Петрозаводск 2008
| Вид материала | Документы |
- Научная программа Петрозаводск Республика Карелия Россия Оргкомитет Председатель: Щипцов, 1183.26kb.
- Методическое пособие Петрозаводск 2008 удк 02 ббк 78., 151.11kb.
- Методические материалы Вып. 1 Петрозаводск 2008 удк 02 ббк 78., 397.26kb.
- Утвержден Ученым Советом университета 09. 04. 2008. Протокол №7 Декан факультета пффиК, 1404.77kb.
- «Удивительная Карелия» Петрозаводск – Марциальные Воды – Кивач Кижи, 43.92kb.
- Планы семинарских занятий по курсу «История средних веков» Петрозаводск, 281.34kb.
- Научно-исследовательская работа студентов: Материалы юбилейной 60-й научной студенческой, 4190.87kb.
- Г. Петрозаводск 201 года, 20.28kb.
- Список научных и учебно-методических работ, 407.73kb.
- Утвержден Ученым Советом университета 01. 07. 2008 г. Протокол №6 Ректор А. В. Воронин, 7199.5kb.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КАРЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
физико-математический факультет
СПРАВКА
о результатах самообследования
кафедры геометрии и МПМ
по состоянию на 01.09.2008 года
Зав.кафедрой____________
Т.М. Пуолокайнен
Петрозаводск 2008
СОДЕРЖАНИЕ
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КАФЕДРЫ
- Краткая историческая справка………………………………………………3
- Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности...3
- Краткая историческая справка………………………………………………3
1.3 Сроки проведения самоанализа……………………………………………....4
2. КАДРОВЫЙ СОСТАВ КАФЕДРЫ………………………………………….. 4
2.1 Штат кафедры…………………………………………………………………4
2.2 Качественный анализ профессорско-преподавательского состава………...4
2.3 Возрастной анализ состояния профессорско-преподавательского
состава………………………………………………………………………………….5
2.4 Список сотрудников, имеющихзвания заслуженных деятелей, почетных работников……………………………………………………………………………..5
2.5 Сведения о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава за последние 5 лет…………………………………………………………….5
2.6 Подготовка высококвалифицированных кадров……………………………..5
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПОДГОТОАЛЕННАЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ КАФЕДРЫ ГЕОМЕТРИИ И МПМ (ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5ЛЕТ………………………………………………………………………......................6
3.1 Количество изданий, подготовленных преподавателями кафедры за последние 5 лет…………………………………………………………………………6
3.2 Перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за 5 лет…..7
3.3 Перечень методических указаний, изданных за 5 лет………………………..7
4. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА………………………………..8
4.1 Тематика госбюджетных НИР, проводившихся сотрудниками кафедры геометрии и МПМ………………………………………………………………………8
4.2 Динамика основных результатов и показателей НИРС………………………8
4.3 Научные публикации……………………………………………………………9
4.4 Перечень научных статей в центральной печати за 5 лет…………………….9
4.5 Научные конференции и семинары, проведенные на базе кафедры за 5 лет………………………………………………………………………………………10
4.6 Награды за 2004 – 2008 год……………………………………………………10
4.7 Сводные таблицы «Информационные данные по потенциалу специальности»………………………………………………………………………..10
5 УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
5.1 Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами …………………………11
5.2 Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием…………………………..13
5.3 Сведения о местах проведения практик…………………………………….13
5.4 Список основных научных работ Л.А. Басовой……………………………14
5.5 Сведения о педагогических работниках……………………………………15
6. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ……………………………………………………………………15
1. Общая характеристика кафедры
- Краткая историческая справка
Название кафедры: кафедра геометрии и методики преподавания математики (МПМ). Дата создания кафедры 30.12.1970. Кафедра возникла на базе двух кафедр: кафедры высшей математики и кафедры элементарной математики.
Со дня основания кафедры до 1985 года заведовал кафедрой кандидат физико-математических наук, доцент Лев Арнольдович Эпштейн; с 1985 года по 2002 год заведующей кафедрой была кандидат физико-математических наук, доцент Т.М. Пуолокайнен. Последние годы заведывание кафедрой осуществляли кандидат педагогических наук, доцент Ж.Г. Дедовец и Т.М. Пуолокайнен. В настоящее время заведует кафедрой Т.М. Пуолокайнен. На кафедре в течение длительного времени работали кандидаты физико-математических наук, доценты А.И. Юнолайнен и Т.И. Бычкова.
С целью подготовки высококвалифицированных специалистов при кафедре в 1995 году была открыта аспирантура (руководитель кандидат педагогических наук, профессор Л.А. Басова). К настоящему времени защитили кандидатские диссертации Ж.Г. Дедовец (2002 год), Т.В. Бежану (2006 год), М.В. Кузьменко (2007). Сейчас на кафедре обучаются соискатель С.И. Бертуева и аспирант А.В. Доронин.
1.2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Совместно с другими кафедрами физико-математического факультета кафедра осуществляет подготовку по специальностям: математика с дополнительной специальностью информатика, математика с дополнительной специальностью физика, физика с дополнительной специальностью информатика, физика с дополнительной специальностью математика и информатика. Преподаватели кафедры читают лекции и ведут практические и семинарские занятия по следующим дисциплинам: геометрия, алгебра и геометрия, теория и методика обучения математике, элементарная математика, спецкурсы и спецсеминары по математике и методике преподавания математики. Все преподаватели кафедры руководят студентами на педагогической практике в школах города Петрозаводска и в школах республики Карелия.
Теория и методика обучения математике – это предмет профессиональной направленности. На лекциях и семинарских занятиях по методике студенты знакомятся с вопросами общей и частных методик, знакомятся и пытаются применять инновационные технологии в образовательном процессе. Элементарная математика реализует эффективную взаимосвязь между циклом математических дисциплин и теорией и методикой обучения математике.
При подготовке специалистов кафедра руководствуется Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и Учебными планами по специальностям 032100 и 032200. Соответствующие документы имеются на кафедре. Каждый студент первого курса получил в личное пользование экземпляр того учебного плана, по которому он учится.
1.3 Сроки проведения самоанализа
Контрольные работы по элементарной математике и геометрии проведены в конце четного семестра. Итоговый контроль проведен в виде контрольных работ. По теории и методике преподавания математики проверены остаточные знания (экзамен был в нечетном семестре, а проверка знаний – в четном ).
2. Кадровый состав кафедры
2.1 Штат кафедры
На кафедре работают один профессор – Л.А. Басова, доценты, кандидаты педагогических наук: Т.В. Бежану, Л.В. Виноградова, Ж.Г. Дедовец, доценты, кандидаты физико-математических наук: Т.М. Пуолокайнен, Р.П. Калинин. Старший преподаватель С.И. Бертуева окончила аспирантуру и имеет большой стаж и опыт работы. На кафедре имеется один ассистент – выпускница факультета А.Е. Кузнецова, она же является совместителем; основное место работы – Петровский колледж. В настоящее время в отпуске по уходу за ребенком находится Т.В. Бежану и в годичном отпуске находится Ж.Г. Дедовец. Обязанности лаборанта кафедры выполняет О.В. Зорнякова.
Штат кафедры удачно укомплектован: хорошо сочетается работа опытных преподавателей, работающих в университете длительное время, педагогов среднего возраста и молодых преподавателей. Успешно сотрудничают в преподавании теории и методики преподавания математики Л.А. Басова и С.И. Бертуева. Средний возраст преподавателей кафедры 49 лет.
2.2 Качественный анализ профессорско-преподавательского состава
Большинство преподавателей кафедры окончили Карельский государственный педагогический университет. Л.В. Виноградова окончила Петрозаводский государственный университет; Л.А. Басова – выпускница Российского государственного педагогического университета. Большую помощь кафедре в подготовке высококвалифицированных кадров оказали кафедры геометрии и методики преподавания математики Российского государственного педагогического университета.
Следует отметить, что все преподаватели кафедры начинали свою трудовую деятельность с работы учителем математики в средней школе. Многие преподаватели совмещали и совмещают работу в университете с работой в школе: Л.В.Виноградова, Л.А. Басова, С.И. Бертуева, А.Е. Кузнецова, на подготовительных курсах ( С.И. Бертуева) и подготовительном отделении (Т.М. Пуолокайнен).
У всех преподавателей общий стаж работы совпадает с педагогическим стажем, причем, стаж преподавания дисциплины почти совпадает со стажем педагогическим, что свидетельствует о том, что все дисциплины кафедры читают очень опытные преподаватели, мастера своего дела, увлеченные своей работой.
2.3 Возрастной анализ состояния профессорско-преподавательского состава
На кафедре работает один профессор – Л.А. Басова; пять доцентов: Т.В. Бежану, Л.В. Виноградова, Ж.Г. Дедовец, Р.П. Калинин, Т.М. Пуолокайнен; один старший преподаватель – С.И. Бертуева и один ассистент – А.Е. Кузнецова. Из восьми преподавателей кафедры шесть имеют степень кандидата наук. Преподаватель С.И. Бертуева окончила аспирантуру и работает над кандидатской диссертацией. Старше 65 лет – три преподавателя: Л.А. Басова работает на 0,5 ставки, Л.В. Виноградова работает на ставку, Р.П. Калинин – на 0,1 ставки. Каждая из остальных возрастных групп представлена одним – двумя преподавателями.
- Список сотрудников, имеющих звания заслуженных деятелей, почетных работников.
Четверо из сотрудников кафедры награждены правительственными наградами за заслуги в области образования. Звания «Отличник народного просвещения» удостоены преподаватели: Л.А. Басова, Л.В.Виноградова, Р.П. Калинин, Т.М. Пуолокайнен. Трем преподавателям присвоено звание «Заслуженный работник народного образования КАССР». Высшей профессиональной награды удостоены Л.А. Басова и Р.П. Калинин; им присвоено звание «Заслуженный работник народного образования РФ». Звание «Почетный работник высшего профессионального образования России» присвоено Т.М. Пуолокайнен.
- Сведения о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава за последние 5 лет
В Российском государственном педагогическом университете прошли переподготовку по теме «Дидактика высшей школы: современные педагогические технологии» преподаватели кафедры: С.И. Бертуева и Т.М. Пуолокайнен. Эти преподаватели приняли участие в работе курсов повышения квалификации преподавателей Карельского государственного педагогического университета; они читали лекции по инновационным технологиям. Новые технологии применяют преподаватели С.И. Бертуева, Л.А. Басова, Т.М. (применение метода проектов на семинарских занятиях по методике преподавания математики), Пуолокайнен (портфолио по теме «Кривые и поверхности второго порядка»). С.И. Бертуева организовала подготовку и сбор портфолио по педагогической практике на пятом курсе.
Т.В. Бежану была на стажировке в С-Петербурге в Российском государственном педагогическом университете. Преподаватель кафедры Ж.Г. Дедовец повышала квалификацию в Москве по теме: «Современные подходы к подготовке учителя математики в высшей школе».
- Подготовка высококвалифицированных кадров
В 1995 году при кафедре открыта аспирантура по методике преподавания математики. Руководит аспирантами профессор Л.А. Басова. Из четырех выпускников аспирантуры трое защитили кандидатские диссертации на соискание кандидата педагогических наук, специальность 13.00.02.
За период с 2003 года сотрудниками кафедры защищено две диссертации. В 2006 году диссертацию по теме «Формирование умения решать задачи с помощью дополнительных построений» защиту диссертации осуществила преподаватель кафедры Т.В. Бежану. В 2007 году закончила обучение и успешно защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук аспирантка кафедры М.В. Кузьменко. В настоящее время аспирантом кафедры является учитель Державинского лицея А.В. Доронин. За первый год обучения он выполнил довольно серьезную программу: опубликовал две работы, принял участие в работе двух научных конференций, стал победителем конкурса молодых учителей.
По программам дополнительного образования обучение прошла С.И. Бертуева. Она окончила курсы «Intel обучение для будущего» и «Информационная компетентность преподавателя в вузе».
Прошла обсуждение и получила поддержку преподавателей тема докторской диссертации Т.М. Пуолокайнен «Покрытие выпуклых многогранников их образами при гомотетии». Преподаватель Т.М. Пуолокайнен приняла участие в работе двух международных научных конференций (Тамбов и Улан-Удэ) и опубликовала две статьи в «Альманахе современной науки».
- Учебно-методическая литература, подготовленная кафедрой геометрии для обеспечения учебного процесса (за последние 5 лет)
3.1 Количество изданий, подготовленных преподавателями кафедры за 5 лет
Преподаватели кафедры ведут большую работу по изданию методических пособий для того, чтобы качественно осуществлять учебный процесс. Всего за пять лет подготовлено и издано 16 методических пособий по дисциплинам кафедры и по педагогической практике. Оказалось, что каждый год преподаватели выпускали по три методических пособия, кроме 2007 года и 2008 года, когда вышло по два методических пособия ежегодно. Два методических пособия издала доцент кафедры Т.В. Бежану.
Доцент кафедры Т.М. Пуолокайнен подготовила, частично со студентами-дипломниками, 7 учебных пособий. Три сборника задач подготовлены для студентов первого курса: «Векторы в пространстве», «Кривые второго порядка», «Плоскость и прямая в пространстве». Четыре учебных пособия изданы для студентов второго курса «Изображение фигур в параллельной проекции», «Конструктивная геометрия», «Преобразования плоскости. Вводный курс. Задачи», «Преобразования плоскости. Задачи на доказательство». Она же издала курс лекций по одной из самых трудных тем по геометрии «Преобразования плоскости» для студентов первого и второго курсов.
В списке учебников, учебных пособий (таблицы 3.1, 3.2) отсутствует сборник задач по элементарной математике Л.А. Басовой, которому присвоен гриф УМО и который, к сожалению, пока не издан (находится в издательстве).
За период с 2003 года по настоящее время подготовлен и запущен в работу тест по аналитической геометрии, тема «Плоскость и прямая в пространстве». Задачи теста составлены Т.М. Пуолокайнен, разработку программы выполнил М.М. Пуолокайнен. Подготовлены первые рабочие варианты тестов по темам: «Векторы» (разработчики Л.В. Виноградова, Т.М. Пуолокайнен и К Видякин), «Кривые второго порядка» (Т.М. Пуолокайнен и Е. Кротова), «Основания геометрии» (Т.М. Пуолокайнен и Е. Игнова). Пока в электронный вариан они не переведены, они существуют только на бумажном носителе. К Видякин, Е. Игнова и Е.Кротова – студенты-дипломники.
Находится в работе электронное учебное пособие по теме «Плоскость и прямая в пространстве», над которым работает А.Е. Кузнецова. Пособие подготовлено примерно на 70%. Смысл работы состоит в следующем. Имеется методическое пособие «Плоскость и прямая в пространстве» (составители Т.М. Пуолокайнен и А.Е.Кузнецова). К этому пособию готовятся решения типовых (тиражированных) задач, Это электронное пособие будет выставлено на сайт кафедры. Иногда студенты первого курса, которые изучают сформулированную выше тему, по каким-то причинам не поняли решение базовых задач по теме. Для таких студентов будет полезным это пособие.
3.2 Перечень монографий, учебников, учебных пособий, изданных за 5 лет
В 2004 году в издательстве «просвещение вышел учебник Л.В. Виноградовой «Методика преподавания математики в средней школе». Этому учебнику присвоен гриф УМО; он рекомендован в качестве учебника для студентов педагогических вузов России по теории и методике преподавания математики.
Автором Т.М. Пуолокайнен издан учебный комплект, который состоит из курса лекций «Преобразования плоскости» и двух методических пособий по той же теме: «Преобразования плоскости. Вводный курс. Задачи» (Т.М. Пуолокайнен, А.Ю. Тимкина) и «Преобразования плоскости. Задачи на доказательство» (в соавторстве с С.Г. Демидовой). Этим учебным комплектом обеспечены все студенты второго курса. Т.М. Пуолокайнен издала еще пять методических пособий по геометрии: «Изображение фигур в параллельной проекции» ( в соавторстве с Е.В. Маркушевой), «Векторы в пространстве» (в соавторстве с О.В. Тергуевой), «Конструктивная геометрия» (в соавторстве с Е.В. Павлюк), «Плоскость и прямая в пространстве» ( Т.М. Пуолокайнен , А.Е. Кузнецова) и «Кривые второго порядка».
По элементарной математике за отчетный период изданы три методических пособия с одинаковым названием «Элементарная математика в задачах»; авторы Л.А. Басова, Т.И. Бычкова и Л.В. Виноградова. Методическое пособие Л.А. Басовой выполнено в соавторстве с Т.И. Бычковой и посвящено решению задач с параметрами. Такая же тематика, но другие приемы решения задач с параметрами рассмотрены в методическом пособии Л.В. Виноградовой. Еще одно методическое пособие написано Л.А. Басовой. В нем приведены планиметрические задачи по элементарной математике.
Л.А. Басова и Ж.Г. Дедовец подготовили методическое пособие «Задачи на разрезание в 7-9 классах», которое издано в 2004 году.
3.3 Перечень методических указаний, изданных за 5 лет
За период с 2004 по 2008 год преподавателями кафедры изданы следующие методические указания: 1) «Инструктивные материалы по педагогической практике студентов отделения математики» (авторы С.И. Бертуева, Л.В Виноградова, Ж.Г. Дедовец); 2) «Учителю о руководстве педагогической практикой студентов» (авторы Л.А. Басова, С.И. Бертуева, Ж.Г. Дедовец). «Инструктивные материалы» адресованы студентам, впервые выходящим на педагогическую практику в школу.
В 2006 году Р.П. Калинин издал большую по объему книгу «Карельский государственный университет» (26 печатных листов). Книга издана к семидесяти пятилетию университета.
4. Научно-исследовательская работа
4.1 Тематика госбюджетных НИР, проводившихся сотрудниками кафедры геометрии и МПМ
Тема научного исследования, над которой работают все преподаватели кафедры: «Геометрия и ее изучение в школе и вузе». Тема очень широкая. В эту тему удачно вписываются все те направления, над которыми работает кафедра. Это исследования по комбинаторной геометрии, методике преподавания геометрии в средней школе и методике преподавания геометрии в вузе. В первом направлении работает Т.М. Пуолокайнен вместе со студентами. Второе и третье направления представлены методистами кафедры.
В таблице 4.1 отражены затраты госбюджета на командировки членов кафедры и на обучение. О том, на каких курсах и где обучались преподаватели кафедры, отмечено выше в пункте 2.5.
Преподаватели кафедры принимают активное участие в работе всероссийских, международных конференций и всероссийских конференций с международным участием. В научных командировках в разное время в указанный период побывали: Л.А. Басова, Т.В. Бежану, Т.И. Бычкова, С.И. Бертуева, Т.М. Пуолокайнен, А.В. Доронин.
4.2 Динамика основных показателей и результатов НИРС
На кафедре работают очень опытные и творчески работающие преподаватели, большинство из которых руководит студенческими научными кружками и проблемными группами. Курсовыми и дипломными работами, а также научными кружками и проблемными группами руководят следующие преподаватели кафедры: Л.А. Басова, Т.В. Бежану, С.И. Бертуева, Л.В. Виноградова и Т.М. Пуолокайнен. Каждый из руководителей дипломных работ выбирает тематику дипломных работ, близкую к той, которой он занимается сам. Есть группа преподавателей и студентов, которые занимаются дополнительными построениями (Т.В Бежану и др.), некоторые преподаватели интересуются задачами на разрезание фигур, а также методикой обучения решению таких задач (Л.А. Басова, Ж.Г. Дедовец и др).
Серией дипломных работ по близкой ей тематике руководит Т.М. Пуолокайнен. По темам дипломных работ Т.М. Пуолокайнен ее выпускниками изданы сборники задач: 2004 год, совместно с О.В. Тергуевой издано методическое пособие «Векторы в пространстве. Задачи»; 2005год, совместно с Е.В. Павлюк издано методическое пособие «Конструктивная геометрия. Задачи»; 2005 год, совместно с А.Е. Кузнецовой издано методическое пособие «Плоскость и прямая в пространстве. Задачи»; 2006 год, совместно с Е.В. Маркушевой издано методическое пособие «Изображение фигур в параллельной проекции. Задачи»; 2007 год, совместно с А.Ю. Тимкиной издано методическое пособие «Преобразования плоскости. Вводный курс. Задачи»; 2007 год, совместно с С.Г. Демидовой издано методическое пособие «Преобразования плоскости. Задачи на доказательство».
В 2004 году четыре студента-выпускника приняли участие во всероссийской геометрической конференции, которая проводилась в В. Новгороде (руководитель Т.М. Пуолокайнен). Всего под руководством Т.М. Пуолокайнен выполнено за отчетный период 9 студенческих публикаций.
Часть тем дипломных работ, которыми руководит Т.М. Пуолокайнен, связана с созданием тестов, методических пособий; другая не менее интересная тематика, связана с задачами о покрытиях фигур их образами при гомотетии.
Разнообразна и интересна тематика дипломных работ С.И. Бертуевой и Л.В. Виноградовой. В настоящее время руководит работой кафедры в направлении НИРС С.И. Бертуева.
4.3 Научные публикации
Всего за отчетный период с сентября 2003 года по сентябрь 2008 года опубликовано пять статей и 12 тезисов докладов на научных конференциях. Основные направления, в которых работают преподаватели, уже сформулированы выше: это исследования по методике преподавания геометрии в средней школе и исследования по комбинаторной геометрии.
В первом направлении успешно работала Л.А. Басова, ее аспиранты: Ж.Г. Дедовец, Т.В. Устинкова, М.В. Кузьменко, А.В. Доронин. Особо следует отметить активность (поездки, выступления на конференциях) Т.В. Устинковой и М.В. Кузьменко, защитивших в последние годы диссертации на соискание степени кандидата педагогических наук.
Во втором направлении работала Т.М. Пуолокайнен, принявшая участие в работе пяти научных конференций и опубликовавшая три статьи и пять тезисов.
4.4 Перечень научных статей в центральной печати за 5 лет
Тема, которой посвящена статья Л.А. Басовой и Ж.Г. Дедовец в газете «1 сентября» (№3, 2007,с. 27-36) – это задачи на разрезание фигур и на доказательство того, что разрезание выполнено правильно. Статья называется «Разрежь, сложи и докажи»
4.5 Научные конференции и семинары, проведенные на базе кафедры за последние 5 лет
В 2005 году на базе факультета была организована научная конференция «Болонский процесс в математическом образовании». Все преподаватели кафедры приняли активное участие в подготовке и проведении этой конференции. Председателем оргкомитета был преподаватель кафедры Р.П. Калинин, руководителем секции Т.М. Пуолокайнен, среди лучших докладов был отмечен доклад С.И. Бертуевой.
В работе Герценовских чтений приняли участие Т.В. Устинкова и М.В. Кузьменко. Т.М. Пуолокайнен приняла участие в работе конференций в г. Тамбов «Современная математика и математическое образование, проблемы истории философии математики» и в г. Улан-Удэ «Математика, ее приложения и математическое образование».
В 2004 году преподаватели кафедры Л.А. Басова, Т.И. Бычкова, Т.М. Пуолокайнен и четыре студента приняли участие в работе всероссийской геометрической конференции в Великом Новгороде.
4.6 Награды за 2004-2008 годы
Среди награжденных преподавателей за отчетный период три преподавателя кафедры геометрии. Л.А. Басовой присвоено звание Заслуженный работник народного образования Российской Федерации. Р.П. Калинину присвоено звание Почетный работник высшего профессионального образования России. Т.М. Пуолокайнен присвоено звание Заслуженный работник образования Карелии.
4.7 Сводные таблицы «Информационные данные по потенциалу специальности»
Преподавание дисциплин кафедры геометрии и МПМ осуществляют высококвалифицированные педагоги. Всего на кафедре трудится 8 преподавателей. Из них один профессор, кандидат педагогических наук Л.А. Басова, 5 кандидатов наук, доцентов: Т.В. Бежану, Л.В. Виноградова, Ж.Г. Дедовец, Р.П. Калинин, Т.М. Пуолокайнен. Старшим преподавателем работает опытный педагог С.И. Бертуева. Ассистентом кафедры работает выпускница факультета А.Е. Кузнецова.
Успешно закончил первый год обучения в аспирантуре аспирант кафедры А.В.Доронин: он выступил на двух научных конференциях, опубликованы тезисы выступлений на конференциях и победил в конкурсе на лучшего молодого учителя.
5. Учебный процесс
5.1 Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой
Самые удачные учебники по геометрии для студентов первого курса отделения математики– это учебники с названием «Геометрия». Авторы учебников Л.С. Атанасяна и др., учебник предназначен для студентов педагогических вузов. Учебник с таким же названием, автор В.Т. Базылев и др., можно использовать для учебных целей. Могут быть использованы в учебном процессе и другие учебники по аналитической геометрии, например, учебник П.С. Моденова «Аналитическая геометрия». В целом учебников по геометрии не достаточно, чтобы основные учебники имелись полным набором для каждого студента. В то же время по одному учебнику на студента хватит. Аналогичная ситуация и с учебниками по геометрии для студентов второго курса.
Наиболее подходящим сборником задач для преподавания геометрии на первом курсе ( отделение математики) является сборник задач, автор которого Л.С. Атанасян. Имеются такие залачники двух изданий. Задачников этих достаточно для студентов первого курса. Проблема состоит только в том, что задачи в сборнике Атанасяна не тиражированы, т.е. домашнее задание студенты получат одно и то же все. Чтобы индивидуализировать домашние задания студентов, изданы методические пособия почти по всем разделам аналитической геометрии, тираж которых достаточен для всех студентов: 1) Векторы на плоскости; 2) Векторы в пространстве; 3) Метод координат на плоскости; 4) Прямая на плоскости; 5) Кривые второго порядка; 6) Плоскость и прямая в пространстве. Готовится к изданию еще одно методическое пособие «Поверхности в пространстве». Все эти небольшие сборники задач изданы Т.М Пуолокайнен в соавторстве с выпускниками факультета. Некоторые из методических пособий, например, «Векторы на плоскости», от постоянной эксплуатации потеряли товарный вид, уменьшилось их количество, и требуется их переиздание.
Для студентов второго курса отделения математики наиболее приемлемым является сборник задач по геометрии, автор Л.С. Атанасян (часть 2). Сборников недостаточное количество (по одному на двух студентов). В этом сборнике задачи тоже не тиражированы.
На кафедре изданы методические пособия для студентов второго курса, в которых задачи тиражированы. Подготовлено по 10 вариантов каждого домашнего задания. Сборники задач для студентов второго курса: 1)Преобразования плоскости. Вводный курс, Задачи; 2) Преобразования плоскости. Задачи на доказательство; 3)Изображение фигур в параллельной проекции; (Т.М. Пуолокайнен все три методических пособия); 4) Т.И. Бычкова, Дифференциальная геометрия. Подготовлены к изданию еще два методических пособия по дифференциальной геометрии (Т.М. Пуолокайнен).
Для студентов второго курса отделения математики имеются учебники по геометрии, автор В.Т. Базылев и др. Для каждого студента имеются учебники по теме «Преобразования плоскости» А.И. Юнолайнена и Т.М. Пуолокайнен, изданные в КГПУ. В достаточном количестве имеется и учебные пособия Р.П. Калинина «Лекции по топологии».
По методике преподавания математики имеется достаточное количество учебников, автор Л.В. Виноградова, по общей методике. По частной методике имеется учебник В.И.Мишина «Методика преподавания математики в средней школе». В большом количестве имеется учебник по методике преподавания математики в средней школе под редакцией Ю.М. Калягина. Хорошо бы библиотеке приобрести альтернативный набор учебников, которые изданы в последние годы.
На семинарских занятиях по методике преподавания математики с успехом могут быть применены методические пособия Т.В. Бежану «Дополнительные построения» и Л.В. Басовой «Как решать задачу на построение».
Для студентов первого курса специальностей физика-математика и физика-информатика для подготовки по алгебре и геометрии можно использовать учебники И.Я. Бакельмана «Аналитическая геометрия и линейная алгебра» и учебник В.Т. Петровой «Лекции по геометрии и алгебре». Этих учебников столько, что каждый студент может рассчитывать на какой-то один из учебников. Хотелось бы, чтобы учебников было больше, чтобы каждый студент имел набор, состоящий из нескольких учебников.
По предмету алгебра и геометрия необходимы еще и задачники. Для проведения практических занятий можно использовать те же задачники, что и для специальностей математика-информатика и математика-физика: сборник задач Л.С. Атанасяна и набор методических пособий по аналитической геометрии Т.М. Пуолокайнен. Кроме того, может быть использован сборник задач по аналитической геометрии, автор которого Цубербиллер .
По специальности физика-математика на втором курсе студенты изучают предмет «геометрия». Для обучения студентов этой специальности могут быть использованы те же учебники, что и студенты-математики, только необходимо приобрести эти учебники в большем количестве.
Студенты всех отделений физико-математического факультета изучают элементарную математику. По элементарной математике подготовлен полный набор методических пособий.
Методические пособия по алгебре, тригонометрии опубликованы Л.А. Басовой; методические пособия по планиметрии и стереометрии изданы Л.А. Басовой и Т.И. Бычковой. Раздел «Задачи с параметрами» представлен двумя методическими пособиями: авторы Л.А. Басова и Т.И. Бычкова; Л.В. Виноградова. Раздел «Арифметика» представлен методическим пособием Л.А. Басовой. Некоторые методические пособия уже обветшали, но переиздавать их нет необходимости, так как подготовлен сборник задач по элементарной математике, автором которого является Л.А. Басова, в котором содержатся все разделы элементарной математики. В ближайшее время планируется издание этого сборника в достаточном количестве. Для преподавания элементарной математики может быть использовано методическое пособие Ж.Г. Дедовец «Задачи на разрезание».
В библиотеке имеется в достаточном количестве задачник, автор которого Е.Е. Вересова «Практикум по решению математических задач». По разделу «Конструктивная геометрия» можно использовать методические пособия Л.А. Эпштейна, Т.М. Пуолокайнен и Л.А. Басовой: «Построения на плоскости», «Основные задачи на построение», «Конструктивная геометрия», «Задачи на построение в курсе геометрии 7-9 классов».
Для студентов первого курса, обучающихся по специальности «информатика» в преподавании предметов алгебра и геометрия, элементарная математика могут быть использованы те же учебники и методические пособия, что и для студентов специальностей физика-информатика и физика-математика.
В библиотеке университета и на кафедре имеются школьные учебники по алгебре, анализу и геометрии. Часть учебников, хранящихся на кафедре, приобретена на средства, заработанные преподавателями и сотрудниками кафедры. Эти учебники используются в учебном процессе по всем дисциплинам кафедры: по геометрии, по элементарной математике, по теории и методике преподавания математики, а также на педагогической практике. Хотя учебников в библиотеке и на кафедре не мало, их все же недостаточно, так как в настоящее время в школе используются альтернативные учебники, и наш вуз не успевает приобретать школьные учебники во всем их разнообразии. Для подготовки качественных специалистов вузу необходимо иметь полный набор действующих школьных учебников, задачников, книг для учителя и всей сопровождающей учебник литературы.
5.2 Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием
За кафедрой закреплена аудитория № 202. Эта аудитория оформлена в виде кабинета школьного типа. В ней расположены модели геометрических тел, поверхностей и кривых, а также хранится та литература, которая имеется на кафедре и редко используется в учебном процессе. Имеющиеся школьные учебники хранятся в помещении кафедры (аудитория № 201). На кафедре имеются три компьютера и видеопроектор, которые используются преподавателями кафедры и лаборантом для организации учебного процесса.
Преподаватели кафедры используют также компьютерные классы для проведения тестирования по тем тестам, которые составлены преподавателями.
Оборудование кабинета следует считать недостаточным даже в сравнении со школьной практикой. Студент приходит на практику в школу, а там используются, кроме компьютера и видеопроектора, интерактивные доски, с которыми ему не приходилось иметь дело в вузе.
5.3 Сведения о местах проведения практик
Педагогическая практика, согласно учебному плану, осуществляется в несколько этапов. По нашей кафедре студент впервые попадает на педагогическую практику в седьмом семестре. В это время он выходит на непрерывную педагогическую практику. Эта производственная практика проходит без отрыва от учебы в вузе. Назначение этой практики состоит в следующем: студенту необходимо познакомиться с классом, с работой учителя математики, с работой классного руководителя и помогает предметнику и классному руководителю. Эта педагогическая практика носит пассивный характер: студент пока не дает уроки.
Как правило, студент, прошедший непрерывную практику в какой-то школе, приходит на практику восьмого семестра в тот же класс, в котором он прошел непрерывную педагогическую практику. Делается это для того, чтобы студент успел адаптироваться к прохождению активной педагогической практики. На этом этапе студент дает уроки в основной школе, пока только по основной специальности; работает помощником классного руководителя, ведет внеклассную работу по предмету.
Последний этап педагогической практики происходит на девятом семестре. Это усиленный вариант педпрактики четвертого курса: уроки дают по обеим специальностям, количество уроков увеличено; педпрактику студент проходит в старших классах. Продолжается работа по предмету и помощь в работе классного руководителя.
Школы, в которых проходят педагогическую практику студенты отделения математики, характеризуются, как правило, тем, что предмет математика преподается хорошо. В качестве учителей - руководителей практикантов отбираются лучшие преподаватели математики школ города Петрозаводска. В списке школ представлены все типы школ: это лицеи, школы с профильными классами физико-математической направленности, гимназии.
Курсовое руководство педагогической практикой осуществляют наиболее опытные преподаватели теории и методики преподавания математики, работающие на кафедре. Групповое руководство педагогической практикой студентов осуществляют все преподаватели кафедры. По итогам педагогической практики проводится конференция, и подводятся итоги конкурса на лучшего студента-практиканта. Преподаватель кафедры С.И. Бертуева запустила портфолио по педагогической практике. Кроме того, С.И. Бертуева использует электронную почту для связи со студентами во время педагогической практики в рамках проекта «Виртуальной педпрактики».
5.4 Список основных научных трудов Л.А. Басовой
Руководителем аспирантов кафедры является профессор, кандидат педагогических наук, Л.А. Басова. Аспирантура была открыта с целью подготовки высококвалифицированных кадров. За период с 1995 года аспирантуру окончили четыре преподавателя: 1) С.И. Бертуева; 2) Ж.Г. Дедовец; 3) Т.В. Бежану; 4) М.В. Кузьменко. Защитили кандидатские диссертации трое из перечисленных выше преподавателей. В настоящее время в аспирантуре учится А.В. Доронин. Любовь Андреевна очень много внимания уделяет работе с аспирантами, пишет совместно с аспирантами статьи.
Среди печатных работ следует отметить статью, опубликованную в журнале «Математика в школе» 1999, №48 с.15 – 17, «Научим школьников выполнять дополнительные построения». Л.А. Басова за последние годы подготовила серию методических пособий по методике преподавания математики и по элементарной математике, причем последние частично в соавторстве с Т.И. Бычковой. В 2006 году учебному пособию по элементарной математике Л.А. Басовой присвоен гриф УМО. В настоящее время методическое пособие находится в издательстве.
Общее число публикаций Л.А. Басовой 51.
5.5 Сведения о педагогических работниках
По большинству предметов по всем специальностям лекции читают кандидаты наук. Лекции по геометрии по специальностям математика-информатика и математика-физика читает Т.М. Пуолокайнен. Лекции по теории и методике преподавания математики у математиков читают кандидаты наук Л.В. Виноградова и Л.А. Басова. Спецкурсы ведут кандидаты наук Р.П. Калинин и
Т.М. Пуолокайнен. Спецсеминары по теории и методике преподавания математики проводят кандидаты наук и старшие преподаватели. Лекции по теории и методике преподавания математики по специальности физика-математика читает кандидат наук Т.В. Бежану и опытный преподаватель С.И. Бертуева, которая работает в должности старшего преподавателя. И только лекции по алгебре и геометрии читает молодой преподаватель, ассистент А.Е. Кузнецова, что связано с производственной необходимостью. Дело в том, что в годичном отпуске находится Ж.Г Дедовец и в отпуске по уходу за ребенком находится Т.В. Бежану, поэтому пришлось сделать некоторые кадровые перестановки.
6. Результаты тестирования студентов по специальным дисциплинам
Тестирование студентов проводилось с марта по май 2008 года. На заседании кафедры было принято решение о том, по каким дисциплинам и на каком курсе осуществить контроль. Был проведен экзамен по теории и методике преподавания математики на пятом курсе (преподаватель Л.В. Виноградова). Студенты продемонстрировали хорошие знания по предмету: оценку «отлично» получил 61% опрошенных; оценку «хорошо» - 32%. На оценку «удовлетворительно» знают ТиМОМ 7% студентов.
Не так благополучно обстоит дело с обучением студентов геометрии. По этой дисциплине тестирование проводилось на первом и втором курсе (преподаватель Т.М. Пуолокайнен). На первом курсе 50% студентов показали отличный и хороший результат; оценку «удовлетворительно» получили 38% испытуемых и 13% студентов (4 студента) не справились с контрольной работой. Примерно такой же результат и на втором курсе, только качество знаний студентов второго курса ниже: больше оценок «удовлетворительно» (52%) и меньше хороших и отличных оценок (37%). Не справились с контрольной работой 3 студента, что составило 11% от числа всех студентов.
По элементарной математике обследование выполнено на первом, втором и третьем курсе (преподаватели С.И. Бертуева и Т.В. Бежану). Качество знаний здесь оказалось еще ниже, чем по геометрии. В среднем на «отлично» и «хорошо» учатся 28% студентов; на оценку «удовлетворительно» учатся 46% студентов. 26% студентов не справились с контрольной работой (в среднем 8 студентов на каждом из трех курсов).
Преподаватели кафедры проводят очень большую дополнительную неоплачиваемую работу со студентами. Еженедельные консультации для студентов проводят все преподаватели кафедры. Составлен график проведения консультаций. График составлен так, что студент может посещать консультации каждого из преподавателей. Следует отметить, что контингент студентов год от года все более «слабый». Особенно это заметно в динамике знаний по геометрии. С введением ЕГЭ некоторые школьные учителя сокращают часы на геометрию и готовят школьников к ЕГЭ на уроках, отведенных на геометрию, не изучая целые темы по геометрии ( об этом рассказывают студенты). Преподаватели по элементарной математике отмечают, что даже те формулы, которые раньше знал и умел применить любой абитуриент, теперь знает далеко не каждый, что свидетельствует о том, что снижается не только уровень знаний по геометрии, но и общая математическая культура абитуриента.