Вопросы к гос экзамену по «Теории и методике преподавания истории»

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Методические рекомендации к государственному экзамену по информатике и методике преподавания, 179.62kb.
• Тест по теории и методике преподавания Назначение: итоговый контроль знаний, 251.06kb.
• Вопросы к экзамену по дисциплине «Специальная методика преподавания родного (русского), 49.4kb.
• Примерная тематика курсовых работ по теории и методике преподавания истории, 190.78kb.
• Вопросы к экзамену по методике естествознания с методикой преподавания и экологическому, 33.65kb.
• Вопросы к экзамену по методике преподавания интегрированного курса «Окружающий мир»., 42.1kb.
• Программа содержит основные и наиболее важные вопросы, имеющие идейно-теоретическое, 117.86kb.
• Методика преподавания истории планы практических занятий по курсу методика преподавания, 161.47kb.
• Филология. 5 курс специалитета, 1 курс магистратуры Вопросы к государственному экзамену, 48.74kb.
• Методические рекомендации по методике преподавания психологии. Тематика семинарских, 78.25kb.

Вопросы к гос. экзамену по «Теории и методике преподавания истории»

1. Наглядность в обучении истории. Виды наглядности. Учебные исторические картины и методика работы с ними. Применение условно-графической наглядности. Картографические наглядные пособия и приемы работы с ними на уроках истории.
   
2. Реализация регионального (национально- регионального) компонента государственного образовательного стандарта по истории. Краеведческая работа в школе. Проблема отбора краеведческого материала для классной и внеклассной работы.
   
3. Учебно-методический комплект по истории и тенденции его развития. Школьный учебник и его компоненты. Учебники нового поколения по истории. Система работы с учебником на уроках истории.
   
4. Метод обучения. Современные подходы к классификации методов обучения. Критерии научно обоснованного выбора методов обучения истории. Многообразие приемов обучения.
   
5. Структура и функции исторических знаний. Роль исторических знаний в формировании научного мировоззрения учащихся.
   
6. Мотивы учения. Формирование познавательного интереса учащихся к истории и современности.
   
7. Специфика педагогической деятельности учителя истории. Сущность педагогического мастерства.
   
8. Общая характеристика средств обучения, критерии выбора средств обучения истории. Информационно- коммуникативные средства обучения и их роль в повышении эффективности системы исторического образования.
   
9. Исторические понятия, как важнейший компонент учебного материала. Методика формирования понятий в школьных курсах истории.
   
10. Виды исторических фактов, их специфика и роль в обучении истории. Основные приемы и способы изучения главных исторических фактов. Приемы изложения учебного материала на эмпирическом уровне.
    
11. Изучение учебного исторического материала и приемы его изложения на теоретическом уровне. Деятельность учащихся при изучении теоретического материала. Проблемность в обучении истории.
    

12. Виды исторических источников. Система работы с историческими документами на уроках
' истории. Приемы и особенности их изучения в различных по возрасту учащихся классах. Источники

исторических знаний.

13. Актуальные проблемы содержания образования в современной школе. Государственный образовательный стандарт по истории. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по истории. Учебные программы. Примерные программы по истории.
    
14. Формирование общеучебных и специальных умений на уроках истории (локализации исторических событий во времени и пространстве, соотношение процессов с периодом, работа с историческими документами).
    
15. Система проверки и оценки знаний и умений учащихся в процессе преподавания истории. Оценочный инструментарий по истории. ЕГЭ по истории.
    
16. Преподавание истории в старшей школе. Особенности профильной ступени образования. Система элективных курсов по истории.
    
17. Виды исторических представлений. Пути создания представлений о фактах прошлого, об историческом времени и пространстве.
    
18. Базисный учебный план. Место учебного предмета «История» в Федеральном базисном учебном плане.
    
19. Школьное историческое образование в современной России. Структура и содержание исторического образования в современной школе. Проблемы и перспективы его реформирования.
    
20. Этапы становления и развития школьного исторического образования и методики обучения истории в XX веке (советский период)
    
21. Обучение истории и развитие историко-методической мысли дореволюционной России.