Методика обучения в четвертом и пятом классах. Л.: "Искусство", 1975 г., 182 с.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 500 руб
| Вид материала | Документы |
- Библиотека русского детектива, 2284.46kb.
- СПб ф ииет ран, м н. с. Как готовились экспедиции ирго «школы Пржевальского» в Центральную, 210.43kb.
- Название, страна, форма выпуска, ценовой сегмент, 22.8kb.
- Тема: Старт продаж автомобиля «газель-Бизнес», 1393.69kb.
- Цена дипломной работы с чертежом 500 рублей содержание, 38.97kb.
- Экскурсионная программа понедельник Свободный день: За дополнительную плату: 1000 руб, 77.08kb.
- Методика подготовки футбольного вратаря на начальных этапах обучения. Современное состояние, 35.96kb.
- Методика интенсивного обучения иностранному языку, 9.05kb.
- Форма 1 Запрос котировочной цены, 243.51kb.
- Ооо «Вольный ветер», 251.23kb.
1 2
| | | | | |
| | МЕТОДИКА | |||
| | ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта КАТАЛОГ | |||
| | | Базарова Н. П. Классический танец. Методика обучения в четвертом и пятом классах. Л.: "Искусство", 1975 г., 182 с.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 500 руб. В книге Н. П. Базаровой разработана методика преподавания классического танца в четвертом и пятом классах балетной школы. Это срединное звено всей системы специального хореографического образования. Первый, второй и третий младшие классы. Четвертый, пятый средние. Шестой, седьмой, восьмой старшие. По своему значению средние классы очень важны. Ученики осваивают здесь новые темпы адажио и аллегро, технику движений с поворотами. В программу вводятся большие прыжки, усложняются заноски, начинается изучение туров в больших позах. Мышцы набирают силу, исполнение приобретает художественную окраску и выразительность. Закладывается крепкая основа профессиональных навыков, которые необходимы для дальнейшего технического развития и совершенствования учащихся. Создание методики преподавания классического танца дело кропотливое, сложное, требующее целеустремленности, глубоких знаний, огромного педагогического опыта и умения этот опыт обобщить. Не случайно книга профессора А. Я. Вагановой «Основы классического танца», изданная в 1934 году, оставалась долгое время единственной в своем роде. Научное значение ее сохраняется и поныне: она охватывает эволюцию движений классического танца от простейших форм до самых сложных. В последнее время появились преемники, продолжатели благородного дела А. Я. Вагановой. В 1923 году Н. П. Базарова закончила школу по классу А. Я. Вагановой, а в 1938 педагогическое отделение под ее же руководством. С тех пор Н. П. Базарова бессменно преподавала классический танец в Ленинградском хореографическом училище. В книге отражен и личный опыт педагога с почти сорокалетним стажем, и опыт всего Ленинградского хореографического училища, которое непрерывно совершенствует методику обучения классическому танцу. Искусство балета обогатилось в наши дни новыми сценическими приемами, его формы усложнились, рост технического мастерства стал нормой квалификации артистов. Этот общий процесс безусловно влияет на практику балетной школы. Она откликается на все новое и вместе с тем призвана сохранить элементы классического танца в их чистом виде, в строгой гармонии форм. Учебник Н. П. Базаровой по сравнению с предыдущей «Азбукой» можно назвать «Грамматикой» классического танца. ссылка скрыта Базарова Н. П., Мей В. П. Азбука классического танца. Первые три года обучения. 3-е изд., испр. и доп. СПб: "Лань", 2006, 240 с, ил.; твердый преплет; состояние: новая; цена с доставкой: 400 руб. ISВN 5-8114-0658-4 Уникальный труд Н. П. Базаровой и В. П. Мей создан ведущими методистами начальных классов Ленинградского хореографического училища (ныне Академия русского балета им. А. Я. Вагановой). Настоящее переработанное и дополненное издание представляет развитие идей начального хореографического образования так, как их понимают сегодня, опираясь на опыт работы не только в младших, но и в выпускных классах. Масштабность видения перспективы вот что отличает это сочинение. Авторы скрупулезно указывают на те требования, которые гарантируют успех и в старших классах, и позднее в сценической деятельности. Приводятся секреты индивидуального мастерства педагогов на этом этапе обучения. Они добыты десятилетиями труда и напряженных размышлений о том, как приблизить школьные реалии к идеалу классического танца, как помочь учащимся в трудном деле освоения профессии. В новой редакции труда приняла участие Габриэла Трофимовна Комлева, одна из крупнейших балерин XX века, балерина-ассолюта, ныне балетмейстер-репетитор Мариинского театра. Научно-творческий редактор народная артистка СССР, лауреат Государственной премии РФ им. М. И. Глинки, лауреат Международного и Всесоюзных конкурсов, балетмейстер-репетитор Мариинского театра, профессор Петербургской консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова ссылка скрыта Безуглая Г. А. Концертмейстер балета. Музыкальное сопровождение урока классического танца. Работа с репертуаром. СПб: Академия Русского балета им. А. Я. Вагановой, 2005, 220с., нот., ил.; твердый переплет; состояние: новая; цена с достакой 300 руб. ISBN5-93010-024-1 В книге заведующей кафедрой концертмейстерского мастерства и музыкального образования Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой, кандидата искусствоведения, доцента Г. А. Безуглой рассматриваются теоретические проблемы взаимосвязи музыки и танца, излагаются практические рекомендации по вопросам концертмейстерской работы в балете. Исторический обзор совместного развития музыки и танца направляет читателя в изучении форм и закономерностей пластического и музыкального единства, осознании роли музыки в учебной области хореографии. Рассмотрены вопросы совершенствования навыков импровизационного аккомпанемента. Издание снабжено нотными примерами. Книга допущена Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для студентов хореографических училищ. ссылка скрыта Ваганова А. Я. Основы классического танца. 8-е изд., стер. СПб: "Лань", 2003, 192 с.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 300 руб. ISBN 5-8114-0223-6 В учебнике танца выдающегося педагога русской балетной школы А. Я. Вагановой (1879-1951) подробно, шаг за шагом, излагаются основы классического балетного танца, так называемая «Система Вагановой». Оставаясь глубоко национальной по духу и по манере танцевальных движений, она вобрала в себя как опыт французской и итальянской балетных школ, существенно переработанный на русской почве, так и личный сценический и педагогический опыт автора. То выдающееся место, которое А. Я. Ваганова заняла в советской хореографии, определяется в существенной степени тем, что исходя из своего многолетнего опыта, и критически переработав прошлые достижения мировой хореографической культуры, она создала свою, глубоко продуманную, эстетически обоснованную и творчески плодотворную систему классического танца, опирающуюся на детально разработанную теорию танцевального движения. Это основная заслуга А. Я. Вагановой, перед нашей хореографической культурой. Имя А. Я. Вагановой, как деятеля советского балета, как наставника и воспитателя балетной молодежи известно всему миру. Ее “Основы классического танца" давно уже являются настольной книгой для каждого педагога классической хореографии и для каждого артиста и балетмейстера-постановщика русского хореографического театра. Переведенная на иностранные языки, книга эта оказала большое влияние на мировую балетную педагогику, всегда питавшуюся, как известно, достижениями русской хореографической мысли, столь блистательно представляемой, в данном случае, А. Я. Вагановой. Учебное пособие предназначено для учеников балетных школ, педагогов танца и всех интересующихся техникой и историей русского балетного искусства. ссылка скрыта Ваганова А. Я. Основы классического танца. 3-е изд. М-Л: Искусство, 1948 г., 208 с.; твердый переплет; состояние: хорошее; цена с доставкой 500 руб. ссылка скрыта Васильева Т.И. Балетная осанка. М, 1993 г., 43 с.; мягкая обложка; цена с доставкой 120 руб. Методическая разработка Т.Васильевой «Балетная осанка» посвящена одному из вопросов преподавания классического танца. Это одно из первых методических пособий по частным вопросам, в котором описываются подходы к традиционному методу обучения, классическому экзерсису, с учетом индивидуальных физических возможностей детей. Обучение детей хореографии представляет собой динамический процесс. На каждом из его этапов должно быть выделено основное, ведущее звено, определяющее целостность и эффективность преподавания. На первоначальном этапе обучения таким ведущим звеном является формирование балетной осанки. Этому вопросу и посвящена предлагаемая работа. ссылка скрыта Громов Ю. И., Звездочкин В. А., Каплан С. С. Мужской танец в петербургской балетной школе: Педагогическое наследие В. И. Пономарева. СПб.: СПбГУП, 2004 г., 124 с., 16 с. ил.; твердый переплет, суперобложка; состояние: новая; цена с доставкой 380 руб. ISBN 5-7621-0264-2 Книга знакомит читателей с творческим и педагогическим наследием создателя знаменитой на весь мир петербургской школы мужского классического танца В. И. Пономарева (1892-1951). В ней публикуются уникальные материалы, раскрывающие особенности педагогического метода великого мастера, воспитавшего несколько поколений выдающихся танцовщиков XX века; приводятся примеры его уроков и воспоминания учеников. Издание адресовано педагогам-профессионалам, хореографам, специалистам танца, всем любителям хореографического искусства. ссылка скрыта Ивановский Н. П. Бальный танец XVIXIX веков. Калининград: "Янтарный сказ", 2004 г., 208 с., ил.; твердый переплет, суперобложка; состояние: новая; цена с доставкой 380 руб. ISВN 5-7406-0586-5 Книга представляет собой серьезный анализ развития историко-бытового европейского танца на протяжении четырех веков. Подробные практические описания старинных бранлей, паваны, гальярды, менуэтов, а также более поздних танцев гавотов, котильона, вальсов окажут неоценимую помощь всем, кто изучает или преподает бальный танец. Издание снабжено множеством иллюстраций, нотами, схемами, словарем терминов и обширной библиографией. ссылка скрыта Классический танец. Музыка на уроке. ВАЛЬСЫ. СПб: "Композитор", 2005 г., 90 с. ноты; мягкий переплет; состояние: новая; цена с доставкой 190 руб. Концертмейстер в балетном классе обязан владеть значительным запасом произведений указанных жанров. Учащиеся входят в класс под звуки марша, делают круг и занимают свои места у балетного станка. Для отдыха и разрядки в промежутках между упражнениями под звуки польки можно сделать какие-нибудь движения по периметру класса или прыжки на месте, возле палки. Трехдольная музыка вальса поможет выполнять такие упражнения как port de bras, balance и некоторые другие...Предлагаемый нотный материал может быть использован как на уроке классического танца, так и для постановок, а также для музицирования. ссылка скрыта Классический танец. Музыка на уроке. МАРШИ. ПОЛЬКИ. СПб: "Композитор", 2005 г., 64 с. ноты; мягкий переплет; состояние: новая; цена с доставкой 190 руб. Концертмейстер в балетном классе обязан владеть значительным запасом произведений указанных жанров. Учащиеся входят в класс под звуки марша, делают круг и занимают свои места у балетного станка. Для отдыха и разрядки в промежутках между упражнениями под звуки польки можно сделать какие-нибудь движения по периметру класса или прыжки на месте, возле палки. Такой предмет как «Искусство балетмейстера» предполагает при начальном этапе обучения постановку танцев и движений на музыкальном материале маршей и полек. Предлагаемый нотный материал может быть использован как на уроке классического танца, так и для постановок, а также для музицирования. ссылка скрыта Классический танец. Музыка на уроке. ЭКЗЕРСИС. СПб: "Композитор", 2005 г., 64 с. ноты; мягкий переплет; состояние: новая; цена с доставкой 190 руб. Работа балетного концертмейстера имеет свою специфику. Пианисты, получившие дипломы специального среднего и высшего образования, сталкиваются с большими проблемами, когда они попадают на работу в балетный класс, а далеко не каждый преподаватель классического танца может оказать реальную помощь концертмейстеру. Данное пособие поможет разобраться в специфике музыкального оформления урока классического танца. В качестве приложения публикуются два нотных сборника. ссылка скрыта Классический танец. Методическое пособие. Первый год обучения. ( Под ред. Л.И. Ярмолович ). М.: "Советская Россия", 1968 г., 30 с.; мягкая обложка; цена с доставкой 120 руб. Настоящее краткое методическое пособие ставит своей целью помочь педагогам хореографических училищ и студий, а также руководителям коллективов танцевальной самодеятельности правильно организовать проведение уроков классического танца на первом году обучения. В пособии подчеркивается необходимость постепенного перехода от простой к более сложной нагрузке на мускульную систему учащихся в первоначальной стадии обучения классическому танцу. В пособии показана (ориентировочно) последовательность прохождения программного материала на протяжении всего учебного года (по месяцам), а также даны методические указания по ведению урока, распределению его во времени. Объяснены те методические ошибки, которые могут иметь место в процессе урока, с целью их предотвращения. ссылка скрыта Костровицкая В., Писарев А. Школа классического танца Л: "Искуство", 1969 г., 260 с.; твердый переплет; состояние: очень хорошее; цена с доставкой 500 руб. Обобщение опыта преподавания классического танца в Ленинградском хореографическом училище взяли на себя авторы предлагаемого учебника. А. А. Писарев, заслуженный деятель искусств, ученик известного преподавателя классического танца В. И. Пономарева, был выдающимся методистом и педагогом училища и долгое время вел мужской класс в балетной труппе Ленинградского академического театра оперы и балета имени С. М. Кирова. В. С. Костровицкая заслуженный деятель искусств, старший преподаватель классического танца и методист педагогического отделения училища, в прошлом ассистент профессора А. Я. Вагановой. Учебник «Школа классического танца» фундаментальный труд, составленный по учебной программе мужского и женского классического танца. Точность теоретических позиций, четкость изложения, продуманность примеров и упражнений делает книгу серьезным и нужным пособием, расширяющим рамки имевшегося до сих пор методического материала, и, по своей сути, совершенствует хореографическое наследие А.Я. Вагановой, представленое ею в фундаментальном труде «Основы классического танца». ссылка скрыта Матвеев В. Ф. Теория и методика преподавания русского народного танца Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбГУП, 1999г., 272 с.; мягкая обложка; состояние: новая; цена с доставкой 250 руб. ISВМ 5-7621-0087-1 Пособие знакомит с основными элементами русского народного и характером их исполнения, методикой преподавания. Курс рассчитан на три года обучения. Данное пособие адресовано педагогам-хореографам, балетмейстерам ансамблей народного танца, а также студентам, изучающим хореографическое искусство, режиссуру и педагогику хореографии. ссылка скрыта Мессерер А. М. Уроки классического танца. СПб.: «Лань», 2004 г., 400 с, ил.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 400 руб. ISBN 5-8114-0526-Х В своей книге выдающийся мастер классического балета, народный артист СССР А. М. Мессерер излагает свою методику преподавания классического танца. Книга снабжена богатым иллюстративным материалом, фотографиями замечательных артистов балета М. Плисецкой, Е. Максимовой, М. Лавровского, В. Васильева и других. Книга рекомендуется педагогам и учащимся хореографических училищ. ссылка скрыта Методика преподавания народно-сценического танца в самодеятельном хореографическом коллективе. Упражнения у станка. 1 год обучения. Л: ВПШК,1986 г.; мягкая обложка; цена с доставкой 120 руб. Изучение теории и методики преподавания народно-сценического танца и практическое освоение основ его оснащают специалистов знаниями, навыками и умениями, необходимыми для проведения занятий по народно-сцешчоскому танцу в самодеятельных коллективах различных типов и жанров, а также вооружают их танцевальным материалом для создания хореографических композиций с использованием элементов народно-сценического танца, Методическая разработка содержит подробный анализ упражнений у станка, рекомендуемых к изучению на 1-м году обучения. Эти упражнения направлены на выработку качеств, необходимых для развития танцевальной техники.. Каждое движение экзерсиса имеет свое назначение и выполняет определенные функции. Экзерсис народно-сценического танца - это стройная система» которая отличается логикой и целесообразностью в построении и подборе движений. Методически верно разработанная система преподавания народао-сценичвского танца способствует успешной подготовке исполнителей в самодеятельных хореографических коллективах. ссылка скрыта Никифорова А.В. Советы педагога классического танца. СПб, "Искусство России", 2005 г., 117 с., ил.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 350 руб. ISBN5-98361-019-8 Книга А. Никифоровой посвящена очень важной проблеме. Как поступать с учащимися хореографических училищ, отличающимися трудолюбием, преданностью хореографическому искусству, хорошей тренированностью мышц, но имеющими отдельные физические дефекты. К ним могут быть причислены нарушения осанки, искривление позвоночника, разболтанность отдельных суставов и другое. К последним относятся так называемые иксообразные деформации голеней. Автор книги, будучи исключительно опытным педагогом, наблюдательности которого могут позавидовать отдельные врачи, детально изучает пути преодоления указанной патологической деформации. Все предложения автора направлены на укрепление мышц внутренней группы бедра и голени, а также на изменение оси отклонения голени по отношению к оси бедра. При упорных занятиях по методу А. Никифоровой это удается. Проще всего отмахнуться и забраковать таких детей и подростков, тяжелее физически (а при этом и морально) их укрепить. Метод А. Никифоровой может быть дополнен и другими рекомендациями по выпрямлению иксообразных ног: правильная укладка ног на ночь, использование полимерных (из поливика) туторов, лангетов и других мер распрямления оси голени и бедра по рекомендации врачей. Но главный метод А. Никифоровой -воздействие на укрепляющие мышцы - должен быть сохранен. ссылка скрыта Новицкая Г.П. Урок танца. СПб: "Композитор", 2004 г., 66 с., ноты; мягкая обложка; состояние: новая; цена с доставкой 190 руб. Автор-составитель урока классического танца с музыкальным сопровождением - заслуженный деятель искусств Галина Петровна Новицкая, преподававшая в Академии русского балета им. А.Я. Вагановой более 40 лет. Среди ее учеников - незаурядные артисты балета Ульяна Лопаткина, Марат Даукаев, Алла Сигалова, Майя Думченко. Данное пособие предназначено для хореографических училищ, балетных школ и студий. ссылка скрыта Пестов П. А. Уроки классического танца. I курс. Учебно-методическое пособие. М.: «Вся Россия», издательский дом, 1999 г., 428 с, ил.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 420 руб. ISBN 5-93668-001-0 В учебно-методическом пособии собраны 40 уроков классического танца (мужские классы) по программе I курса хореографического училища. Книга адресована педагогам-хореографам, руководителям балетных коллективов, студентам хореографических заведений. ссылка скрыта Попова Е.Я. Основы обучения дыханию в хореографии. М: "Искусство", 1968 г., 38 с.; мягкая обложка; цена с доставкой 120 руб. Автором настоящего учебного пособия является педагог Московского академического хореографического училища Е. Я. Попова. В пособии обобщен опыт практической работы по постановке дыхания в Московском академическом хореографическом училище. Издание предназначена для артистов балета, преподавателей хореографических училищ и руководителей балетных коллективов художественной самодеятельности. ссылка скрыта Репертуар концертмейстера. Классический танец. Выпуск 1. СПб: "Композитор", 2005 г., 40 с., ноты; мягка обложка; состояние: новая; цена с доставкой 150 руб. Цикл "Академия балета" предназначается для концертмейстеров хореографического класса и выходит в трех выпусках: классический, народно-характерный и историко-бытовой танец. Этот выпуск посвящен классическому танцу. Музыкальные пьесы и фрагменты расположены в соответствии с традиционным чередованием движений в рамках урока. Однако, соблюдая непреложное требование единой метрической пульсации в рамках одного движения, составитель обогатила репертуар балетного урока образцами музыки, взятой из опер и инструментальных сочинений. Предлагаемый музыкальный материал может быть использован в концертной практике, а также на уроках ритмики в общеобразовательной школе и детском саду, на занятиях кружков, при постановке "костюмных" драматических спектаклей. ссылка скрыта Репертуар концертмейстера. Народно-характерный танец. Выпуск 2. СПб: "Композитор", 2005 г., 52 с., ноты; мягка обложка; состояние: новая; цена с доставкой 150 руб. Цикл «Академия балета» предназначается для концертмейстеров хореографического класса и выходит в трех выпусках: классический, народно-характерный и историко-бытовой танец. Этот выпуск посвящен народно-характерному танцу. Сюда включены обработка народных мелодий и фрагменты музыкально-сценических сочинений, основанных на фольклорных ритмоинтонациях. Составитель не связывает музыкальные примеры : конкретными движениями, предоставляя педагогу простор для фантазии. Предлагаемый музыкальный материал может быть использован в концертной практике, а также на уроках ритмики в общеобразовательной школе и детском саду на занятиях кружков, при постановке «костюмных» драматических спектаклей. ссылка скрыта Репертуар концертмейстера. Историко-бытовой танец. Выпуск 3. СПб: "Композитор", 2005 г., 48 с., ноты; мягка обложка; состояние: новая; цена с доставкой 150 руб. Цикл «Академия балета» предназначается для концертмейстеров хореографического класса и выходит в трех выпусках: классический, народно-характерный и истори-ко-бытовой танец. Этот выпуск посвящен бытовой хореографии. Он вобрал в себя наиболее популярные танцы от бранля и паваны XVI века до кадрили XIX века. Изучение исторического бытового танца призвано дать учащимся представление о танцевальной культуре, а также исполнительской манере танцовщиков разных эпох. Предлагаемый музыкальный материал может быть использован в концертной практике, а также на уроках ритмики в общеобразовательной школе и детском саду, на занятиях кружков, при постановке «костюмных» драматических спектаклей. ссылка скрыта Сапогов А.А. Гармония духа материи. СПб.: "Гиперион", 2003 г., 352 с.; переплет: тонкий картон; состояние: новая; цена с доставкой 600 руб. Автор книги заслуженный артист РСФСР, солист балета Кировского театра Анатолий Сапогов обобщает и сводит воедино опыт своей учебы в Вагановском училище, творческой работы в Кировском театре и преподавания в Санкт-Петербургском Гуманитарном университете профсоюзов.Две части книги - о творческом начале и о необходимом ремесле это рассуждение о существе музыкально-хореографического искусства, о неделимости и гармонии духовного и материального начал в профессии танцовщика. ссылка скрыта Сафронова Л. Н. Уроки классического танца. Методическое пособие для педагогов. СПб.: Академия Русского балета им. А. Я. Вагановой, 2003г., 192 с, ил.; твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 300 руб. ISBN 5-93010-022-5 В книге излагается последовательность обучения пяти движениям классического танца, которые стоят в программе Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой во всех классах: 1. Rond dejambe en I'air (в развитии по классам); 2. Поворот fouette (все виды); 3. Temps lie (все формы); 4. Pa-assemble (все виды от простого до сложного); 5. Pas jete (все виды и их разновидности в развитии). Методическое пособие допущено Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 0507000 Педагогика балета, и предназначен для педагогов классического танца. ссылка скрыта Серебренников В. В. Поддержка в дуэтном танце. 3-е изд., испр. и доп. Л: "Искусство", 1985 г., 146 с., ил.; твердая обложка; состояние: очень хорошее; цена с доставкой 500 руб. Предмет «Поддержка в дуэтном танце» является одной из специальных дисциплин в хореографическом образовании. В процессе обучения ученики овладевают техникой поддержки и приобретают навыки сценического общения. При постепенном усложнении учебных этюдов они в итоге переходят к изучению ряда танцевальных дуэтов из спектаклей классического наследия и советского репертуара. Единственным руководством в преподавании этой дисциплины является программа, которая перечисляет основные технические приемы поддержки, но не объясняет их методики. Ленинградское академическое хореографическое училище имени А. Я. Вагановой накопило значительный опыт обучения этому предмету, который должен стать достоянием молодых педагогов, балетмейстеров, руководителей балетных студий и артистов балета. В разработке методики дуэтного танца участвовали преподаватели Ленинградского училища нескольких поколений: П. А. Гердт, С. Г. и Н. Г. Легат, С. К. Андрианов, Л. С. Леонтьев, В. И. Пономарев, Б. В. Шавров, П. А. Гусев, А. И. Пушкин, А. А. Писарев и многие другие. Каждый из них вырастил мастеров дуэтного танца и педагогов-последователей. Многие балетмейстеры своим творчеством развили и дополнили дуэтный танец: М. И. Петипа, Л. И. Иванов, А. А. Горский, М. М. Фокин, Ф. В. Лопухов, К. Е. Голейзовский, В. И. Вайнонен, Р. В. Захаров, Л. М. Лавровский, Л. В. Якобсон, В. П. Бурмейстер, В. М. Чабукиани, К. М. Сергеев, К. Ф. Боярский, Б. А. Фенстер, В. А. Варковицкий, И. Д. Вельский, Ю. Н. Григорович и другие. Предела для фантазии в области дуэтного танца нет. Однако нужно учитывать, что не любое новшество, рожденное балетмейстером, может быть использовано в учебном процессе. В этой книге автор взял на себя труд объяснить технику поддержки в дуэтном танце, описать экзерсисы, общие вопросы методики, дать примеры уроков, которые помогут систематизировать процесс трехлетнего обучения и определить задачи преподавателей на каждое полугодие. Упражнения (экзерсисы), вошедшие в предлагаемую книгу, распределены по степени трудности приемов поддержки, но не соответствуют последовательности изучения. Книга разделена на три части: в первую входят приемы партерной поддержки, во вторую приемы воздушной поддержки, в третьей даются примеры шести уроков. ссылка скрыта Серебренников В. В. Поддержка в дуэтном танце. 2-е изд., доп. Л: "Искусство", 1979 г., 151 с., ил.; твердый переплет; состояние: хорошее; цена с доставкой 350 руб. ссылка скрыта Классический танец. Слитные движения. Методическое пособие. ( Составитель В.С. Костровицкая, под ред. А.Я. Вагановой ) М: "Советская Россия", 1968 г., 54 с., ноты; мягкая обложка; цена с доставкой 120 руб. Небывалый расцвет советского искусства и, в частности, балета, его массовость обусловили создание и развитие широкой сети хореографических училищ и школ даже в самых отдаленных районах нашей страны. Естественно, что в систематизации обучения в хореографических училищах и школах большое значение сыграли методические пособия. По классическому, характерному и историко-бытовому танцу были созданы учебники для преподавателей хореографических училищ. Однако отдельных методических разработок того или иного движения танца до последнего времени не имелось. Предлагаемая В. С. Костровицкой методическая разработка слитных движений temps lie является одним из первых трудов в этой области и имеет большое значение при изучении классического танца. ссылка скрыта Хореографическое искусство. Государственный образовательный стандарт. М.: 2001 г.; мягкая обложка; состояние: новая; цена с доставкой 120 руб. ISBN 5-93010-013-6 Примерный учебный план среднего профессионального образования базового уровня по специальности 0506 и 0506/а "Хореографическое искусство" (2 ступень профессионального обучения) для получения дополнительной квалификации включает в себя общие характеристики специальности "Хореографическое искусство", требования к уровню подготовки выпускника по профессиональным образовательным программам, примерные учебные планы обучения и другие разделы. Методическая программа предназначена для специалистов в области хореогафического искусства. ссылка скрыта Тарасов Н. И. Классический танец. Школа мужского исполнительства. 3-е изд. СПб: «Лань», 2005. 496 с., ил. + вкл.(16 с); твердый переплет; состояние: новая; цена с доставкой 400 руб. ISBN 5-8114-0591-Х Книга «Классический танец. Школа мужского исполнительства» переиздание труда Н. И. Тарасова, одного из корифеев педагогики в области балета. Это руководство для тех, кто занят обучением танцевальному искусству, охватывает все стороны педагогического процесса: основы классического танца, его цели и задачи, планирование работы педагога и учет успеваемости, эстетическое воспитание учеников, подбор музыкального материала для уроков. Работавший в годы советской власти, автор часто обращается к опыту советского балета, и издатели оставили текст без изменений из уважения к искусству, получившему всемирное признание. Большая часть учебного пособия посвящена методике обучения танцу позам, танцевальным движениям, прыжкам, поворотам в той последовательности и в тех сочетаниях, которые проверены опытом и обеспечивают усвоение всех, даже самых сложных движений классического танца. ссылка скрыта Фадеева С. Л., Неугасова Т. Н. Теория и методика преподавания классического и историко- бытового танцев. Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбГУП, 2000 г., 116с.; мягкая обложка; состояние: новая; цена с доставкой 220 руб. ISВN 5-7621-0191-6 Пособие знакомит с основными элементами классического и историко-бытового танцев, характером их исполнения, методикой преподавания.Данное пособие адресовано педагогам-хореографам, балетмейстерам ансамблей народного танца, а также студентам, изучающим хореографическое искусство, режиссуру и педагогику хореографии. ссылка скрыта | ||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| | |  | ||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||
| |  | |||