Краткий конспект лекций по использованию эсо в образовательном процессе Классификация электронных средств обученияСодержаниеЭлектронное средство обученияВозможности использования электронных образовательных ресурсовМетоды и формы компьютерного обученияВозможности предоставляемые для развития личностиЦели применения компьютерного обученияКлассификация методов в зависимости от уровня познавательной деятельностиРепродуктивная группаРежимы управления познавательной деятельностью при компьютерном обученииОпосредованное управлениеДинамическое управлениеУправление, при котором компьютер играет роль средства учебной деятельности обучаемыхХарактеристика методов обученияПроблемное изложение изучаемого материалаОсобенности применения методов при организации компьютерного обученияОбъяснительно-иллюстративный, информационно-рецептивныйИсследователь-ский методРазработка учебно-тематического плана с указанием использования ЭСОПример описания технического и программного обеспечения в плане-конспекте урокаПример рекомендаций учителю в плане-конспекте урокаЭкспериментальный этапОценочно-констатирующий этапДидактические и методические функции электронных средств обученияОбучение в «цифровой школе»Программированное обучениеПрограммированное обучение основаноБыстрая обратная связьНаличие разветвлённой структуры гиперссылокНаличие системы управления структуройДидактические функции средств обученияИнформационные ресурсы сети Интернет для образовательных целейПринцип доступностиПринцип адаптивностиПринцип систематичности и последовательностиПринцип компьютерной визуализацииПринцип сознательности обученияПринцип прочности усвоения результатовПринцип развития интеллектуального потенциалаПринцип суггестивной обратной связи
