Методические указания составлены в соответствии с новой программой и предназначены для студентов-заочников. Даны методические указания по основным разделам программы курса и выполнению контрольных работ
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания по выполнению контрольных работ ч. I общие положения, 556.66kb.
- Методические указания по выполнению контрольных работ Специальность, 638.85kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Читинского лесотехнического, 346.73kb.
- Методические указания и контрольные задания по выполнению контрольных работ №№1,2 для, 473.31kb.
- Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения, 255.7kb.
- Методические указания по выполнению контрольных работ (Группа ттз-2), 39.48kb.
- Методические указания по их выполнению по дисциплине «исследование систем управления», 134.73kb.
- Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольных и курсовых работ, 725.2kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов заочников образовательных, 369.95kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов- заочников, экстерната образовательных, 211.24kb.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое экономико-математическое моделирование или математическое моделирование экономических процессов?
2. Каковы этапы моделирования и их сущность?
3. Классификация ЭММ. По каким признакам осуществляется классификация ЭММ?
4. Что такое структурная ЭММ и чем она отличается от развернутой?
5. Критерий оптимальности и его связь с целевой функцией, особенности целевой функции.
Тема 2. ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НА ОСНОВЕ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ
По результатам распечатки решения задачи на ЭВМ получаем значения переменных развернутой модели или задачи. Проверяем, отвечают ли значения переменных, которые обозначают, например, размеры отраслей или вес кормов в рационе и т. д., и зависимости от содержания задач, требованиям производства. Если значения переменных нелогичны или имеются отклонения от экономических требований, осуществляем корректировку оптимального решения, для чего используем коэффициенты замещения или пропорциональности последней симплексной таблицы. Роль отдельных ресурсов в формировании результата, в т. ч. значения целевой функции, определяем с помощью двойственных оценок.
Выясняем роль ресурсов или технико-экономических коэффициентов в решении задачи, влияние их на результаты решения.
Вопросы для самопроверки:
1. Особенности расшифровки решений задач по программе LPS = 360, многошаговой регрессии.
2. Сущность двойственных или объективно-обусловленных оценок.
3. Методика составления двойственных задач.
4. Сущность коэффициентов замещения или пропорциональности.
5. Как проверить влияние изменения ресурсов или технико-экономических коэффициентов на результаты решения задачи?
6. В чем выражается устойчивость оптимального решения?
7. Для каких целей используем вариантные решения?
Тема 3. СИСТЕМА ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ АНАЛИЗА, ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Прежде всего, уясните, почему требуется классификация ЭММ, чем отличаются группы ЭММ. Изучите, по какой причине необходимо согласовать критерии оптимальности ЭММ.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое система ЭММ?
2. Отличительные особенности групп ЭММ.
3. Методика согласования критериев оптимальности.
Тема 4. МОДЕЛИРОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРМОВ
Необходимо уяснить, что модель использования кормов решается в двух вариантах. В одном случае решается задача по оптимизации рациона в расчете на 1 голову скота, в другом - задача по распределению кормов между животными на стойловый период. Первая задача позволяет обосновать потребность животного в отдельных кормах и питательных веществах. Решение второй задачи ориентировано на оптимизацию распределения кормов в стойловый период. Оно позволяет обосновать рационы кормления в соответствии с ресурсами кормов сельскохозяйственного предприятия. Уясните возможные критерии оптимальности ЭММ.
Вопросы для самопроверки:
1. Какие основные требования следует учитывать при составлении модели по оптимизации рациона кормления на 1 голову животных или птицы?
2. Основные ограничения задачи по оптимизации рациона кормления скота или птицы.
3. Возможные критерии оптимальности при оптимизации рациона кормления скота или птицы.
4. Какие особенности ЭММ оптимизации распределения кормов на стойловый период?
5. Основные ограничения модели оптимизации распределения кормов на стойловый период.
6. Возможные критерии ЭММ оптимизации распределения кормов в стойловый период.
Тема 5. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ЗЕМЛЕДЕЛИИ
Следует четко представлять основные задачи этой темы. Во-первых, по данной теме может быть решена задача по обоснованию посевных площадей в отдельных севооборотах при заданном объеме производства продукции. Второй ми быть задача по обоснованию площадей посева всех сельскохозяйственных культур предприятия. При этом, как и в первой задаче, объем производства продукции является гарантированным. Непременными условиями этой задачи являются ограничения по соотношению растениеводства и животноводства с определением оптимальных рационов кормления. Третьей может быть задача по оптимизации распределения минеральных удобрений при заданных посевных площадях.
При изучении темы уясните перечень переменных каждой из задач, возможные критерии оптимальности, основные ограничения задач.
Вопросы для самопроверки:
1. Переменные и ограничения задачи по оптимизации посевных площадей в специализированных севооборотах.
2. Переменные и ограничения задачи по оптимизации посевных площадей сельскохозяйственных предприятий.
3. Перечень переменных и ограничений задачи по оптимизации распределения минеральных удобрений.
Тема 6. МОДЕЛИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ И СОЧЕТАНИЯ ОТРАСЛЕЙ
Уясните, какие основные ресурсы и факторы оказывают влияние на содержание рассматриваемой задачи (план продажи продукции, наличие ресурсов и интенсивность их использования, технологические и производственные ограничения на размеры отраслей и др.), каковы возможные критерии оптимальности.
Помните, что перечень основных переменных предопределяется содержанием самой задачи. Так, в данном случае основными переменными будут являться размеры отраслей растениеводства и животноводства. Наряду с этим будут дополнительные переменные (добавки скармливания кормов к минимальной норме и др.) и вспомогательные. Выясните, какие основные ограничения будут в рассматриваемой задаче, как записывается левая и правая часть ограничений, а также перечень возможных критериев оптимальности. Помните, что если интенсивность использования ресурса неодинакова в течение года, то следует ввести ограничения как по использованию ресурса в целом за год, так и по отдельным периодам. Это положение касается в первую очередь труда.
Следует иметь в виду, что решение в первом варианте задачи может быть неприемлемым с точки зрения каких-то требований. В этом случае следует помнить, что причина кроется в том, что вы забыли учесть какое-то условие. Это условие следует добавить в задачу и решить ее вновь.
Вопросы для самопроверки:
1. Возможные критерии оптимальности при оптимизации специализации и сочетания отраслей.
2. Основные ограничения ЭММ.
3. Перечень информации для составления ограничений ЭММ.
Тема 7. МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДСТВА В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ
Следует помнить, что задача по данной теме идентична теме 6. Разница в том, что расчеты по данной теме выполняются на отдельную перспективу. А это требует большого внимания и поэтому усложняет подготовку информации.
Тема 8. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ЖИВОТНОВОДСТВЕ
Прежде всего, уясните, каковы возможные критерии оптимальности ЭММ, перечень переменных задачи и основных ее ограничений. Обратите внимание, как рассчитать исходную информацию ЭММ.