Документация на проведение открытого аукциона по размещению государственного оборонного заказа на 2009 год на поставку, проведение пуско-монтажных работ мультимедийных лингафонных кабинетов, многоцелевых интерактивных учебных классов и ситуационного кабинета

Вид материала

Документы

Содержание Требования к качественным характеристикам продукции Краткое описание мультимедийного лингафонного кабинета. Лингафонный сегмент. Компьютерный сегмент Сегмент интерактивного отображения информации и озвучения. Сегмент подготовки учебно-методических материалов. Специальные конструктивы и вспомогательное оборудование. Технические и эксплуатационные особенности мультимедийного лингафонного кабинета

Подобный материал:

• Хасэ Республики Адыгея I. Извещение о проведении открытого конкурс, 850.37kb.
• Конкурсная документация, 821.24kb.
• Документация об открытом аукционе, 488.22kb.
• Документация об аукционе на проведение открытого аукциона, 5253.36kb.
• Извещение о проведении открытого аукциона № А424/09 по размещению муниципального заказа, 2510.33kb.
• Документация об аукционе для проведения открытого аукциона в электронной форме, 3123.89kb.
• Документация об аукционе для проведения открытого аукциона, 5378.14kb.
• Документация об аукционе по размещению заказа на поставку продуктов питания для дошкольных, 586.16kb.
• Извещение о проведении открытого аукциона в электронной форме на поставку канцелярских, 48kb.
• Извещение о проведении открытого аукциона на право заключить муниципальный контракт, 1559.14kb.

Требования к качественным характеристикам продукции:

Предлагаемая продукция должна быть новой (невосстановленной) и неиспользованной. Продукция должна соответствовать действующим стандартам, устанавливающим требования к качеству данной продукции. Качество продукции должно обеспечивать безопасность жизни и здоровья людей, а также экологическую безопасность.

Технические средства, входящие в состав мультимедийных лингафонных кабинетов, должны пройти спецпроверку. Заключение о спецпроверках должны быть представлены одновременно с поставкой продукции.


Краткое описание мультимедийного лингафонного кабинета.

Мультимедийный лингафонный кабинет должен состоять из функционально независимых частей (сегментов) и включать в свой состав:

лингафонный сегмент;

компьютерный сегмент;

сегмент интерактивного отображения информации и озвучения;

сегмент подготовки учебно-методических материалов;

специализированные конструктивы и вспомогательное оборудование.

Функционально мультимедийный лингафонный кабинет должен обеспечивать:

проведение лекций;

индивидуальное обучение;

обучение в группах;

индивидуальную самоподготовку;

самоподготовку в группах.

Оборудование мультимедийного лингафонного кабинета должно обеспечивать воспроизведение изображений, записанных в виде файлов на жёстком диске компьютера, CD- и DVD-дисках, видеокассетах, получаемых при работе документ-камеры.

Изображения должны воспроизводиться одновременно на мониторах компьютеров преподавателя и слушателей (всех или выборочно), с помощью мультимедийного проектора на общем экране (интерактивной доске-экране), а также на экране многофункционального видеоконтрольного устройства или LCD телевизора.

Коммутационное оборудование мультимедийного лингафонного кабинета должно обеспечивать отображение учебно-методических материалов, передаваемых от любого из источников на любые средства отображения информации.

Звуковое сопровождение общих показов должно воспроизводится через внешнюю систему звукоусиления, либо в наушниках учащихся.

Лингафонный сегмент.

Лингафонный сегмент предназначен для организации занятий слушателей по изучению иностранных языков. Функционально лингафонный сегмент должен быть полностью независим от остальных сегментов и обеспечивать выполнение следующих возможностей:

для преподавателя:

• дистанционное распределение слушателей на группы произвольной численности;
  
• коммутацию источников звука на внешнюю систему звукоусиления, либо на наушники слушателей (индивидуально и по группам);
  
• контроль за работой любого слушателя (группы слушателей);
  
• общение преподавателя со слушателями индивидуально и в группах;
  
• прием вызовов от любого слушателя;
  
• ответ на вызов слушателя как с прекращением, так и без прекращения прослушивания им внешней фонограммы;
  
• возможность оперативного изменения режима прослушивания непосредственно в ходе общения со слушателем;
  
• контроль транслируемой фонограммы;
  
• расстановка и поиск меток на фонограммах, привязка к ним текста или изображений;
  
• наложение речевого комментария на транслируемую фонограмму;
  
• поиск и предварительная подготовка к воспроизведению необходимого участка фонограмм;
  
• чтение лекции в группе одним из входящих в неё слушателей;
  
• автомониторинг (последовательный контроль) работы слушателей (группы слушателей);
  
• изменение темпа автомониторинга, его приостановки для углублённого контроля или общения с отдельным слушателем или группой;
  
• чтение лекции преподавателем для всех слушателей или в пределах одной группы;
  
• публичный опрос (ответ на заданный преподавателем вопрос) одним из слушателей группы;
  
• обсуждение материала преподавателем со слушателем группы, в которой преподаватель читает лекцию;
  
• выступление работающего самостоятельно слушателя перед всем остальным классом или одной из групп (с возможностью подключения преподавателя);
  
• выступление (беседа) группы слушателей перед всем остальным классом с возможностью подключения преподавателя;
  
• экстренное общее обращение преподавателя сразу ко всем учащимся класса с временной приостановкой их работы в любых режимах и восстановлением состояния после завершения обращения;
  
• автоматизированное включение и отключение микрофонов преподавателя и учащихся по ходу изменения режимов занятий или учебных ситуаций; возможность принудительного отключения и последующего включения своего микрофона преподавателем или отдельным слушателем;
  
• изменение интерфейса управления классом в зависимости от количества мест, и присутствия слушателя на занятии;
  
• оперативное изменение преподавателем по ходу занятия количества групп;
  

для слушателя:

• вызовов преподавателя;
  
• регулировка громкости воспроизводимой фонограммы на гарнитуру;
  
• запись прослушиваемых материалов на рабочем месте;
  
• запись и воспроизведение собственной речи учащегося либо суммарного сигнала, состоящего из внешней фонограммы и наложенной на неё речи слушателя;
  
• вызов преподавателя и конфиденциальная беседа с ним;
  
• организация диалога слушателей с возможностью его записи и воспроизведения;
  
• расстановка и поиск меток на фонограммах, привязка к ним текста или изображений;
  
• загрузка фонограмм с рабочего места преподавателя на рабочие места слушателей;
  
• вызов преподавателя любым из слушателей и общая беседа индивидуально и в группах;
  
• плавное регулирования баланса (громкости) фонограмм;
  
• протоколирование занятия с сохранением полученной аудиозаписи.
  

Компьютерный сегмент

Независимый компьютерный сегмент предназначен для организации занятий с использованием ПЭВМ преподавателя и слушателей, объединенных в единую локальную вычислительную сеть. Функционально компьютерный сегмент должен обеспечивать выполнение следующих возможностей:

• демонстрация изображения экрана компьютера преподавателя на мониторы слушателей (группы слушателей);
  
• одновременное наблюдение преподавателем за экранами нескольких слушателей в различных видах;
  
• демонстрация изображения экрана одного из компьютеров слушателя на компьютере преподавателя и всех остальных или выбранных слушателей;
  
• трансляция видеоматериалов всех имеющихся типов записи на мониторы слушателей (группы слушателей);
  
• пересылка файлов-заданий с компьютера преподавателя на компьютеры слушателей (группы слушателей);
  
• сбор файлов с созданными на занятиях записями (выполненными заданиями) из компьютеров слушателей (группы слушателей) и их передача на компьютер преподавателя;
  
• отслеживание работы слушателя путем просмотра изображения их экрана на преподавательском компьютере;
  
• удаленный запуск программ (приложений) на компьютерах слушателей;
  
• блокировка экрана, клавиатуры и мыши компьютеров слушателей (группы слушателей);
  
• блокировка запуска определенных программ (приложений) слушателя на своих компьютерах;
  
• выполнение специальных команд на компьютерах слушателей: завершение сеанса, выключение или перезапуск компьютера;
  
• полный контроль преподавателя над компьютером слушателя (включая клавиатуру и мышь);
  
• передача управления слушателю над демонстрацией всему классу или одной из групп;
  
• письменное общение между преподавателем и слушателем (ЧАТ);
  
• текущее конвертирование аналогового учебного материала в цифровой формат на компьютерных магнитофонах преподавателя и слушателей;
  
• ведение преподавателем электронного журнала;
  
• проведение тестирования всех или выбранных слушателей (текстовые задания-вопросы), автоматизированный анализ ответов;
  
• составление интерактивных планов занятий.
  

Сегмент интерактивного отображения информации и озвучения.

Сегмент интерактивного отображения информации и озвучения предназначен для интерактивной организации занятий и отображения материалов на широкоформатных средствах отображения. Функционально сегмент интерактивного отображения информации независим от остальных сегментов и должен обеспечивать выполнение следующих возможностей:

• демонстрация учебных материалов с различных носителей на большом экране (проекционном или LCD телевизоре);
  
• предварительный просмотр преподавателем материалов от одного источника на мониторе преподавателя в процессе демонстрации на большом экране программы от другого источника;
  
• сравнительный показ материалов от разных источников на проекционном экране, многофункциональном видеоконтрольном устройстве и LCD телевизоре;
  
• демонстрация учебных материалов с различных носителей на мониторы слушателей;
  
• изложение материала с интерактивными возможностями;
  
• громкоговорящее воспроизведение звукового сопровождения с помощью акустических систем;
  
• воспроизведение звукового сопровождения видео и компьютерных роликов через наушники слушателей;
  
• дистанционное (ручное) управление техническими средствами.
  

Сегмент подготовки учебно-методических материалов.

Сегмент подготовки учебно-методических материалов предназначен для создания, записи, тиражирования лекционных, практических и иных аудио- видео-материалов на электронных и бумажных носителях. Функционально сегмент подготовки учебно-методических материалов независим от остальных сегментов и должен обеспечивать выполнение следующих возможностей:

• запись и воспроизведение информации на DVD, CD носителях;
  
• конвертирование фонограмм на аналоговых носителях информации в цифровой формат для создания единой мультимедийной базы данных простым, удобным способом («видео и аудио захват» - оцифровка);
  
• съёмки учебных документальных и "постановочных" видеофильмов без использования дополнительного оборудования;
  
• монтаж аудио- и видеоматериалов, добавление спецэффектов и титров, наложение музыки и комментариев, формирование требуемых звуковых эпизодов;
  
• запись смонтированных материалов на DVD-диск, видеокассету или в файл;
  
• перевод в электронный вид изображений с различных печатных или рисованных материалов формата А3 с помощью сканера, сохранение их в виде файлов;
  
• подготовка цветных печатных презентационных материалов с максимальным форматом А3.
  

Специальные конструктивы и вспомогательное оборудование.

Специальные конструктивы предназначены для размещения технических средств лингафонного класса и организации работы преподавателя и слушателей и должны удовлетворять следующим требованиям:

• рабочие места слушателей должны быть выполнены на металлокаркасе;
  
• торцы деталей мебельных конструктивов обрабатываются ПВХ кромками 2 мм;
  
• столешницы рабочих мест выполняются из ДСП не менее 22 мм;
  
• изготавливаться с учётом размеров и особенностей предоставленного помещения, состава оборудования;
  
• цветовая гамма и конструктивное исполнение согласовываются с Государственным заказчиком.
  

Комплект технических средств контроля учебного процесса предназначен для документирования хода проведения занятий с двух точек.

Комплект технических средств контроля доступа предназначен для ограничения доступа в лингафонный класс преподавателей и слушателей, а также для сигнализации о несанкционированном посещении.

Технические и эксплуатационные особенности мультимедийного лингафонного кабинета:

пересылка различных учебных материалов в виде файлов и управляющих сигналов между компьютерами преподавателя и слушателей, а также передача изображений на мониторы слушателей (и в обратном направлении на монитор преподавателя) в ходе лингафонных занятий должны осуществляться по локальной сети аудитории;

при проведении презентаций с использованием для визуализации мультимедийного проектора и LCD телевизора, передача высококачественного изображения на них должна осуществляться также по отдельным, специальным кабельным сетям. Физическая коммутация сигналов должна осуществляться аппаратными средствами;

интерфейсы пользователя управляющих программ должны быть на русском языке;

необходимо наличие специальной программы, объединяющей управление учебным процессом во всех режимах использования кабинета и позволяющей преподавателю выбрать нужный режим;

локальная вычислительная сеть должна организовываться в соответствии с действующими нормативными документами (стандартами);

тестовые задания должны готовиться с использованием стандартных программных средств типа Microsoft Office;

ответы на тестовые задания должны быть защищены от несанкционированного просмотра (закодированы).


Требования к техническим и функциональным характеристикам продукции по п. 2.2.:

1. Мультимедийный лингафонный кабинет на 16 рабочих мест

Коммутатор лингафонного сегмента, пульт слушателя, пульт преподавателя, блок питания лингафонного сегмента:

предлагаемое участником размещения заказа оборудование должно обеспечивать выполнение функциональных возможностей, изложенных в кратком описании мультимедийного лингафонного кабинета для лингафонного сегмента.


Гарнитура (телефоны головные с микрофоном):