СодержаниеПланирование уроков
Официально-деловой стиль. Особенности языковых средств (лексические, морфологические, синтаксические).
Контрольная работа: 1) выполнение тестовых заданий по языковым темам; 2) написание зрительно-слухового диктанта.
Контрольная работа: чтение молча незнакомого текста, выполнение задания на проверку понимания.
Контрольная работа: 1) выполнение тестовых заданий по языковым темам; 2) слушание незнакомого текста, ответы на вопросы по его с
Урок 34. Повторение пройденного материала.
Планирование уроков
Урок 2. . Анализ последовательности изложения в тексте. Чтение молча, составление плана текста. Выразительное чтение вслух. Урок
Урок 4. Сложное предложение с несколькими частями, объединенными сочинительной связью. Урок 5
Обсуждение особенностей диалога (связность реплик по содержанию и по форме; этикет; диалог для совместного решения учебных задач
Обобщение сведениий о звуках и буквах, о закономерностях правописания. Различение сильной и слабой позиции звука в слове
Анализ использования приставок и суффиксов для словообразования, наблюдение над стилистическими средствами словообразования
Составление реферата по нескольким источникам
Урок 12. Анализ стилистических функций фразеологизмов. Говорение: составление диалога с использованием фразеологизмов. Урок 13
Урок 14. Говорение: составление устного сочинения (рецензии). Чтение: составление плана текста. Урок 15
Урок 16. Написание сочинения. Чтение, обсуждение прочитанного. Урок 17
Урок 18. Слушание, определение основной мысли текста. Говорение: высказывание своего отношения к прослушанному. Урок 19
Урок 20. Чтение: просматривание текста, нахождение сносок и примечаний к словам, указаний на источник (списки литературы). Урок
Урок 22. Говорение: проведение дискуссии на общественную тему. Письмо: составление высказывания о впечатлениях от обсуждения про
Урок 24. Обобщение и систематизация сведений об изменении глаголов. Чтение, представление описанного в тексте. Урок 25
Урок 26. Использование одних форм глагола вместо других. Употребление частицы не
Урок 28. Обобщение и систематизация сведений о падежных формах имен числительных. Урок 29
Урок 32. Анализ различий в употреблении не
Повторение пройденного материала
Урок 10. Составление тезисов, конспекта научного текста. Урок 11
Урок 14. Контрольная работа: слушание незнакомого текста, ответы на вопросы. Урок 15
Урок 17. Публичный диалог дискуссионного характера. Урок 18
Урок 20. Официально-деловой стиль: сфера применения, функции, стилевые черты; его языковые особенности. Урок 21
Урок 22. Списывание текста с элементами редактирования и стилистической правки. Урок 23
Урок 25. Говорение: диалог на актуальные общественные и личные темы. Урок 26
Урок 29. Чтение-понимание (молча и вслух) текстов художественного стиля. Урок 30
|
