Методика оцінки фізичного розвитку дитини за допомогою шкали регресії, методом сигмальних відхилень тощо. Змістовий модуль 2
| Вид материала | Документы |
- Модуль. Змістовий модуль, 32.71kb.
- теризують найістотніші сторони розвитку старшого дошкільника, певною мірою засвідчують, 455.34kb.
- Права, обов'язки та віповідальність батьків за виховання та розвиток дитини, 45.8kb.
- Біологія постембріонального розвитку (укладач: к б. н., доц. Варенюк І. М.) Змістовий, 112.89kb.
- Методичні рекомендації до вивчення окремих модулів та тем змістовий модуль Європейська, 1705.61kb.
- План методика І побудова заняття з фізичного виховання > Методика навчання руховим, 218.39kb.
- Змістовий модуль соціологія як наука. Основні етапи розвитку соціологічної думки тема, 369.7kb.
- Рекомендації оцінка рівня організаційного розвитку підприємств жкг результати оцінки, 235.74kb.
- Конспект лекцій Змістовий модуль Психологія І педагогіка як наука про людину, її світ, 2693.85kb.
- Варіативний модуль з плавання для навчальної програми, 189.26kb.
Модуль І. Змістовий модуль 1.
- Роль помічника санітарного лікаря з гігієни дітей і підлітків у здійсненні державного санітарного нагляду.
- Предмет і завдання гігієни дітей і підлітків.
- Державний санітарний нагляд за дитячими закладами: види, завдання, роль санітарного фельдшера.
- Поточний санітарний нагляд: завдання, роль санітарного фельдшера.
- Права та обов’язки санітарного фельдшера з гігієни дітей та підлітків.
- Мережа навчально-виховних дитячих закладів (дошкільні, школи-ліцеї, школи-гімназії, коледжі тощо): структура, функції, підпорядкування.
- Медико-санітарне забезпечення дитячих закладів. Функціональні обов’язки та права медичних працівників цих закладів.
- Значення систематичного нагляду за фізичним розвитком і станом здоров’я дітей в Україні з урахуванням екологічної ситуації і наслідків Чорнобильської катастрофи.
- Методика оцінки фізичного розвитку дитини за допомогою шкали регресії, методом сигмальних відхилень тощо.
Змістовий модуль 2.
- Поняття здоров’я. Критерії і групи здоров’я. Чинники, що впливають на здоров’я.
- Анатомо-фізіологічні особливості дитячого організму в різні вікові періоди.
- Фізичний розвиток дитини, його показники та закономірності.
- Організація та проведення медичних оглядів дітей і підлітків.
- Особливості складання режиму дня дитячих дошкільних закладів. Значення раціонального режиму дня.
- Особливості складання режиму дня в школах різного типу.
- Фізичне виховання: форми організації в різні вікові періоди, значення для здоров’я дітей, медичний контроль за організацією.
- Методика обстеження місць проведення занять з фізичного виховання та спорту.
Змістовий модуль 3.
- Особливості гігієни трудового і професійного навчання дітей і підлітків.
- Профілактика інфекційних захворювань і гельмінтозів в ДПЗ.
- Методи оцінки фізичного розвитку дитини.
- Санітарно-гігієнічні вимоги до місць проведення занять з фізичного виховання.
- Загартування дітей: форми, методи, значення для здоров’я дитини.
модуль ІІ. Змістовий модуль 1.
- Фізіологічні основи для харчування дітей. Значення якості харчових продуктів для нормального розвитку дитини.
- Фізіологічні норми споживання дітьми основних поживних речовин (білків, жирів, вуглеводів), мінеральних речовин, вітамінів.
- Режим харчування.
- Особливості харчування дітей, що постраждали від аварії на Чорнобильській АЕС.
- Санітарно-гігієнічні вимоги щодо планування, складу приміщень, харчових блоків у дитячих закладах, їх санітарного стану.
- Гігієнічні вимоги перевезення, зберігання та кулінарної обробки харчових продуктів.
- Санітарний контроль за дотриманням правил особистої гігієни та профілактичними медичними обстеженнями працівників дитячих закладів.
- Медичний і санітарний нагляд за організацією харчування дітей.
- Гігієнічні вимоги до внутрішнього планування дитячих дошкільних закладів. Дотримання принципу групової та індивідуальної ізоляції.
- Планування різних типів шкіл; норми площі та кубатури приміщень.
- Професійно-технічні училища; вимоги до планування, нагляд за харчуванням, навчально-трудовим процесом.
- Гігієнічні вимоги до дитячих меблів; маркування меблів.
- Методика гігієнічної оцінки уроку з фізичного виховання.
- Методика гігієнічного обстеження шкільних майстерень.
- Організація та проведення лабораторного контролю за якістю харчування дітей.
- Правила оформлення супроводжувальної документації.
- Методика гігієнічної оцінки добового раціону харчування дітей. Розрахунок енергетичної цінності раціону.
- Методика санітарного обстеження харчового блоку дитячого закладу.
- Методика експертизи планування дитячих закладів.
- Методика оцінки чинників мікроклімату приміщень дитячих закладів.
- Методика маркування дитячих меблів.
- Розв’язування ситуаційних задач.
Змістовий модуль 2.
- Гігієнічні вимоги до дитячих іграшок.
- Гігієнічні вимоги до дитячого одягу та взуття.
- Завдання, зміст і методи гігієнічного виховання дітей і підлітків, батьків.
- Здійснення запобіжного та поточного санітарного нагляду за літніми оздоровчими закладами.
- Правила відкриття оздоровчих закладів; потрібна документація.
- Особливості режиму дня в літніх оздоровчих закладах.
Методика гігієнічної оцінки дитячих іграшок