Краткосрочное повышение квалификации
Вид материала | Документы |
- Уважаемые коллеги!, 786.07kb.
- Образования Общества «Знание», 103.85kb.
- Осударственной службы Академии управления предлагает краткосрочное повышение квалификации, 392.85kb.
- «Современная терминология заготовки и переливания крови», 28.84kb.
- Краткосрочное повышения квалификации, 42kb.
- Конкурс на повышение квалификации юристов некоммерческого сектора, 13.31kb.
- Вузы, принимающие на повышение квалификации по приказу №1759, 501.66kb.
- Учебно-тематический план современные методы и технологии обеспечения промышленной, 31.38kb.
- Доклад по экономике труда Тема: Повышение квалификации руководителей, специалистов, 64.37kb.
- Учебно-тематический план основы создания и эксплуатации современного оборудования нефтегазовых, 21.87kb.
Краткосрочное повышение квалификации
«УПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА. ТРЕНИНГ-МЕНЕДЖМЕНТ»
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№ п/п | Тема | Всего акад. часов | В том числе | Форма контр. | |
Лекц. | Практ. | ||||
1. | Система управления обучением персонала | 8 | 4 | 4 | |
1.1. | Управление обучением персонала в системе управления человеческими ресурсами | | 2 | 2 | |
1.2. | Правовое регулирование системы обучения персонала | | 2 | 2 | |
2. | Формы и методы обучения персонала | 28 | 14 | 14 | |
2.1. | Самообучающаяся организация – система управления знаниями в организации. | | 2 | | |
2.2. | Обучение рабочего персонала. | | 2 | | |
2.3. | Организация непрерывного профессионального обучения технических инженерных работников, служащих и управленческого аппарата организации. | | 2 | 2 | |
2.4. | Методы обучения персонала. | | | | |
2.4.1 | Традиционные методы обучения: преимущества и недостатки. Лекция. Семинар. Учебные видеофильмы. | | 2 | 2 | |
2.4.2 | Активные методы обучения как эффективный способ формирования профессиональных компетенций. Тренинг. Обучение в рабочих группах. Кейс-метод. Деловые и ролевые игры. Обучение посредством ротации и стажировки. Модульное обучение. Компьютерные учебные курсы. Дистанционное обучение. | | 2 | 4 | |
2.4.3 | Современные методы обучения руководителей и кадрового резерва | | 2 | 2 | |
2.5. | Оценка эффективности обучения. | | | | |
2.5.1 | Контроль прохождения учебных программ по поставленным целям. | | 2 | | |
2.5.2 | Методы оценки качества обучения: «большой круг», самоотчет, тестирование, Параметры оценки сформированности знаний, умений, навыков, профессиональных компетенций. | | | 2 | |
2.5.3 | Анализ эффекта воздействия программы обучения на производительность и качество труда. Экономической эффективности системы обучения в организации. | | | 2 | |
3. | Тренинг-менеджмент | 32 | 16 | 16 | |
3.1. | Тренинг-менеджмент как ключевой ресурс развития персонала. | | 2 | 2 | |
3.2 | Модели подготовки и проведения корпоративных тренингов. | | 2 | 2 | |
3.3 | Компетенции тренера. | | 2 | 2 | |
3.4 | Сценарий тренинга | | 2 | 2 | |
3.5 | Технологии предтренинговой работы | | 2 | 2 | |
3.6 | Особенности групповой работы. Применение в тренинговой практике основных форм активного обучения. | | 2 | 2 | |
3.7 | Организация применения полученных умений работниками. Постренинговое сопровождение. | | 2 | 2 | |
3.8 | Зоны профессиональных затруднений корпоративного тренера компании. Технологии работы над ошибками. | | 2 | 2 | |
4. | Проведение мини-тренинга | 2 | | | 2 |
5. | Комплексное тестирование | 2 | | | 2 |
| ИТОГО | 72 | 34 | 34 | 4 |
Слушателю, успешно завершившему обучение, выдается удостоверение о краткосрочном повышении квалификации.