Содержание
3.В каком предложении нужно везде вставить букву е.
2) По своему характеру эти стихотворения (н..)сравнимы (н..) (с) чем в нашей литературе.
4. Дать объяснение фразеологическим оборотам.
1)кавалькада - группа всадников на прогулке
6.Замените заимствованные слова исконно русскими
8. Определите, сколько раз встречается звук ы в следующем предложении
10.Запишите, расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложения.
1.Напишите сочинение – миниатюру.
1. Сколько букв и звуков в словах?
3.Приведите примеры фразеологизмов-синонимов со следующим значением
5. В каком ряду во всех словах пишется о ?
6.Составь словосочетание с данными прилагательными так, чтобы было видно их значение
7. В каких словосочетаниях слова употреблены неверно?
8. Какие существительные в этом списке относятся к женскому роду?
10.Сделайте разбор слов по составу.
11. Выполните задания по тексту.
1.Напишите сочинение - миниатюру
1. Выпишите слова с нулевыми окончаниями.
2. Вставьте необходимые буквы.
3.Составьте предложение с каждым словом из синонимического ряда.
4.Какие фразеологизмы пришли к нам из произведений литературы?
6.Прочитайте текст и выполните задания 1 - 5.
7. В каких предложениях казалось и кажется являются вводными словами и требуют обособления?
8.Выпишите только те пары слов, в которых представлены неоднокоренные слова.
9.Приведите примеры известных вам крылатых выражений или афоризмов
1. Напишите сочинение-миниатюру
1. Расставьте ударения у существительных, данных в форме родительного падежа множественного числа.
2. Найдите в каждом ряду «лишнее» слово.
3.Разобрать по составу.
5. В каком ряду все существительные общего рода?
6. Какими частями речи является слово грустно в нижеприведённых предложениях?
8. В каких предложениях выделенные слова являются дополнениями?
|
