Тест опросник родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столин) выявляет у всех членов семьи свой взгляд на семейные отношения. Где можно узнать кто из родителей для ребенка значим, какие взаимоотношения происходят в семье. Беседуя с родителями

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Доклад для занятия родительского университета по теме "воспитание гражданина в семье", 113.32kb.
• Методика измерения родительских установок и реакций 11 Опросник "измерение родительских, 543.63kb.
• Взаимоотношения членов семьи и их влияние на воспитание детей. Сетяева Е. А. Вступление, 89.08kb.
• Задачи: Расширить знания родителей о причинах, признаках и характере подросткового, 96.91kb.
• Поощрение и наказание детей в семье, 88.25kb.
• 1. Семейные терапевты имеют дело с семейными трудностями, 2265.06kb.
• Задачи: обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребёнка в семье; формировать, 65.24kb.
• Тема: "Поощрение и наказание детей в семье", 82.9kb.
• Задачи собрания: Познакомить родителей с методами воспитания в семье. Формировать, 34.74kb.
• План введение. Женщина в Аравии: ее статус и роль в семье и в обществе. Основные документы, 1205.32kb.

Рисуночный метод и метод-сочинения


Для того, чтобы выяснить, как воспитывается ребенок в семье, психологи в большинстве случаев пользуются тремя наиболее известными тестами-опросниками:

- Анализ семейных взаимоотношений (АСВ) Э.Г. Эйдемиллера ( его подробное описание дано в книге: «Методы семейной диагностики и психотерапии»);

- тест-опросник родительского отношения (ОРО) А.Я. Варга и переходный опросник «Измерение родительских установок и реакции» (РАКУ) Е. Шеффера.

Тест опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин) – выявляет у всех членов семьи свой взгляд на семейные отношения. Где можно узнать кто из родителей для ребенка значим, какие взаимоотношения происходят в семье.

Беседуя с родителями:

родителей волнует:

1. характер и поведение ребенка, особенно мальчика;
   
2. учеба ребенка;
   
3. взаимоотношения ребенка с родителями, братьями и сестрами.
   

Чтобы выявить проблемы семейных взаимоотношений и увидеть конкретную проблему семьи, целесообразнее давать рисуночный тест сразу нескольким членам семьи, а также сочинение «Я хочу рассказать о моей семье. Письмо к другу» детям, у которых хорошо выражены проблемы в отношениях в семье - (дети, раскрывают свои проблемы, которые происходят в семье).

Проанализируя тесты и посетив проблемные семьи по их результатам можно провести родительское собрание, где обсудить проблему, которая характерна для большинства детей.

Проективные методики и рисуночные тесты позволяют увидеть проблему изнутри, то есть позиции самих подростков. Через рисунок можно узнать что волнует ребенка.

Рисуя семью, ребенок может многое рассказать и о себе и о своей семье. Рассматривая рисунки и видя, кто как и с каким настроением рисует, можно очень многое узнать о ребенке:

Проводя рисуночный метод важно наблюдать за ребенком во время выполнения задания.

Сразу ли он приступил к работе, с какими чувствами он делает то, что просят (охотно – неохотно, с радостью, равнодушно, лишь бы отстали и т.д.).

Если ребенок отказывается рисовать или писать о своей семье, ни в коем случае нельзя настаивать . Отказ может говорить о том, что не все в этой семье гладко, благополучно, не хочется ребенку говорить о своей семье, не уютно чувствует.

- с удовольствием взялся- любит свою семью, в котором он живет;

- отказывается рисовать семью – с ней связаны неприятные воспоминания:

- кого первого нарисовал – самая большая значимость для ребенка;

- по величине нарисовал сам себя большого – ориентирован на себя, высоких самооценка;

- сам очень маленький – показатель низкой самооценки, малозначимость в семье;

гигантская мама и маленький папа – нарушена психологическая гармония в семье, мама или очень значима, или же очень авторитарна;

- все фигуры очень маленькие – у ребенка депрессия, подавленность, тревога;

-ноги большие – признак устойчивого положения в семье, ноги маленькие – неустойчивая позиция в семье;

- голова заштрихована, вроде бы как к нам спиной – ребенок ушел в сеяб.

- рот, зубы большие, яркие – признак агрессии;

- пауза во время рисования, стирает или зачеркивает нарисованный образ – испытывает страх перед этим человеком;

- все члены семьи в ячейках – семья не дружная, многие отчуждены;

- наличие телевизора, ковра – этому отдается предпочтение ребенка;

нарисует осветительные приборы – значит, испытывает отсутствие тепла в семье;

- просто дом, вместо семьи – источник угроз, нежелание идти туда;

- присутствие в рисунке куклы, собаки и т.п. – не хватает тепла в семье, общение ищет с животными, игрушками;

- много мелких деталей – не хватает обзщения с близкими;

- много черных штрихов – испытывает тревогу;

- отказывается использовать цветные карандаши – тревожность и низкая самооценка;

- если ребенок нарисует себя в центре – значит, чувствует себя самым значимым;

- если нарисует себя внизу листика – зхначит, чувствует себя самым зависимым.