Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 12 Для студентов заочной формы обучения по специальности 030501. 65- «юриспруденция»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 11. Для студентов заочной, 859.15kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 11 Уголовное право часть общая для, 925.06kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 08 Для студентов очной и заочной, 358.09kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 17 Для студентов очной формы, 350.17kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 12 Для студентов очной формы, 1316.74kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 11 для студентов заочной формы, 668.86kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 08 для студентов очной и заочной, 904.8kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. В. 01а для студентов очной (заочной), 614.11kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Н-р. 02 Для студентов очной (заочной), 546.9kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 23 для студентов заочной формы, 318.8kb.
Задачи
1. Следователь Березовского ГОВД Кемеровской области возбудил уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 131 УК (изнасилование). При производстве расследования возникла необходимость проведения ряда следственных действий в г. Ереван (Армения).
Вопрос: может ли следователь произвести сам или поручить кому-либо произвести следственные действия в указанном городе? Уголовно-процессуальным законодательством какого государства необходимо руководствоваться при производстве следственных действий за пределами РФ?
2. Российский пассажирский теплоход с группой туристов из Калининграда совершал круиз по Балтийскому морю в Германию. Когда корабль был в порту г. Росток, пассажир Кольцов, находясь в нетрезвом состоянии, затеял драку в кают-компании, при этом нанес смертельное ранение одному из матросов.
Вопрос: Кто, и в соответствии с законодательством какого государства, должен вести расследование и судебное разбирательство по данному преступлению?
3. Супруги Н. и П. Дугины после расторжения брака и раздела имущества прекратили совместную жизнь. Дугин, являясь членом гаражного кооператива, заключил договор с гр. Ивлевым о продаже ему капитального гаража.
Дугина обратилась в милицию с заявлением о привлечении ее бывшего мужа и покупателя к уголовной ответственности за соучастие в хищении ее личного имущества.
Вопрос: Выскажите свои соображения по данному поводу.
4. Судебная коллегия по уголовным делам Верховного суда РФ проверила приговор по делу Иванова, осужденного за покушение на изнасилование, и постановила, что потерпевшая Ершова заявления о привлечении Иванова к уголовной ответственности не подавала, в протоколах её допроса такое заявление также отсутствует. Установлено, что дело было возбуждено по заявлению дочери потерпевшей.
Вопрос: Ссылаясь на закон, решите, как должен поступить Верховный суд.
5. Лазарева стала очевидцем ограбления кооперативной палатки около её дома. Она видела, как трое молодых людей, одетых в пуховики и спортивные шапочки, разбили стеклянную витрину, собрали находившиеся там вещи в большую черную сумку, сели в машину-иномарку и уехали.
Такие показания Лазарева добровольно дала следователю в процессе расследования совершенного преступления.
По вызову в судебное заседание, на котором слушалось дело по обвинению Золотарева, Евдокимова и Киселева, Лазарева не явилась. На имя председателя суда от этой свидетельницы пришло письмо, в котором она сообщила об угрозах расправиться с ней, если она даст правдивые показания в суде.
Вопрос: Назовите норму уголовно-процессуального закона, регламентирующего права и обязанности свидетеля, изложите структуру этих норм. Какую меру вправе применить суд для обеспечения допроса свидетеля?
Тема 2. Реабилитация в уголовном процессе
Время – 2часа
1.Понятие и значение реабилитации в уголовном процессе.
2.Основания и условия возникновения права на реабилитацию у подозреваемого или обвиняемого и осужденного.
3.Признание судом, прокурором, следователем или дознавателем права на реабилитацию.
4.Основания, порядок и виды возмещения имущественного вреда.
5.Понятие, порядок и форма возмещения морального вреда.
Литература: [4, 5, 6, 17, 18, 19, 23, 40, 44, 55]
Задачи
1. Корнев был признан виновным в совершении разбойного нападения и осужден на три года лишения свободы. Прокурор опротестовал приговор суда первой инстанции в кассационном порядке по мотивам несоответствия назначенного судом наказания тяжести совершенного преступления. Суд второй инстанции удовлетворил протест прокурора и изменил приговор, назначив осужденному наказание в виде лишения свободы на два года и шесть месяцев.
Вопрос: Может ли суд второй инстанции изменить приговор? Правильно ли поступил суд кассационной инстанции? Имеет ли Корнев право на реабилитацию?
2. Инвалид второй группы Морозов обратился к мировому судье с устной жалобой на своего соседа, который систематически оскорбляет его, и просил привлечь к уголовной ответственности по ч.1 ст.130 УК РФ. Судья помог Морозову составить заявление и принял его к рассмотрению.
Вопрос: Имеет ли право Морозов на устранение последствий морального вреда?
3. Следователь предъявил Матвееву обвинение в причинении средней тяжести вреда здоровью гр. Воронову и допросил его. Не приступая к собиранию других доказательств, следователь через неделю прекратил уголовное дело, придя к выводу, что Матвеев действовал в состоянии необходимой обороны. Ознакомившись с материалами прекращенного уголовного дела, прокурор внес представление о наказании следователя за необоснованное привлечение Матвеева в качестве обвиняемого.
Вопрос: Имеет ли право Матвеев на реабилитацию?
4. В средней школе 352 совершена кража радиоаппаратуры. Похищенное обнаружено и изъято для приобщения к делу в качестве вещественных доказательств. Все вещи, за исключением видеомагнитофона, оказались в исправном состоянии.
Вопрос: Какими способами можно защитить имущественные интересы школы?
5. Гражданам Николаеву, Ветрову и Огаркову предъявлено обвинение в разбойном нападении на кассира. В ходе расследования обвинение в отношении гр. Николаева не нашло подтверждения.
Вопрос: Имеет ли право Николаев на реабилитацию.
Тема 3. Судебное разбирательство. Особый порядок
судебного разбирательства
Время 2 часа
1.Содержание, задачи и значение стадии судебного разбирательства. Суд первой инстанции.
2.Сущность общих условий судебного разбирательства.
3.Решающая роль суда в судебном заседании – как суда первой инстанции.
4.Этапы (структура) судебного разбирательства в судах первой инстанции.
5.Виды решений судов первой инстанции.
6.Виды, содержание и форма приговоров. Постановление и провозглашение приговора.
7.Понятие и основание применения особого порядка судебного разбирательства.
8.Ходатайство. Порядок заявления ходатайств.
Литература: [4, 5, 6, 8, 10, 15, 17, 18, 19, 39, 45, 55, 56]
Задачи
1. Из районной прокуратуры в областной суд поступило уголовное дело по обвинению Воронова в изнасиловании гр. С., повлекшим причинение тяжкого вреда здоровью потерпевшей, и в ее умышленном убийстве, сопряженном с изнасилованием (п. «б» ч. 3 ст. 131 и п. «к» ч. 2 ст. 105 УК). Учитывая особую сложность дела, председатель суда обратился в Верховный суд РФ с просьбой направить опытных судей и осуществить предварительный анализ доказательств.
Вопрос: Правильно ли поступил председатель суда? Какой принцип лежит в основе решения задачи? Ответ мотивируйте.
2. При рассмотрении дела по обвинению Глухова в преступлении, предусмотренном ч. 1 ст. 166 УК (неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения), судья, выслушав подсудимого и свидетелей, удалился в совещательную комнату, а затем объявил постановление о прекращении уголовного дела в отношении Глухова и применении к нему административного взыскания в виде штрафа.
Вопрос: Является ли это решение осуществлением правосудия?
3. Гражданин Алиев уроженец Азербайджана, во время пребывания в г. Кемерово был привлечен к уголовной ответственности за злостное хулиганство по ч. 3 ст. 213 УК РФ. В процессе расследования обвиняемый был обеспечен помощью переводчика. В подготовительной части судебного разбирательства было выяснено, что подсудимому Алиеву, который не владеет русским языком, не был вручен перевод обвинительного заключения на его родном языке. Прокурор, поддерживавший государственное обвинение, пояснил, что ст. 26 Конституции РФ и ч. 3 ст. 18 Закона о языках народов РСФСР от 25 октября 1991 г. не предусматривают перевод обвинительного заключения лицам, не владеющим языком судопроизводства.
Вопрос: Правильно ли мнение прокурора? Какие гарантии для лиц, не владеющих языками судопроизводства, предусматривает УПК РФ?
4. Отменив приговор по протесту прокурора и направив дело на новое судебное рассмотрение, кассационная инстанция предложила суду 1 инстанции признать подсудимого виновным в той части обвинения, в какой он был оправдан первым приговором. Для этого суд должен не принимать во внимание показание тех свидетелей, которые были положены в основу оправдания.
Вопрос: Какой принцип уголовного процесса нарушила кассационная инстанция?
5. Районным судом Назаров был освобожден от уголовной ответственности за совершение общественно опасных действий, предусмотренных ч. 2 ст. 161 (грабеж), и направлен на принудительное лечение в психиатрическую больницу общего типа. Прокурор района опротестовал вынесенное судом определение на основании не исследованности психического состояния Назарова. Суд кассационной инстанции отменил определение суда и направил дело на новое судебное разбирательство в связи с тем, что в судебном заседании не принимал участие эксперт.
Вопрос: Правильное ли решение принял суд кассационной инстанции?
Тема 4. Производство по делам в отношении несовершеннолетних
Время 2 часа
1.Понятие и особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних.
2.Особенности возбуждения и расследования по делам несовершеннолетних.
3.Характеристика обстоятельств при избрании мер пресечения несовершеннолетнему.
4.Значение участия педагога, законного представителя, а также защитника по делам несовершеннолетних.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 8, 18, 21, 25, 28, 29, 35, 41, 49, 56 ]
Задачи
1. Публикуя на страницах газеты информацию о ходе расследования тяжкого преступления, совершенного несовершеннолетними, корреспондент подчеркнул ряд недостатков следствия. В частности, он указал, что 15-летний Андреев и 13-летний Юрский были допрошены в качестве свидетелей без участия родителей. Кроме того, 15-летний подозреваемый был допрошен без педагога.
Вопрос: Оцените обоснованность высказываний корреспондента.
2. По уголовному делу в отношении 15-летнего Антипова, совершившего несколько краж, следователь поставил перед судебно-психологической экспертизой вопрос: «Какому возрасту соответствует психическое развитие Антипова?» В заключении эксперта был сделан вывод, что психическое развитие подростка не соответствует его возрасту по причине педагогической запущенности, неблагоприятного воздействия семейной обстановки и индивидуальных особенностей психики, а соответствует возрасту 13 лет. С учетом такого заключения следователь прекратил дело по п. 2 ч. 2 ст. 24 УПК.
Вопрос: Оцените законность решения следователя.
3. Судья районного суда рассмотрел уголовное дело по обвинению несовершеннолетнего Грошева в совершении карманной кражи. Учитывая, что это деяние не является тяжким, судья назначил Грошеву наказание в виде 2 лет лишения свободы условно и применил принудительную меру воспитательного воздействия, передав несовершеннолетнего под строгий надзор родителей.
Вопрос: Соответствует ли данное решение требованиям уголовно-процессуального закона?
4. Несовершеннолетний Сергеев, при предъявлении ему обвинения в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст. 131 УК РФ (изнасилование), заявил следователю о нежелании иметь защитника. Свой отказ он мотивировал тем, что ему исполнилось 17 лет, поэтому будет защищаться самостоятельно.
Вопрос: Как должен поступить следователь? Какими нормами УПК он должен при этом руководствоваться?
5. Расследуя уголовное дело по обвинению несовершеннолетнего Гусева по ч.1 ст. 158 УК РФ (кража) следователь установил, что ранее к обвиняемому было применено условное осуждение по основаниям ст. 73 УК РФ и испытательный срок истек.
Учитывая малозначительность нового преступления, следователь, руководствуясь ст.8 УПК РФ, прекратил дело и все материалы направил в суд для применения к Гусеву принудительных мер воспитательного воздействия.
Вопрос: Оцените действия следователя.
5 Методические рекомендации по выбору, выполнению и оформлению
контрольной рабОТЫ
В соответствии с учебным планом студенты – заочники обязаны выполнить контрольную работу. Выполнение письменной контрольной работы должно способствовать усвоению курса, развитию навыков самостоятельной работы студентов: умения подобрать литературу, связно и логично изложить материал по теме, правильно его оформить.
Контрольная работа оценивается «зачтено» или «не зачтено». Студенты, не получившие зачет по контрольной работе или несвоевременно её представившие, к зачету и экзамену не допускаются. Работа, выполненная не самостоятельно, зачету не подлежит и возвращается студенту. Работа считается не зачтенной и в том случае, если при её написании используется только материал учебников и справочной литературы: словарей, энциклопедий, печатных и компьютерных вариантов документов, источников, рефератов.
Выбор темы контрольной работы осуществляется в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки.
В работе должно быть использовано не менее 5-10 источников. Это могут быть статьи в журналах или монографии, информация через Интернет. Используя в тексте выдержки из литературы, студент должен сделать на неё постраничные сноски. Недопустимо переписывать текст литературы без сносок. Список литературы, приведенный в конце работы, должен указывать только те источники, которые были действительно использованы студентом.
При написании контрольной работы необходимо использовать статьи из журналов «Адвокат», «Закон», «Законность», «Бюллетень Верховного суда РФ», «Государство и право», «Российская юстиция», «Российский следователь» и «Собрание законодательства РФ».
Текстовый материал письменной работы может быть написан в тетради «от руки» или напечатан на принтере.
В печатном виде работа выполняется на одной стороне белой бумаги формата А-4. Текст набирается с межстрочным интервалом - 1,5, шрифт «Times New Roman», кегль (размер шрифта) - 14.
Постраничные сноски печатаются через один интервал кегль (размер шрифта) – 10.
Объем контрольной работы должен составлять 20-25 рукописных страниц или 15-20 листов машинописного текста.
Текст контрольной работы должен быть написан грамотно, отформатирован и отредактирован. В случае получения неудовлетворительной оценки студент обязан доработать контрольную работу с учетом замечаний преподавателя.
6 тематика контрольных работ
1.Уголовно-процессуальное законодательство: понятие и его историческое развитие.
2.Понятие и значение принципов уголовного процесса.
3.Система принципов уголовного процесса.
4.Субъекты уголовного процесса.
5.Гражданский иск как средство возмещения ущерба, причиненного преступлением.
6.Виды доказательств в уголовном процессе.
7.Меры уголовно-процессуального принуждения и их виды.
8.Понятие и значение стадии возбуждения уголовного дела.
9.Общая характеристика предварительного следствия.
10.Понятие и виды следственных действий.
11.Общие условия производства следственных действий.
12.Основания и порядок привлечения в качестве обвиняемого.
13.Меры по установлению лица, подлежащего привлечению в качестве обвиняемого.
14.Формы окончания предварительного расследования.
15.Особенности назначения судебного заседания с участием присяжных заседателей.
16.Общие условия судебного разбирательства.
17.Порядок постановления приговора.
18.Значение и задачи стадии кассационного производства.
19.Понятие и значение стадии исполнения приговора.
20.Производство по применению принудительных мер медицинского характера.
7 Подготовка, оформление и защита
курсовой работы
В соответствии с учебным планом каждый студент должен подготовить курсовую работу по уголовно-процессуальному праву и защитить ее в установленные сроки.
Выполнение курсовой работы имеет цель систематизации, закрепления и углубления теоретических знаний студентов, развить у них способности к углубленному анализу законодательства, учебной и научной литературы, изучению и обобщению практической деятельности органов внутренних дел, прокуратуры и суда.
Курсовая работа должна представлять собой самостоятельное изложение всех вопросов соответствующей темы на основе анализа нормативных источников, специальной литературы по теме исследования и материалов судебной практики. Проблема, обозначенная в качестве темы курсовой работы, должна быть изучена и освещена шире и обстоятельнее, чем в учебной литературе. Работа должна сочетать теоретическое освещение вопросов темы с анализом материалов следственной и судебной практики, показывать общую и правовую культуру обучаемого.
Подготовка курсовой работы включает следующие этапы: выбор темы работы; подбор литературы, нормативных источников; составление плана работы и согласование его с научным руководителем; написание текста курсовой работы и представление работы научному руководителю; защита курсовой работы.
Каждый студент, ознакомившись с тематикой курсовых работ, должен выбрать заинтересовавшую его тему. При выборе темы курсовой работы желательно исходить из имеющегося у студента интереса к той или иной проблеме. Студент может самостоятельно сформулировать тему курсовой работы (не указанную в перечне) по заинтересовавшему его вопросу, согласовав ее с научным руководителем. Научный руководитель либо иной, назначенный заведующим кафедры, преподаватель, непосредственно организует выполнение курсовых работ обучаемыми и принимает защиту.
Регистрация избранной темы курсовой работы производится на кафедре. Если студент своевременно не выбрал тему, то научный руководитель вправе определить ее самостоятельно. Любые изменения темы после утверждения ее руководителем не допускаются. Не допускается также написание курсовых работ на одну и ту же тему студентами одной учебной группы.
8 тематика курсовых работ
1.Особенности уголовно-процессуальной деятельности и её отличие от других видов государственной деятельности.
2.Содержание уголовно-процессуальных принципов и их значение для правоприменительной деятельности.
3.Участники (субъекты) уголовного процесса и их классификация.
4.Процессуальные документы и их значение в уголовном процессе.
5.Понятие, виды и значение процессуальных сроков в уголовном процессе.
6.Виды и значение стадий уголовного процесса.
7.Характерные особенности стадии возбуждения уголовного дела.
8.Виды следственных и процессуальных действий.
9.Понятие и проблемы привлечения лица в качестве обвиняемого.
10.Понятие, виды, значение мер пресечения.
11.Судебный контроль и прокурорский надзор за исполнением законов органами следствия и дознания.
12.Понятие и значение подсудности в уголовном процессе.
13.Основания, порядок и значение судебного разбирательства.
14.Сущность и значение рассмотрения дел в суде первой инстанции.
15.Содержание, основание и значение рассмотрения дел в апелляционном и кассационном порядке.
16.Основание и порядок рассмотрения дел в надзорной инстанции.
17.Характеристика стадии возобновления дел по новым или вновь открывшимся обстоятельствам.
18.Содержание и особенности расследования уголовных дел несовершеннолетних.
19.Особый порядок судебного разбирательства.
20.Расмотрение дел судом присяжных.
21.Особенности производства по делам частного обвинения в мировом суде.
22.Производство применения принудительных мер медицинского характера.
23.Производство по делам в отношении отдельных категорий должностных лиц.
24.Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства.
25.Порядок выдачи лица для уголовного преследования.
26.Юридическая сила доказательств, полученных на территории иностранного государства.
27.Порядок оформления процессуальных действий и решений в уголовном процессе.
28.Возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда.
29.Гражданский иск в уголовном процессе.
30.Особый порядок постановления приговора при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.
9 Примерная тематика дипломных работ
1.Понятие, назначение и принципы российского уголовного судопроизводства.
2.Правовая основа российского уголовного процесса.
3.Возбуждение уголовного дела.
4.Предварительное расследование.
5.Следственные действия.
6.Стадии уголовного процесса.
7.Доказываение в уголовном судопроизводстве.
8.Участники уголовного судопроизводства и их функции.
9.Производство по уголовным делам с участием присяжных заседателей.
10.Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
11.Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье.
12.Уголовно-процессуальные ходатайства, жалобы, сроки и издержки.
13.Гражданский иск в уголовном судопроизводстве.
14.Меры процессуального принуждения в уголовном процессе.
15.Привлечение в качестве обвиняемого.
16.Судебный приговор.
17 Апелляционное и кассационное обжалование судебных решений, не вступивших в законную силу.
18.Институт реабилитации в уголовном процессе.
19.Роль адвоката в уголовном процессе.
20.Приостановление и возобновление предварительного следствия.