Образовательная программа «Профилактика негативных явлений» для детей от 10 до 16 лет Продолжительность программы: 2 месяца

Вид материала

Образовательная программа

Содержание Пояснительная записка Воспитательная система Цель воспитания Предполагаемый результат Диагностика достижения воспитательных результатов

Подобный материал:

• Образовательная программа «Юный художник» для детей от 7 до 10 лет Продолжительность, 290.18kb.
• Образовательная программа «Жизнь без агрессии» для детей 8-10 лет Продолжительность, 142.14kb.
• Образовательная программа Фитнес-аэробика для детей 13-17 лет на 2009-2010 учебный, 433.48kb.
• Образовательная программа «Авиамоделирование» для детей от 9 до 15 лет Педагог доп, 194.87kb.
• Образовательная программа объединения «Ниточка-иголочка» Возраст детей 6-14 лет Срок, 632.44kb.
• Наличие программы «Молодежь района», объем финансирования Профилактика негативных явлений, 515.06kb.
• Ведомственной целевой программы «комплексные меры профилактики социально-негативных, 208.81kb.
• Дополнительная образовательная программа «Воспитание и обучение детей в классе предшкольной, 788.91kb.
• Детские программы в Еврейском культурно-благотворительном центре «Хесед «Атиква», 37.38kb.
• Годовой отчет за 2009 год, 328.89kb.

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Детско-юношеский центр г. Петрозаводска


УТВЕРЖДЕНО

на 2009-2010 учебный год


Зам. директора ДЮЦ


____________ Д.В.Рогаткин


«_____» августа 2009 г.


Образовательная программа


«Профилактика негативных явлений »

для детей от 10 до 16 лет


Продолжительность программы: 2 месяца


Автор программы:

Толмачева Е.А.


Учебная нагрузка:

2 учебных часа в неделю.


Настоящая программа является краткосрочной программой дополнительного образования детей. Программа реализуется в рамках образовательной программы ДЮЦ социально-педагогической направленности.

Программа реализуется в Детско-юношеском центре с 2005-2006 учебного года (предыдущее название – «Выбираю жизнь»). Настоящая редакция программы одобрена Методическим советом ДЮЦ и утверждена к реализации на 2009-2010 учебный год.


Петрозаводск, 2009 г.

Пояснительная записка

К наиболее негативным социальным явлениям в Российской Федерации в настоящее время относятся: наркомания; алкоголизм, особенно пивной, получивший массовое распространение среди детей и подростков; токсикомания; табакокурение, компьютерная и игровая зависимость.

Помимо пагубного влияния на физическое и психическое здоровье лиц, подверженных той или иной зависимости, эти явления, как правило, выступают провоцирующими факторами различных правонарушений и преступлений.

Особенно опасными для общества являются наркомания и детский пивной алкоголизм.

Федеральный закон РФ "О наркотических средствах и психотропных веществах" № 170-ФЗ дает юридическое определение профилактике наркомании и антинаркотической пропаганде:

- профилактика наркомании - совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного, физкультурно-спортивного и иного характера, направленных на предупреждение возникновения и распространения наркомании;

- антинаркотическая пропаганда - пропаганда здорового образа жизни, в том числе физической культуры и спорта, направленная на формирование в обществе негативного отношения к наркомании.

Как следует из данного закона, основной положительный вектор антинаркотической пропаганды направлен на формирование у нашей молодежи здорового образа жизни, ядром которого и является оптимальная физическая активность человека, а отрицательный – на формирование негативного отношения к наркомании.

Цель программы: знакомство с ключевой информации о вреде ПАВ.

Задачи программы:

1. Формирования навыков отказа от вредных привычек.

2. Ознакомление с проблемами подростковой среды.

3. Выявление детей, нуждающихся в углубленной программе профилактики и социальной адаптации.

Основные формы деятельности:

• дискуссии;
  
• упражнения на взаимодействие в группах;
  
• игры, пробуждающие фантазию, развивающие навыки коллективной работы;
  

Рассказ дополняется информацией о нормах, устанавливающих ответственность в сфере оборота, употребления и распространения наркотических средств, примерами из правоохранительной практики. Помимо рассказа учащиеся решают задачи, требующие применения полученных правовых знаний.

Профилактика – это первая ступень в борьбе с негативными явлениями нашей жизни, позволяющая заинтересовать подростка, дать ему возможность самореализоваться. Эта программа должна научить говорить «Нет!», научить видеть выходы из трудных ситуаций, связанных с отказом от зависимостей и вредных привычек.

Программа рассчитана на детей и подростков в возрасте от 10 до 16 лет.


Воспитательная система

Тип воспитательной системы: социальная ориентация.

Вид воспитательной системы: воспитательная система социального творчества, где рассматривается опыт социализации личности, привитие навыков здорового образа жизни. В программе рассматривается конкретная проблема: профилактика негативных явлений.

Цель воспитания: осознание и принятие ценности человеческого общества и социального взаимодействия.

В программе используются следующие педагогические технологии: ролевая игра, тренинги.

Направления работы: социальная адаптация учащихся, направленная на формирование умения выполнять социальные требования – здорового образа жизни.

Предполагаемый результат:

• Формирование у подростков правильного отношения к негативным явлениям.
  
• Овладение обучающимися базовыми знаниями о вреде различных видов зависимостей.
  
• Овладение обучающимися технологиями отказа от вредных привычек, употребления ПАВ, вовлечения в антиобщественную деятельность.
  

Диагностика достижения воспитательных результатов

№	Основные результаты воспитательной деятельности	Методы отслеживания прогресса в достижении воспитательных результатов
1.	Развитие умения ставить цели, наличие целей и качеств целей.	Использование методики «Цели на ближайшее будущее». – (приложение 1)
2.	Усвоение норм социального поведения в обществе – усвоение правил поведения в коллективе.	Опрос участников программы на предмет понимания ими правил поведения в обществе в начале и в конце реализации программы Оценка со стороны представителей ближайшего социального окружения - отзывы заинтересованных лиц (классных руководителей, социальных педагогов, родителей и т.д.)
3	Получение основных знаний о причинах и следствиях негативных явлений, а также профилактике их возникновения.	Пред- и пост - тестирование Проведение итоговых игр, мероприятий, тренингов Рефлексия
4	Результативность программы по детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации.	Занесение подростков в Банк данных ДЮЦ и контроль результативности программы на основе Банка.

В качестве итога реализации программы предусмотрено участие обучающихся в профилактических играх:

• в профилактической игре между участниками программы;
  
• в городской профилактической игре (команда- победитель) .
  

Участие в профилактической игре позволяет увидеть степень сплоченности коллектива, изменить отношение участников к членам своей команды в лучшую сторону.


Планирование занятий во времени:

• ориентировка – 2-3 мин.
  
• установление норм, преодоление конфликтов – 5 мин.
  
• продуктивная деятельность – 15 мин.
  
• анализ занятия – 15 мин.
  
• заключительная часть – 5-7 мин.
  

Основные принципы работы ведущего группы

1. 
   Привлекать к работе группы всех учащихся.
   
2. На работу по обдумыванию вопроса – 5-7 сек.
   
3. Задавать те вопросы, которые требуют развернутого ответа.
   
4. Необходимо постоянно устанавливать обратную связь.
   
5. Движения тренера должны быть равномерны.
   
6. Выразительно и положительно выделять удачные ответы детей.
   

Технические приемы тренера:

1. 
   Инструкции должны быть понятны учащимся.
   
2. Повторять инструкции поэтапно.
   
3. Обрабатывать практические приемы .
   
4. Стимулировать и поддерживать эффективное поведение учащихся.
   

Учебно-тематический план

№	тема	теория	практика	всего
1	Техника отказа от ПАВ	1		1
2	Профилактика наркомании	1		1
3	Профилактика употребления ПАВ	2		2
4	Профилактика ВИЧ/СПИД ИППП	2		2
5	Профилактика игромании	1		1
6	Навыки конструктивного общения	1		1
7	Профилактика табакокурения	1		1
8	Профилактика алкоголизма	1		1
9	Итоговое занятие	2	4	6
	итого	12	4	16

Содержание тематического планирования

№№	Тема	Содержание
1	Техника отказа от ПАВ	Методы и приемы отказа от предложения первой пробы ПАВ.
2	Профилактика наркомании	Основные этапы формирования наркотической зависимости. Последствия и ответственность употребления наркотиков.
3	Профилактика употребления ПАВ	Ключевые знания о вреде токсических веществ и последствиях их употребления.
4	Профилактика ВИЧ/СПИД ИППП	Пути передачи, характер заболевания и профилактика ВИЧ\СПИДа и ИППП.
5	Профилактика игромании	Понятие об игромании, признаки игромании. Профилактика игромании.
6	Навыки конструктивного общения	Техники конструктивного общения.
7	Профилактика табакокурения	Вред табака, причины начала курения. Навыки отказа от курения.
8	Профилактика алкоголизма	Вред алкоголя, причины начала употребления алкоголя. Навыки отказа от принятия алкоголя. Коррекция рискованного поведения, связанного с первой пробой алкоголя.
9	Итоговое занятие	Проверка и закрепление полученных знаний и навыков в форме создания мультимедийных презентаций, участия в школьных и окружных профилактических играх.

Использованная литература

1. А.В. Соловов. "Программа ранней профилактики химической зависимости для детей и подростков". Москва, 2000.
   
2. А. Данилин, И.Данилина. Героин. М., Центрполиграф, 2000.
   
3. А. Данилин. Кокаин. Первитин. М., Центрполиграф, 2000.
   
4. Сборник. Я хочу провести тренинг Новосибирск, 2000.