Знакомство дошкольников с истоками русской праздничной культуры
| Вид материала | Закон |
- Тема : «Авторская песня как явление русской культуры ХХ века», 139.58kb.
- Консервативный характер политической культуры царской России, экономические противоречия, 230.2kb.
- Народные промыслы Подмосковья, 199.93kb.
- План урок: Особенности русской культуры в изучаемый период. Грамотность, письменность., 103.61kb.
- Автореферат разослан «20» сентября 2007, 371.08kb.
- Примерный предметно-тематический план по основам русской культуры Подготовлен и реализуется, 136.96kb.
- Н. И. Яковкина история русской культуры, 7448.64kb.
- «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры посредством устного народного, 139.38kb.
- День русского слова (210-летие со дня рождения) в Ужгороде, 61.96kb.
- Задачи: знакомство детей с особенностями русской музыкальной культуры, обобщение, 140.56kb.
Знакомство дошкольников с истоками русской праздничной культуры
Интерес к прошлому, закономерно возникающий на определённом этапе развития человеческого общества, интерес к своим корням, истокам, культуре, быту народа есть общественная тенденция. Только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение,- народ без будущего.
В нашем дошкольном учреждении данную проблему я рассматриваю на материале праздничной культуры, т. е. знакомлю детей с традициями русских народных праздников. Праздник- это день, наполненный радостью, весельем,день,когда все объединяются.
Особое значение праздник имеет для ребёнка. К. Д. Ушинский отмечал, что праздник для ребёнка совсем не то , что для нас, взрослых. Он подчёркивал: ребёнок считает свои дни от праздника до праздника, как мы считаем свои годы от одного важного события до другого. Каким тусклым и серым было бы детство без праздника!
Праздники играли и продолжают играть большую роль в жизни людей. Они способствуют сближению членов семьи, родственников, людей, живущих в одном селе. Одновременно праздник выполняет информационную функцию, так как люди обмениваются новостями, обсуждают события, происшедшими в стране или местности, где они проживают.
Возрождая праздничные народные традиции в дошкольномучреждении, я преследую конкретную цель- приобщить наших воспитанников к истокам русской народной культуры через организацию детских фольклорных праздников.
Таким образом, ведущее место в процессе приобретения детьми
первых этнокультурных знаний я изначально отвела детскому фольклорному празднику. Старалась создать у ребёнка радостное настроение, эмоциональный подъём и формировать праздничную культуру.
Подготовка к празднику всегда вызывает интерес, на основе которого формируется художественный вкус, единение детей и взрослых. Самое главное, чтобы никто не был пассивным созерцателем. Мы, взрослые, должны дать выход детским стремлениям, способствовать удовлетворению их желания участвовать в играх, танцах, инсценировках , в оформлении зала, группы. Это способствует социализации ребёнка, формирует у него активную позицию и вызывает стремление, сохранить традиции и обычаи русского народа.
Считаю, что ребёнка дошкольного возраста обязательно следует
приобщать к праздничной культуре.
Мной были выделены следующие виды праздников:
- Народные и фольклорные праздники народного календаря: Святая Масленица, Красная горка, Праздник русской берёзки, Осенины.
- Государственно гражданские: Новый год, День защитника отечества, День знаний и другие.
- Международные: День защиты детей, Международный женский день 8 марта.
- Православные: Рождество, Пасха, Вербное воскресенье, Покров.
- Бытовые и семейные: дни рождения, выпуск в школу, а также праздники, которые специально придумываются взрослыми с целью доставить детям радость.
При организации детских праздников стараюсь соблюдать принципы, характерные для русского досуга,— это задушевное просветвление и единение людей, раскрытие их творческих сил, состояние всеобщей гармонии. Считаю особенно важным, что народные
праздники, обряды и обрядовая духовной культуры русского народа. Поэтому не только праздник, подготовка к нему имеют огромное значение для формирования основ культуры ребёнка.
У него формируются навыки и умения в организации и проведении праздника.
В подготовке праздника принимают участие не только дети, но и сотрудники детского сада, родители. Родители изготавливают образцы народного праздничного костюма, являются активными участниками веселья.
Совместные переживания взрослых и детей сближают их, родители узнают о способностях и возможностях своего ребёнка. При оформлении помещения мы соблюдаем следующие правила: дизайн должен
соответствовать содержанию праздника, законам эстетики и быть ™ понятным ребёнку, развивать у него художественно- эстетический вкус, создавать радостное настроение.
Таким образом, приобщая детей к истокам русской народной
праздничной культуры, мы развиваем личность каждого ребёнка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, русской ментальности.