Темы рефератов по дисциплине: Развитие эмоционально-волевых качеств личности средствами спортивной анимации

Вид материалаТемы рефератов
Подобный материал:

Специальность «Менеджмент»

Специализация «Анимационный менеджмент в туризме»

Дисциплина:


Спортивная анимация


Темы рефератов по дисциплине:

1. Развитие эмоционально-волевых качеств личности средствами спортивной анимации.

  1. Валеология как теоретическая основа анимационной деятельности.
  2. Понятие: здоровье, его сущность и составляющие.
  3. Понятие: здоровый образ жизни. Характеристика понятия с учетом принципов валеологии.
  4. Понятие: спортивно-оздоровительная анимация. Функции. Принципы спортивно-оздоровительной анимационной деятельности.
  5. Структура менеджмента анимационной деятельности в туристском комплексе.
  6. Типология направлений спортивно-оздоровительной анимации.
  7. Критерии оценки туристов для спортивно-оздоровительной анимации в туристском комплексе.
  8. Профессиональные требования к специалисту спортивно-оздоровительной анимации в туристском комплексе.
  9. Права и обязанности менеджера спортивно-оздоровительной анимации в ТК.
  10. Спортивные центры. Их техническое и кадровое оснащение.
  11. Планирование спортивно-оздоровительных мероприятий в туристском комплексе.
  12. Организация и проведение спортивно-оздоровительных соревнований по упрощенным правилам.
  13. Методы превращения детской игры в игру для взрослых.
  14. Традиционные и современные формы анимационных программ.
  15. Структура анимационного события.
  16. Техническое обеспечение анимационного мероприятия.
  17. Технологическая карта анимационного мероприятия.
  18. Звукоряд в спортивно-оздоровительной программе в туристском комплексе.
  19. Видеоряд в спортивно-оздоровительной программе в туристском комплексе.
  20. Методика проектирования спортивно-оздоровительной анимационной программы.
  21. Категории спортивно-оздоровительной анимации.
  22. Особенности работы менеджера спортивно-оздоровительной анимации с различными категориями туристов (профессиональными спортсменами, любителями, балельщиками)
  23. Методика реализации спортивно-оздоровительной программы.
  24. Общие требования к организации спортивно-оздоровительных мероприятий.
  25. Спортивно-оздоровительные игры. Общие вопросы теории.
  26. Функции, цели и задачи игры в спортивно-оздоровительной анимации.
  27. Условия успешного проведения игры.
  28. Подвижные игры. Классификация подвижных игр.
  29. Классификация спортивных игр.
  30. Методика обучения и тренировки в игровой деятельности.
  31. Специальная физическая подготовка. Общие вопросы теории.
  32. Этапы формирования спортивных навыков и умений.
  33. Виды спортивных соревнований.
  34. Практическая деятельность руководителя спортивно-анимационной программы в туристском комплексе.
  35. Системы розыгрыша в любительских туристских командах.
  36. Характерные особенности подвижных и спортивных игр.
  37. История спортивной анимации и ее новации.
  38. Классификация участников спортивно-оздоровительной анимационной программы в туристском комплексе. Система критериев оценки аудитории.
  39. Особенности работы спортивной анимации с детьми дошкольного возраста.
  40. Особенности возрастных категорий участников спортивных соревнований.
  41. Элитные спортивные игры.
  42. Релаксация физического и эмоционального состояния с помощью физических упражнений.
  43. Проведение соревнований по упрощенным правилам для детей и людей среднего и третьего возраста в туристском комплексе.
  44. Оздоровительные анимационные программы на природе в туристском комплексе.
  45. Зимние и горные виды спорта в туристском комплексе.
  46. Оздоровительные анимационные программы на морском побережье в ТК.
  47. Группы здоровья. Их программа с точки зрения соответствия ее принципам валеологии.
  48. Фитнес-центры. Их программы.
  49. Критерии оценки результатов спортивно-оздоровительной анимационной деятельности.

51. Оздоровительные анимационные игры в бассейне.


Вопросы:

  1. Что изучает валеология?
  2. Проанализируйте понятие «здоровье». Каковы его сущность и составляющие?
  3. Проанализируйте понятие «здоровый образ жизни» с точки зрения принципов валеологии.
  4. В чем заключается взаимосвязь валеологии и общественно полезной анимации.
  5. Каковы цели и задачи профилактики вредных привычек?
  6. Какова методика разработки оптимального двигательного режима для человека?
  7. Какие составляющие включает в себя понятие «спортивно-оздоровительная анимация»?
  8. Какие вы знаете активные формы проведения досуга?
  9. Назовите направления развития спортивно-оздоровительной анимации в туризме.
  10. Какова структура менеджмента спортивно-оздоровительной деятельности в туристском комплексе?
  11. Каковы цели и задачи спортивно-оздоровительной анимационной деятельности в туризме?
  12. Назовите основные формы спортивно-оздоровительных анимационных программ в туристском комплексе.
  13. Каковы основные методы спортивно-оздоровительной анимационной деятельности?
  14. Каковы основные требования к программам физкультурно-оздоровительного и спортивного типа в туристском комплексе?
  15. Каковы основные функции спортивной игры, ее цели и задачи?
  16. Каковы характерные особенности подвижных и спортивных игр?
  17. Дайте определение понятия «специалист спортивно-оздоровительной анимации».
  18. Каковы основные требования к профессиональным качествам специалиста спортивно-оздоровительной анимации?
  19. Каковы основные права и обязанности специалиста спортивно-оздоровительной анимации?
  20. Проанализируйте типы физических упражнений в зависимости от их влияния на человеческий организм.
  21. Каковы условия успешного проведения игры?
  22. Как создается «макет условий» для развития волевых качеств игроков?
  23. Каковы этапы подготовки спортивных залов к спортивно-оздоровительным мероприятиям в соответствии с санитарными нормами и правилами техники безопасности?
  24. Опишите методику применения тренажеров и тренажерных устройств в спортивно-оздоровительных занятиях в туристском комплексе с различным контингентом потребителей.
  25. Какие вы знаете современные формы проведения спортивно-оздоровительных мероприятий в туристском комплексе?
  26. Дайте характеристику основных составляющих технологии анимационного процесса в туристском комплексе.
  27. Какова специфика технологии спортивно-оздоровительной анимации в туристском комплексе?
  28. Каковы этапы работы над проектом спортивно-оздоровительной программы?
  29. Что такое постановочная композиция туристской спортивно-оздоровительной анимационной программы?
  30. Каковы основные этапы работы над реализацией спортивно-оздоровительной программы в туристском комплексе?
  31. Какими особенностями обладает комплекс упражнений на развитие таких качеств как сила и выносливость?
  32. Какие упражнения включает в себя комплекс для развития быстроты, ловкости, гибкости?
  33. Какие упражнения называются взаимоисключающими?
  34. Что такое общефизическая подготовка?
  35. Какие основные этапы включает в себя специальная физическая подготовка?
  36. Дайте предложения по организации и проведению инструктажа в процессе индивидуальных и групповых занятий.
  37. Что такое релаксация физического и эмоционального состояния человека?
  38. Составьте свод рекомендаций по проведению игровых программ в закрытых помещениях и на открытом воздухе.
  39. Каковы приемы вовлечения зрителей в игровую ситуацию?
  40. Каковы особенности организации летних и зимних спортивных мероприятий в туристском комплексе?
  41. Каковы особенности организации спортивных соревнований в туристском комплексе?
  42. Опишите методику организации и проведения соревнований по упрощенным правилам для туристов разной степени физической подготовленности.
  43. Опишите методику организации и проведения шуточно-игровых спортивных мероприятий в туристском комплексе.
  44. Какие вы знаете зимние спортивные праздники?
  45. Дайте предложения для создания детской игровой программы на морском побережье.
  46. Опишите приемы организации и проведения курса ландшафтотерапии для туристов.
  47. Каковы основные рекомендации по проведению занятий с группой здоровья в туристском комплексе?
  48. Разработайте сценарный план церемонии открытия,награждения и закрытия спортивного праздника.
  49. Какова роль сценариста и режиссера в создании спортивно-оздоровительной анимационной программы в туристском комплексе?
  50. Какие вы знаете приемы создания художественного образа спортивно-оздоровительной анимационной программы?

Кто такой «мастер игры»?