«полудиалект»
| Вид материала | Книга |
I. МОНОГРАФИИ
- Аминова А.Р., Манторова Г.Ф. Картофель в Тюменской области. Монография. – г.Тобольск: Полиграфист, 2010. – 206 с.
В монографии проанализированы результаты сортоиспытания различных сортов картофеля Северного Зауралья. Выявлена зависимость урожайности картофеля от агроклиматических условий, установлены наиболее пластичные и адаптированные сорта картофеля.
Книга рассчитана на специалистов агропромышленного комплекса, научных сотрудников, преподавателей, студентов вузов биологического профиля, экологов.
- Бельская Н.Л. История и философия теории моделирования. Монография. – Тобольск: ТГСПА
им. Д.И.Менделеева, 2010. – 205 с.
В монографии на основе эволюционного и исторического подходов рассмотрены вопросы, связанные с развитием теории моделирования. Особое внимание уделяется истории возникновения методов моделирования и их эволюционным корням. Приводятся примеры решения конкретных задач.
Материалы исследования рекомендуются преподавателям высшей школы, а также аспирантам, студентам и учителям средних школ.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Выхрыстюк М.С., Бакулина Е.А. Эмоционально-оценочная лексика в говорах Тоболо-иртышья. Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2010. –100 с.
Монография посвящена исследованию диалектного языка населения Западной Сибири - территории позднего заселения русскими, особого состояния говора, которое в лингвистической литературе получило название «полудиалект».
Анализ синонимических и анатомических отношений в каждой группе слов, а также средств эмоционально-оценочной характеристики, иллюстрирует самобытность населения Западной Сибири, раскрывает черты характера русского народа.
Работа вводит в научный оборот большой фактический материал, остававшийся за пределами научных изысканий и ценный для изучения истории русского языка и его говоров, имеет теоретическую и практическую значимость.
Монография адресована студентам и преподавателям, интересующимся русской диалектологией, лингвистическим краеведением, историей становления русского литературного национального языка.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Кудинова О.С., Бурнашева А.В. Социально активное население и его роль в формировании культурного ландшафта городов Тюменской области. Монография. – Тобольск: ТГСПА
им. Д.И.Менделеева, 2010. – 144 с.
В монографии обобщены теоретические основы изучения кадрового потенциала сферы туризма, экономически и социально активного населения области, рассмотрены исторические аспекты формирования культурного ландшафта, выделены особенности изменений культурного ландшафта в связи с развитием сферы туризма в Тюменском регионе.
Издание может быть рекомендовано к использованию в образовательной (студенты, аспиранты, преподаватели), управленческой (работники органов государственной власти в области туризма и сервиса) деятельности, а также и всем заинтересованным лицам.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Кушнир Т.И. Дифференцированное обучение математике студентов педвузов на основе компетентностного подхода: Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 129 с.
В монографии представлено решение проблемы организации дифференцированного обучения студентов педвузов по курсу математического анализа на основе компетентностного подхода. В работе определены теоретические основы и практические методы профессиональной подготовки будущего учителя математики в педвузе на лекциях, практических занятиях и в самостоятельной работе.
Монография предназначена для специалистов в области теории и методики обучения математике, работников профессиональных высших учебных заведений, а также для студентов педвузов, учителей школ.
- Никулина Н.А. Таинственная книга Д.С.Мережковского. Монография. – Тобольск: ТГСПА
им. Д.И.Менделеева, 2010. – 208 с.
В монографии предлагается опыт прочтения одной из самых противоречивых и загадочных книг известного русского писателя серебряного века Дмитрия Сергеевича Мережковского. «Иисус Неизвестный» (1932) – литературно-философское произведение писателя, в котором отразился многолетний духовный и творческий поиск писателя, всю свою жизнь размышлявшего о природе человеческого бытия, судьбах цивилизации и культуры.
Издание адресовано филологам, философам, культурологам и всем тем, кто интересуется культурным и духовным наследием прошлого.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Ниязова А.А., Доронина Н.А., Хамитова М.А., Чернова М.И. Социально-психологическое сопровождение студентов с ограниченными возможностями в условиях вуза. Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. –
162 с.
В монографии представлен опыт вузов по обучению студентов-инвалидов, приведена программа социально-психологического сопровождения обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях вуза, а также проанализированы результаты исследования, даны практические рекомендации.
Книга предназначена для абитуриентов с инвалидностью, исследователей проблем инвалидности и высшего профессионального образования, кураторов академических групп, педагогов-психологов, специалистов по работе с детьми инвалидами, преподавателей, аспирантов и студентов, а также для широкого круга читателей.
Грант областной научно-технической программы «Поддержка развития образования и науки Тюменской области».
- Ниязова А.А. Формирование и развитие региональной системы непрерывного социально-экологического образования специалиста. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 108 с.
В книге рассматриваются основные проблемы регионализации социально-экологического образования в вузе, представлена система эколого-педагогической подготовки педагогов, специалистов по социальной работе, проанализирована структура системы непрерывного регионально экологического образования.
Издание может быть рекомендовано студентам, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений, а также педагогам образовательных учреждений и читателям, которые интересуются региональным экологическим образованием.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Прибыльский Ю.П., Аксарин В.В. На стремнине жизни. Прошлое и настоящее водников Объ-Иртышья. Монография. – Тюмень: Вектор Бук, 2010. – 332 с.
В монографии представлена история становления и развития водного транспорта Объ-Иртышья. Адресована труженикам водного транспорта, ветеранам труда Объ-Иртышского бассейна, учащимся, студентам, преподавателям профессиональных образовательных учреждений среднего и высшего обазования, всем, кого интересует прошлое и настоящее водного транспорта Объ-Иртышъя.
- Салахова А.С. Словообразование имен существительных в Тоболо-иртышском диалекте сибирских татар. Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 152 с.
В монографии исследуются лексико-грамматические, семантические, структурные особенности и способы образования существительных в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар в сопоставлении с татарским литературным языком.
Рекомендуется специалистам в области татарской диалектологии, студентам и аспирантам, обучающимся на отделении татарского языка, учителям татарских национальных школ.
- Салахутдинов М.И., Маллабоев У.М. Термодинамические и кинетические свойства жидкостей и жидких кристаллов вблизи точек фазовых переходов. Монография. – Тобольск: ТГСПА
им. Д.И.Менделеева, 2010. – 196 с.
В монографии представлены результаты теоретических исследований термодинамических и кинетических свойств индивидуальных жидкостей вблизи критической точки конденсации, бинарных жидких смесей вблизи критической точки расслаивания и изотропной фазы жидких кристаллов в окрестности точки фазового перехода в нематическую фазу.
Проведено сопоставление теоретических результатов с экспериментальными данными и результатами расчета свойств жидких кристаллов методами молекулярной динамики и Монте-Карло. Для расчета термодинамических характеристик нематических и смектических жидких кристаллов предложен новый метод, требующий знания ориентационных и трансляционных функций распределения.
Монография будет полезна специалистам, работающим в области термодинамики, статистической физики и физической кинетики конденсированных систем, а также аспирантам соответствующих специальностей. Отдельные ее разделы могут быть использованы при чтении спецкурсов для студентов физических специальностей.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Сайфулина Ф.С. Духовно-нравственные проблемы в татарской средневековой литературе. Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 190 с.
Монография представляет собой анализ памятников письменности средневековья, в т.ч. созданных на территории Сибири на рубеже XIII-XIX веков. В книге анализируются литературные произведения данного периода с позиции выявления в них духовно-нравственных проблем, которые составляют идейно-эстетическую основу анализируемых произведений и помогают осуществлению замысла автора.
Книга рекомендуется студентам дневной и заочной форм обучения национальных отделений вузов по дисциплине «История татарской литературы», «Литературное краеведение», а также учителям родной (татарской) литературы школ региона с этнокультурным компонентом образования.
Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева
- Слинкин С.В. Концепция развития образовательной деятельности вуза в условиях малого города. Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 175 с.
В монографии отражены концептуальные основы развития образовательного учреждения высшего профессионального образования как саморазвивающейся системы в условиях малого города; даны практические рекомендации по повышению эффективности показателей развития вуза на примере государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева».
Книга адресована специалистам в области педагогики, теории и методики профессионального образования, работникам профессиональных педагогических учебных заведений, всем, кто интересуется проблемами образования и подготовки педагогических кадров.
- Слинкин С.В. Вуз и город: образовательная стратегия и политика. Монография. – Тюмень: ТумГУ, 2010. – 180 с.
В монографии отражены концептуальные основы развития образовательного учреждения высшего профессионального образования как саморазвивающейся системы в условиях малого города; даны практические рекомендации по повышению эффективности показателей развития вуза на примере государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева».
Книга адресована специалистам в области педагогики, теории и методики профессионального образования, работникам профессиональных педагогических учебных заведений, всем, кто интересуется проблемами образования и подготовки педагогических кадров.
Грант областной научно-технической программы «Развитие образования и поддержка науки Тюменской области»
- Тычинских З.А. Служилые татары и их роль в формировании этнической общности сибирских татар (XVII-XIX вв.). – Казань: Изд-во «Фэн» АН РТ, 2010. – 288 с.
Монография посвящена исследованию института служилых татар в Сибири и их роли в формировании этнической общности сибирских татар. На основе использования широкого круга архивных источников, музейных коллекций и полевых этнографических материалов в работе всесторонне исследуется трансформация этносословной страты сибирских служилых татар на протяжении длительного исторического периода (XVII-XIX вв.). В книге также прослеживаются объективные и субъективные факторы, определившие процессы формирования и распада сословия «йомышлы» у сибирских татар, выявляются культурные и этногенетические особенности служило-татарской страты. Освещена и роль творческого татарского служилого сословия в процессе присоединения Сибири к формирующемуся Русскому государству.
В исследовании применена разработанная ведущими зарубежными и отечественными исследователями теория, подчеркивающаяся базирование политической системы постзолотоордынских государств на клановой структуре. Такой подход позволил определить преемственность сибирского служилого сословия от «татарской» страты Сибирского ханства, а также показать общность протекавших в тюрко-татарских государствах процессов в «ханский» и в последующие периоды.
Книга предназначена для этнографов, историков и всех, интересующихся историей и культурой народов Сибири.
- Устойчивое интеграционное взаимодействие педагогического вуза и учреждений образования, науки и культуры в условиях реализации федеральных образовательных проектов и инициатив. Коллективная монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 214 с.
В коллективной монографии рассматриваются сущность и модель устойчивого интеграционного взаимодействия педагогического вуза и учреждений образования, науки и культуры в условиях реализации федеральных образовательных проектов и инициатив, концептуальные основы его организации и управления; обобщаются результаты исследований и роль педагогического вуза в обеспечении устойчивого интеграционного взаимодействия в современных условиях, анализируются промежуточные итоги и перспективы развития сотрудничества педагогического вуза и учреждений образования, науки и культуры в целях опережающего развития региона.
Монография адресуется работникам учреждений системы
образования, науки и культуры разных уровней, слушателям курсов повышения квалификации, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических вузов.
Грант федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»
- Харитонцев Б.С. Флорогенетические комментарии к «Зеленой книге Сибири» (высокогорья, болота, тундры). Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 108 с.
Работа посвящена выяснению вопросов происхождения флоры высокогорий, болот и тундр. Все названные ландшафты по сравнению с остальными, характеризуемыми в «зеленой книге Сибири», более родственны друг другу и по генезису, и по видовому составу (особенно высокогорья и тундры). Характеристика особенностей генезиса указанных ландшафтов в одной книге закономерна.
Монография рассчитана на флористов, географов, учителей биологии и географии, студентов старших курсов биологических специалистов
- Харитонцев Б.С. Флорогенетические комментарии к «Зеленой книге Сибири» (степи, солонцы). Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 141 с.
В работе проанализирован механизм генезиса флоры и растительности степей Сибири, показана их связь с близлежащими флороценокомплексами по времени (третичное время, плейстоцен, голоцен), освещается подход к проблеме перигляциальных степей.
Работа рассчитана на ботаников, изучающих вопросы происхождения флоры и растительности Евразии, студентов старших курсов биологических специальностей высших учебных заведений.
- Харитонцев Б.С. Флорогенетические комментарии к «Зеленой книге Сибири» (леса, пойменные комплексы). Монография. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 172 с.
Леса – основной ландшафт Сибири. С этим регионом связано понятие тайги, вошедшее во многие языки мира. Вопросами генезиса тайги занимались классики русской ботанической школы (П.Н.Крылов, И.М.Крашенинников, А.И.Толмачев, Г.В.Крылов, П.Л.Горчаковский, В.В.Ревердатто и др.). В настоящее время исследования Р.В.Камелина, Л.И.Малышева, Г.А.Пешковой и ряда других ботаников охарактеризовали новые аспекты в решении этого вопроса. В предлагаемой работе автор, опираясь на известные факты относительно генезиса тайги и других лесных ландшафтов Сибири, показывает процесс происхождения лесных формаций.
Работа рассчитана на ботаников, изучающих вопросы происхождения флоры и растительности Евразии, студентов-биологов старших курсов университетов.
- Черкасова И.И. Становление панорамного педагогического мышления студентов. Монография. – Тобольск: ТГСПА
им. Д.И.Менделеева, 2010. – 134 с.
Монография посвящена рассмотрению основных проблем развития нового педагогического мышления студентов. В ней обоснована необходимость панорамного мышления будущих педагогов в условиях вариативного образования, выявлены его признаки, свойства, характерные черты. Охарактеризованы имеющиеся в теории и практике высшего педагогического образования подходы к развитию панорамно-педагогического мышления будущих учителей. Монография может быть интересна студентам педагогических вузов, аспирантам, преподавателям, всем, интересующимся проблемами педагогики профессионального образования.
- Яркова Т.А. Управление педагогическими исследованиями в регионе. Монография. Часть I. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2010. –
224 с.
Монография посвящена проблемам реализации фундаментального принципа взаимосвязи науки и практики образования. В первой части монографии представлены концептуальные основы и основные тенденции управления педагогическими исследованиями образования в зарубежном и отечественном опыте.
Монография адресована научным и практическим работникам сферы образования, интересующимся проблемами методологии педагогического исследования, развития современного педагогического знания.
Грант федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»