Задачи : расширение научных представлений, необходимых для понимания места и роли изобразительного и декоративно-прикладного искусства; освещение новых тенденций и изменений в декоративно-прикладном искусстве
| Вид материала | Программа |
- Основы истории декоративно-прикладного искусства, 15.6kb.
- Положение о проведении III международного конкурса выставки изобразительного искусства, 27.84kb.
- Секция Современные проблемы исследования и преподавания декоративно-прикладного искусства, 149.79kb.
- Положение о проведении областного этапа Всероссийского конкурса декоративно-прикладного, 86.38kb.
- На конкурс принимаются виртуальные выставки авторских и коллективных работ самодеятельных, 39.89kb.
- Урок изобразительного искусства в 5 классе. Тема: Древние образы в народном искусстве, 57.38kb.
- План работы на 2 четверть Выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества, 32.94kb.
- Тема введение. Виды и жанры изобразительного искусства, 219.35kb.
- Открытая международная выставка-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного, 174.26kb.
- А. И. Балышева положение о XVIII районной Рождественской выставке детского изобразительного, 41kb.
Министерство образования и науки российской федерации
ФГАО ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет
Институт искусств
Кафедра декоративно-прикладного искусства
Модульная коммулятивная программа
повышения квалификации
с индивидуальной образовательной траекторией.
Дополнительная професионально-образовательная программа
«Художник декоративно-прикладного искусства»
Программа подразумевает повышение квалификации специалистов в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (педагогов художественного, общего и дополнительного образования, студентов средних специальных учебных заведений и вузов) на основе обеспечения единства теоретического обучения, овладения полноценной творческой деятельностью и активизации междисциплинарных связей.
Цель программы: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов профессионального и общего образования, удовлетворение профессиональных потребностей преподавателей специальных дисциплин общеобразовательных и художественных учебных заведений, повышение конкурентоспособности профессионалов художественных специальностей.
Задачи:
– расширение научных представлений, необходимых для понимания места и роли изобразительного и декоративно-прикладного искусства;
– освещение новых тенденций и изменений в декоративно-прикладном искусстве;
– выявление наиболее эффективных направлений использования материалов и технологий в создании произведений искусства;
– освоение методик побуждения интереса к творческому процессу;
– формирование профессиональной художественной культуры понимания разноплановых аспектов изобразительного искусства;
– развитие склонностей к поисковой творческой деятельности;
– формирование умений и навыков применения исследовательских методов для осуществления практических задач.
– освоение инновационных художественных технологий.
Задачи программы определяют ее конкретное содержание, которое включает цикл взаимосвязанных между собой художественно-творческих модулей с включением теоретических и практических занятий. Весь учебный материал рассматривается через призму учебно-познавательного характера и предполагает последовательное и системное освоение знаний и навыков. В результате освоения дополнительной образовательной программы предполагается повышение уровня наиболее значимых профессиональных компетенций.
Программа состоит из трех циклов модулей: историко-художественные; общепрофессиональные; специально-технологические. Программа складывается из автономных модулей, осваиваемых слушателем кумулятивно. Важно отметить, что в зависимости от контингента слушателей, уровня их подготовленности и в соответствии с их запросами, возможна корректировка учебного плана, адаптация рабочих программ дисциплин под данную конкретную группу. При этом, в соответствии с регламентирующими документами по вопросам профессиональной переподготовки, общее количество часов аудиторных занятий должно быть более 500.
Модульный принцип позволяет слушателям самостоятельно формировать индивидуальную образовательную траекторию: изучать предложенные модули в порядке соответствующем его индивидуальным насущным потребностям, планировать сроки обучения исходя и временных и финансовых возможностей.
Коммулятивный подход освоения модулей образовательной программы, в зависимости от количества освоенных модулей (часов) подразумевает по завершении каждого этапа повышения квалификации обучаемыми, получение ими документа государственного образца того или иного уровня: сертификата (от 36 часов); удостоверения (свыше 72 часов); свидетельства (от 100 часов). По окончании полного курса (не менее 500 часов), обучающимся выдается диплом государственного образца о профессиональной переподготовке.
Полный срок обучения по программе повышения квалификации – 1,5 года.
Режим занятий – 1-2 раза в неделю в вечернее время или по согласованию с группой.
По завершении каждого модуля проводятся зачеты или экзамены. Зачеты могут включать выполнение практических работ, рефератов, тестирование, выставку-просмотр. По итогам полного курса обучения (500 часов) слушателями выполняется и защищается выпускная аттестационная работа.
Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы « Художник декоративно-прикладного искусства» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, членство в союзе художников или союзе дизайнеров, высшее образование по профилю преподаваемой дисциплины и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Учебные занятия проходят в специально оборудованных лекционных аудиториях и мастерских декоративно прикладного искусства, соответствующих действующим санитарно-техническим нормам.
Учебный план
дополнительной профессиональной образовательной программы
«Художник декоративно-прикладного искусства»
| № п\п | Наименование модулей | Всего часов | В том числе | Форма контроля, час | |
| Лекции, семинары, час | Практ. занятия, час | | |||
| | Историко-художественные | 144 | 96 | 48 | 8 |
| 1. | История и современные проблемы ДПИ | 72 | 48 | 24 | 4 (экзамен) |
| 2. | Музеи мира | 72 | 48 | 24 | 4 (экзамен) |
| | Специальные дисциплины | 288 | 60 | 228 | 10 |
| 3 | Этническое искусство (работа с берестой и соломкой) | 72 | 24 | 48 | 4 (экзамен) |
| 4 | Декоративно-прикладная живопись. | 72 | 12 | 60 | 2 (зачет) |
| 5 | Скульптура малых форм. Мелкая пластика | 72 | 12 | 60 | 2 (зачет) |
| 6 | Изображение пространства и формы на плоскости | 72 | 12 | 60 | 2 (зачет) |
| | Специально-технологические | 432 | 36 | 396 | 16 |
| 7. | Аэрография. Техника, технология и приемы художественной выразительности | 72 | 6 | 66 | 2 (зачет) |
| 8. | Технология изготовления художественного витража | 72 | 6 | 66 | 2 (зачет) |
| 9 | Основы художественной росписи ткани | 72 | 6 | 66 | 2 (зачет) |
| 10 | Художественная керамика | 72 | 6 | 66 | 2 (зачет) |
| 11 | Художественное стекло | 72 | 6 | 66 | 2 (зачет) |
| 12 | Художественное литье из металла без специально оборудованной мастерской | 72 | 6 | 66 | 2 (зачет) |
| 12 | Горячие эмали | 72 | | | |
| | Выпускная работа | 40 | | | 4(Защита) |
| | ИТОГО | 844 | 192 | 672 | 38 |
График реализации программы на весеннюю сессию 2011 года
| Формирование группы (оформление документов) | Начало занятий | Наименование модулей |
| Февраль | 07. 03. 11. | История и современные проблемы ДПИ |
| Февраль | 07. 03. 11. | Горячие эмали |
| Февраль | 07. 03. 11. | Скульптура малых форм. Мелкая пластика |
| Март | 04. 04. 11. | Этническое искусство (работа с берестой и соломкой) |
| Март | 04. 04. 11. | Музеи мира |
| Март | 04. 04. 11. | Декоративно-прикладная живопись. |
| Апрель | 10. 05 11 | Изображение пространства и формы на плоскости |
| Апрель | 10. 05 11 | Художественное стекло |
| Апрель | 10. 05 11 | Аэрография. Техника, технология и приемы художественной выразительности |
| Май | 06. 06. 11. | Технология изготовления художественного витража |
| Май | 06. 06. 11. | Художественная керамика |
| Май | 06. 06. 11. | Основы художественной росписи ткани |
| Июнь | 04. 07. 11. | История и современные проблемы ДПИ |
| Июнь | 04. 07. 11. | Художественное литье из металла без специально оборудованной мастерской |
| Июнь | 04. 07. 11. | Горячие эмали |
| | | |
| В индивидуальном режиме (при наборе 500 час) | | Выпускная работа |
- Осенняя сессия начнется с 01.09 11 (график сессиии будет составлен с учетом предварительных заявок)
- Учеба начинается в обозначенные сроки при условии формирования группы.
- Предварительная телефонная заявка принимается в любые сроки (желательно заявить о своих намерениях как можно раньше).
- Контактные телефоны: Каф. ДПИ (343) 306-52-14, 306-50-60 e-mail: tihomirom@mail.ru
Модуль 1.
«История и современные проблемы ДПИ»
Цель: освоение навыков художественного высказывания на основе комплекса поисковых действий, применения информационных технологий и усвоения знаний о языке, выразительных средствах, школах, стилях и направлениях декоративно-прикладного искусства и отечественных народных промыслов.
Модуль 2.
«Музеи Мира»
Цель: Выработать у слушателей способность понимать специфический
язык музея, видеть уникальность и особую ценность сохранившихся
памятников культурного наследия.
Модуль 3.
«Этническое искусство»
Цель – Освоение особенностей этнического искусства применительно к современному прикладному творчеству. В рамках практической части программы осваиваются приемы работы с берестой и соломой, техника изготовления объемных и плоскостных произведений, а так же способы декорирования берестяных изделий геометрической и ажурной резьбой.
Программа поможет организовать деятельность детской творческой мастерской.
Модуль 4.
«Декоративно-прикладная живопись»
Цель – обучение основам изобразительной грамоты в области декоративной живописи.
Модуль 5.
«Скульптура малых форм. Мелкая пластика»
Цель – обучение основам искусства мелкой пластики. Развитие навыков пластического моделирования от простых геометрических до сложных реалистичных форм. Освоение приемов стилизации и выявления эмоционально-психологических характеристик образа.
Модуль 6.
«Изображение пространства и формы»
Цель – обучение основам изобразительной грамоты. Приемы обучения рисунку.
Модуль 7.
«Аэрография. Техника, технология и приемы художественной выразительности»
Цель – формирование визуально-образного мышления в рамках технологических возможностей аэрографической живописи.
Освоение технологических приемов аэрографии на различных основах и материалах. Композиционные принципы и приемы стилизации свойственные аэрографии.
Модуль 8.
«Технология изготовления художественного витража»
Цель – освоение технологических возможностей художественного витража
Модуль 9.
«Основы художественной росписи ткани»
Цель – овладение умениями и навыками декорирования ткани, практическими навыками выполнения узелкового батика и механического резервирования ткани для выполнения художественных эксклюзивных работ.
Модуль 10.
«Художественная керамика»
Цель – освоение работы с различными видами глин (терракота, фаянс, шамот), методов изготовления керамики (лепка, отминка, отливка), и красителями (ангобами, глазурями, люстрами, пигментами). Знакомство с обжигом изделий и инструментарием. Программа дает возможность изготовления утвари, украшений, сувениров, кукол из керамики.
Модуль 11.
«Художественное стекло»
Цель – приобретение навыков работы со специальными видами стекла (декоративное художественное стекло); знакомство с основными техниками создания декоративных изделий из стекла. Освоение приемов создания плоскостных и объемных изделий из стекла в технике фьюзинга. Изготовление комплекта декоративно-прикладных изделий из стекла в едином художественном стиле (например, комплект украшений; панно и фоторамка, тарелка и салфетница), с применением изученной технологии.
Модуль 12.
«Художественное литье из металла без специально оборудованной мастерской»
Цель – знакомство и освоение технологии создания изделий из металла.
Освоение технологии изготовления плоскостных и объемных предметов из металла от изготовления литейной формы до отливки и последующей декоративной обработки.
Модуль 13.
«Горячие эмали»
Цель - Программа дает возможность ознакомится с уникальной техникой горячих эмалей. На практике освоить приемы перегородчатой эмали, контрэмали, импровизированного смешивания горячих эмалей, и др. В ходе освоения программы обучающие получают возможность изготовить ряд творческих работ.