Дидактические условия формирования естественнонаучных представлений об окружающем мире в начальной школе 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образования
СодержаниеНаучный руководитель
Бажанов Валентин Александрович
Общая характеристика работы
Предмет исследования
Методологической основой
Опытно-экспериментальная база исследования.
Первый этап
Второй этап
Третий этап
Научная новизна
Теоретическая значимость
Практическая значимость
Обоснованность и достоверность
Основные положения, выносимые на защиту
Апробация и внедрение результатов исследования
Структура диссертации.
Основное содержание работы
I вариант
I вариант
I вариант
I. Методологический компонент
Методологические подходы
Дидактические принципы
Дидактическое обеспечение
II. Содержательный компонент
Основные компоненты
III. Деятельностный компонент
IV. Результативный компонент
Интегральный критерий «естественнонаучная компетентность» младшего школьника