Коломинский Я. Л., Панько Е. А

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

ОГЛАВЛЕНИЕ

От авторов .............. 3

I раздел. Готовность к школе и методы изучения психики ребенка

Глава I. Психологическая готовность к школе . . . 5

§ 1. Интеллектуальная готовность ...... 7

§ 2. Личностная и социально-психологическая готов­ность . . . ............. 10

§ 3. Волевая готовность ...... 14

§ 4. Адаптация ребенка к школе ........ 16

Глава II. Как изучать психику детей ...... 21

§ 1. Принципы изучения психики ребенка ... 22

§ 2. Основные стратегии изучения психики детей 24

§ 3. Построение исследования ......... 26

§ 4. Конкретные методы исследования ...... 28

§ 5. Методы изучения взаимоотношений между деть­ми в школе ....... 40

II раздел. Деятельность шестилетнего ребенка

Глава ПК Психологические особенности игровой деятель­ности детей шестилетнего возраста .... 51

§ 1. Ролевая игра и ее развитие ........

§ 2. Взаимоотношения между детьми в игре .... 54

§ 3. Игры с правилами ........ 57

§ 4. Роль взрослых в развитии игровой деятельности детей .......... 61

§ 5. Значение игры для психического развития ребенка 63

§ 6. Роль игры в становлении трудовой деятельности 65

Глава IV. Особенности учебной деятельности шестилетних детей ................. 70

§ 1. Учебная деятельность и ее мотивы ..... —

§ 2. Способы выполнения учебных действий ... 74

§ 3. Познавательная активность ребенка и его обще­ние с педагогом ...... 76

§ 4. Как обучать шестилеток ...... 78

§ 5. Какие умения особенно нужны педагогам . . 82

188

Глава V. Особенности художественной деятельности детей

шестилетнего возраста ........ 83

§ 1. Художественно-речевая деятельность ..... 84

§ 2. Музыкальная деятельность ......... 86

§ 3. Изобразительная деятельность ....... 87

III раздел. Психология личности и межличностных отноше­ний детей шестилетнего возраста

Глава VI. Личность ребенка шестилетнего возраста ... 97

§ 1. Социально-психологические предпосылки и усло­вия развития личности ребенка шестилетнего воз­раста ................. —

§ 2. Развитие самосознания и самооценки ребенка . 104

§ 3. Развитие мотивационный сферы ...... 107

Глава VII. Индивидуальные особенности шестилетних де­тей ................. 114

§ 1. Темперамент шестилетних детей ...... —

§ 2. Способности шестилетних детей ... 122

IV раздел. Познавательная сфера шестилетнего ребенка

Глава VIII. Психология чувственного познания . . 128

§ 1. Развитие основных видов чувствительности . 129

§ 2. Восприятие пространства . . . . , : 1 130

§ 3. Ориентировка во времени . ...... 131

§ 4. Восприятие художественных произведений. , . 133

§ 5. Восприятие человека ...... ... 135

Глава IX. Память шестилетнего ребенка ....... 138

§ 1. Непроизвольная и произвольная память ребенка —

§ 2. Формирование элементов логической и иных ви­дов памяти ..... . . . ; ; 140

Глава X. Мышление и речь шестилетнего ребенка . , , . 143

§ 1. Знания и виды мышления ребенка ....,..—

§ 2. Формы мыслительной деятельности . . . , , .,-Нб

§ 3. Как развивать мышление ......... Г5<К\

§ 4. Развитие речи шестилетнего ребенка ..... 153

Глава XI. Воображение ребенка шестилетнего возраста . 162

§ 1. Характеристика образов воображения ребенка .

§ 2. Развитие и формирование воображения ...164

Глава XII. Внимание шестилетнего ребенка ...... 167

§ 1. Характеристика видов внимания шестилетних детей .................

§ 2. Свойства внимания детей шестилетнего возраста 171

Глава XIII. Учитель и дети ............. 173

§ 1. Типы педагогического отношения учителя к детям .............174

§ 2 Педагогическое воздействие в ходе педагогиче­ского общения .......... 177

§ 3. Совместимость стилей педагогического общения учителя и воспитателя .. 181

Литература ............................. 184


Яков Львович КоломинскиД Елизавета Александровна Панько

УЧИТЕЛЮ О ПСИХОЛОГИИ ДЕТЕЙ ШЕСТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА

Зав. редакцией Н. П. Семыкин Редактор А. И. Луньков Младший редактор И. Г Антонова Художник Г. И Сумероноза Художественный редактор Е. Л. Ссорина Технический редактор Л. П. Бирюкова Корректор Е. Г. Чапюк

ИВ № 10979

Сдано в набор 02.07 87. Подписано к печати 08.12 87. формат 84X108/з2. Бум. кн.-журн. Гарнитура литературная. Печать высокая. Уел печ. л. 10.08+ +0.21 фор*. Усл. кр.-отт 10,71. Уч.-изд. л. 10,86+0,33 форэ. Тираж 361 000 экэ Заказ 85. Цена 50 коп.

Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государ­ственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торгоми, 129846, Москва, 3-й проезд Марьияой рощи. 41,

Типография № 1 Росглавполитрафпрома, 152901, г. Андропов, ул. Чкалова, 8.

В 1987 году издательство «Просвещение» выпустило в свет следующие книги для учителей в серии «Психологическая наука—школе»:

Аникеева Н. П. Воспитание игрой.

Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психоги­гиене общения.

фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психо­лога.

Иващенко И. Ф. Труд и развитие личности школь­ника,