Всероссийская научно-практическая конференция
| Вид материала | Программа |
- Программа ижевск 2012 Всероссийская научно-практическая конференция, 581.44kb.
- Программа ижевск 2012 Всероссийская научно-практическая конференция, 574.46kb.
- V-я всероссийская научно-практическая конференция «метрологическое обеспечение весоизмерительной, 51.17kb.
- 12-я Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов, 68.08kb.
- Ix всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «федоровские, 406.01kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция, 66.33kb.
- Ix всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых, 88.41kb.
- Ix всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых, 126.85kb.
- V всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы экологии Южного Урала», 76.92kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «российская, 111.39kb.
Всероссийская научно-практическая конференция
«Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития»
ПРОГРАММА
16 МАРТА, ПЯТНИЦА
| 9.00 – 10.00 | ||
| РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ Место проведения: холл 1 этажа | ||
| 10.00 – 11.30 | ||
| ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ | ||
Вед.:Горячев Ю.А. Зам. руководителя ДО г.Москвы, к.ист.н. Рубцов В.В. Ректор МГППУ, д.психол.н., проф. Место проведения: ауд. 506 | ||
| Рубцов В.В. Ректор МГППУ, д.психол.н., проф. Приветствие участникам конференции Виноградов В.А. Зам. Мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам межрегионального сотрудничества, массовых коммуникаций и спорта «Возможности практической психологии в повышении эффективности деятельности органов исполнительной власти г.Москвы в области межнациональных отношений» Горячев Ю.А. Зам. руководителя ДО г.Москвы, к.ист.н. «Проблемы поликультурного образования: опыт столицы» Мясников В.С.Акад. РАН, д.ист.н., проф., «Проблема коммуникации с представителями восточных культур: возможности практической психологии» Мясоедов С.П. Ректор ИБДА АНХ, д.социол.н., проф. «Практическая психология и кросскультурный менеджмент: что они могут дать российскому деловому сообществу» Зинурова Р.И. Нач.уч.-мет.упр. Казанского государственного технологического университета, д.социол.н., проф. «Практическая этнопсихология в диалоге культур» | ||
| 11-45 – 13.30 | ||
| Секция « Этнопсихология в образовательном процессе: психологическое сопровождение этно- и поликультурного образования» | Секция «Технологии обучения межкультурной коммуникации» | Круглый стол « Этнопсихология в межкультурной деловой коммуникации» |
| Вед.: Горячев Ю.А., к.ист.н ,зам. руководителя ДО г.Москвы; Хухлаева О.В. к.психол.н., д.пед.н., проф. каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Солдатова Г.У., д.психол.н., проф., зав.каф. практической психологии и индивидуального консультирования Академии социального управления, зам.зав.каф. психологии личности МГУ им. М.В.Ломоносова; Чибисова М.Ю., канд.психол.н., доц.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 410 | Вед.: Мясоедов С.П,.д.социол.н., проф., ректор ИБДА АНХ; Хухлаев О.Е., к.психол.н., зав.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 412 |
| Латышина Д. И. Личностно-профессиональная подготовка учителя к организации межнационального общения школьников Фатихова О. Н. Проблемы подготовки педагогов ДОУ к реализации поликультурного образования Артеменко О. И., Рудь Н.И. Организация образования в интернатах семейного типа для детей коренных малочисленных народов Севера с учетом психофизиологии ребенка Пантелеев А. Б. Психолого-педагогические технологии адаптации детей и подростков из семей мигрантов в системе образования Серебрянникова Н. И. Проблема этнопсихологической адаптации в процессе обучения Тудупова Т. Ц. Этнопсихологическая подготовка подростков к толерантному общению Филиппова О. В. Межэтнические взаимоотношения в молодежной среде | Бучек А. А. Международный профильный научно-исследовательский лагерь-экспедиция «Наследие» как форма обучения межкультурной коммуникации (из опыта работы) Гринберг М. С. «Методика погружения» как средство воспитания этнической толерантности» Дербаремдикер А. И. Обучение толерантному общению на уроках иностранного языка Зинурова Р. И. Образовательные технологии диалога культур Корнилова М. В. Подготовка психологов к работе в поликультурной среде Ленчовская А. Р. Пилотное исследование этнической идентичности подростков украинских национальных меньшинств в поликультурной среде Протасова Е. Ю. Русскоязычная иммиграция в Финляндию: опыт балансирования между культурами Руссита Т. Э. Опыт проведения мультикультурного образовательного лагеря для детей из республики Северная Осетия-Алания. Солдатова Г. У.Практическая психология межкультурных коммуникаций Филиппов Ю. В. Формирование практических навыков межкультурной коммуникации в системе подготовки специалистов гуманитарного профиля: опыт РГГУ Чибисова М. Ю.Формирование межкультурной компетентности педагога в системе поликультурного образования | Хухлаев О. Е.Этнопсихология и развитие бизнеса в России: реальность и перспектива Таштабанова З. Т. Межкультурная компетентность в международных деловых контактах Гопкало Д. А. Этнические стереотипы организационного поведения Виноградская А. И. Этнопсихологический аспект в радиодиалогах без визуального контакта Жарова Е. Н.Индивидуализм/коллективизм как параметры классификации деловой культуры: специфика построения опросных методов |
| 13.30 – 14.30 ОБЕД | ||
| 14.30 – 16.00 | ||
| Секция «Этнопсихология в образовательном процессе: психологическое сопровождение этно- и поликультурного образования» | Круглый стол «Практическая психология в регулировании межнациональных отношений» | Мастер –класс « Психодрама и шаманские техники: Поиск видений» |
| Вед.: Горячев Ю.А., к.ист.н., зам. руководителя ДО г.Москвы; Хухлаева О.В. к.психол.н., д.пед.н., проф. каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Маликова Н.Р. , д.социол.н., проф. каф. социологии Финансовой академии при правительстве РФ Боков В.Х.. Нач. управления по реализации национальной политики Комитета межрегиональных связей и национальной политики города Москвы Место проведения: ауд. 412 | Вед.: Любитов И.М., ст.преп. каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 410 |
| Гривцова Ю. Г. Этнокультурный компонент образа мира студентов Шакурова Г. Р. Социальная идентичность студенческой молодежи Башкортостана Хакимов Э. Р. Психологические проблемы перехода педагогов с моно- на поликультурную парадигму образования Хакимова С. М. Музейный клуб многонациональных семей как форма поликультурного образования Хотинец В. Ю. Культуросообразные методы в интеллектуальном воспитании учащихся Хухлаева О. В. Поликультурное образование как фактор сохранения психологического здоровья школьников в современной России Бурыкин А. А. Специфика межэтнических контактов в сфере образования: что именно наблюдатель принимает за этнопсихологические особенности учащихся? | Войнова А. С. Социодрама как метод регулирования межнациональных отношений Румянцева П. В.Основные направления психологической работы с этническими стереотипами Гизатулина А. С., Лебедева Н. М. Влияние тренинга этнической толерантности на уровни этнопсихологического проявления личности Сампиев И. М. Этнопсихология в регулировании межнациональных отношений: возможности и пределы на взгляд политолога Хухлаев О. Е.Служба социальной конфликтологии – технология профилактики и урегулирования этносоциальных конфликтов | На мастер классе состоится: -демонстрация терапевтический потенциал адаптации этнокультурной техники -презентация тематический психодраматический разогрев на основе этнокультурной техники Medicine Walk -показ соответствия стадий поиска видений основным этапам психодраматического действия и внутренней логике каждого из этих этапов -предложение опорной метафоры «поиска видений» для психодраматической группы. |
| 16.30 – 18.00 | ||
| Секция « Этнопсихология в образовательном процессе: психологическое сопровождение этно- и поликультурного образования» | Круглый стол «Использование традиционных этнокультурных методов психологической помощи в современной психологической практике» | Проблемно-ориентированный проектный семинар «Мифы об эмиграции и эмигрантах и их психосоциальные последствия: анализ израильского и российского опыта» |
| Вед.: Горячев Ю.А., к.ист.н., зам. руководителя ДО г.Москвы; Хухлаева О.В. к.психол.н., д.пед.н., проф. каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Харитонова В.И., д.ист.н., доц., ведущий научный сотрудник ИЭА РАН, руководитель группы медицинской антропологии; Любитов И.М., ст.преп. каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; Место проведения: ауд. 412 | Вед.: Тартаковский Е., Ph.D., коорд. детских и семейных программ, Благотворительный фонд "Джойнт" (Израиль) Место проведения: ауд. 410 |
Хухлаев О. Е.Кафедра этнопсихологии МГППУ как модель подготовки психолога для работы в поликультурной образовательной среде Малявина С. С., Мадонова Е. С. Формирование социокультурной компетентности младших школьников Сайфутдиярова Е. Ф. Этнопсихологические проявления интегральной индивидуальности в связи с выраженностью учебно-познавательной активности учащихся старших классов Коваль Н. А., Мильруд Р. П. Сопоставительная характеристика познавательных процессов русских и цыганских детей Новикова И. И. Психологический портрет учащихся коренной национальности Резванцева М. О. Эмоциональная оценка геометрических фигур казахстанскими и московскими подростками | Айтпаева Г. А., Молчанова Е. С. Ритуалы в традиционной кыргызской культуре и возможности их использования в современной психологической практике. Графский В. П. Интегрирование и утилизация этнологических и этнопсихологических данных в построении стыковочного сценария модели "болезнь-терапия" Ермакова Е. Е. Психотерапевтические методы в народной медицине (на материале экспедиций в Тюменскую область) Купряшина Н. А. Современный психолог и современный шаман: общие пути? Топоев В. С. О роли эмпатии в шаманской практике | В каждом обществе существуют мифы о целях эмигрантов, процессах, которые переживают эмигранты, и последствиях эмиграции для принимающего общества. Эти мифы влияют на эмиграционную политику, программы абсорбции эмигрантов, и отношение к эмигрантам в повседневной жизни. На семинаре будет проанализирован частично нереалистичный характер этих мифов, их внутренняя противоречивость и психологические механизмы, лежащие в их основе. Также будет происходить сравнение ситуации в Израиле и в России и определение задачи психологов при работе с эмигрантами. |
| 18.15 – 19.00 | ||
| Стендовые доклады. Место проведения - холл. 5 этажа | ||
| Котова М. В. Амбивалентное отношение к группе этнического меньшинства Чжан Фэнминь Актуальные проблемы психологического сопровождения адаптации студентов из КНР в российских вузах Колодкина Ю. М. Субъективное оценивание социальных и психологических последствий миграции (на примере студентов из СНГ, обучающихся в российских вузах) Бужгеева Е. М. Учет национальных факторов при психологическом сопровождении ЕГЭ. Ефимова Ю. В. Роль предметной развивающей среды детского сада в адаптации детей-инофонов 3 5 лет к русскоязычной среде Быкова А. В. К вопросу о самоактуализации студентов русской и бурятской национальности Сейтимбетова В. П. К вопросу о проблеме полиэтнических семей Алексеевец О. Г. Влияние этнопсихологических особенностей семейного воспитания на аддиктивное поведение подростков (на материале лудомании) | ||
| 19.00. – 20.30. | ||
| Концерт. Оркестр интуитивной музыки под упр. Я.БедерманаМесто проведения: ауд. 506 | ||
17 МАРТА, СУББОТА
| 10.00 –11.30 | ||||
| Секция «Подготовка и психологическое сопровождение адаптации в инокультурной среде» | Секция «Влияние культуры на модернизационные общественные процессы» | Мастер –класс «Два мира два детства»: психологическая помощь детям вынужденных мигрантов и детям из высоко обеспеченных семей | ||
| Вед.: Стефаненко Т.Г., зав. кафедрой социальной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, д. психол. н., проф.; Лейбман И.Я , доц.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ, канд.психол.н.; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Лебедева Н.М., док. психол. н, проф. каф. Организационной психологии ГУ-ВШЭ; Обухов А.С., доц. каф. психологии развития, зам. декана по научной работе факультета педагогики и психологии МПГУ; канд. психол. н.; Место проведения: ауд. 412 | Вед.: Вершок А.Б., ст.преп.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ, психолог Центра адптации и обучения для детей-беженцев Дмитриевская М.Ю., психолог Центра адптации и обучения для детей-беженцев, психолог НОУ «Ломоносовская школа» Место проведения: ауд. 410. | ||
| Михайлова О. Б. Развитие этнической идентичности и особенности межкультурной адаптации в юношеском возрасте (на примере иностранных студентов) Антонова И. В., Игаунис Э. И., Стефаненко Т. Г. Диагностика адаптированности китайских студентов в России Лю Цуньин Особенности аккультурации китайских студентов Замула А. Л., Амирханова Г. И., Хайруллина Г. Н. Девиз колледжа СНГ «Ты не один» Сунцова Я. С. Рассогласование социальных и культурных ценностей личности в процессе адаптации к инокультурной среде Айгумова З. И. Этнопсихологическая проблема выбора брачного партнера и модели приспособления в биэтнических семьях Ивкина Е. П. Адаптация подростков-мигрантов из стран СНГ в Москве Родина Н. М. Ребенок с иным языком в детском саду Шляпников В. Н. Волевая сфера личности в процессе адаптации к инокультурной среде | Лебедева Н. М., Татарко А. Н. Влияние измерений культуры на социально-экономические установки россиян Татарко А. Н., Лебедева Н. М., Лимарь Д. В. Психологические исследования социального капитала в современной России Павленко В. Н. Политическое доверие как фактор решения проблем молодежи: этнопсихологическое исследование Красильников С. Г. «Этническая экономика» и модернизация: этнокультурные аспекты предпринимательской деятельности (на примере малого предпринимательства города Ульяновска)» Науменко Л. И. Меняющаяся этническая идентичность в контексте модернизационных процессов Обухов А. С. Современные реалии традиционных культур как особое событийное пространство сопровождения жизни человека и рода Чистяков А. Ю. Формирование и функционирование этнической идентичности в современных условиях (по материалам полевых исследований в Ленинградской области) Ахмеров Р. А. Понятие «субъективная картина истории народа» | Мастер-класс построен на материале сравнения психологической помощи детям вынужденных мигрантов и детям из высоко обеспеченных семей. Мы выявляем общее и проводим различия в психологических особенностях и трудностях. Ресурсы развития, стилистика и роли в терапевтической работе. Мастер-класс построен по результатам работы в частной школе и центре помощи мигрантам. | ||
| 11-45 – 13.30 | ||||
| Секция «Подготовка и психологическое сопровождение адаптации в инокультурной среде» | Секция «Влияние культуры на модернизационные общественные процессы» | Секция «Влияние культурных различий на оказание психологической помощи» | ||
| Вед.: Стефаненко Т.Г., зав. кафедрой социальной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, д. психол. н., проф.; Лейбман И.Я , доц.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ, канд.психол.н.; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Лебедева Н.М., док. психол. н, проф. каф. Организационной психологии ГУ-ВШЭ; Обухов А.С., доц. каф. психологии развития, зам. декана по научной работе факультета педагогики и психологии МПГУ; канд. психол. н.; Место проведения: ауд. 412 | Вед.: Белик А.А., проф. каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ, зав. сектором религиоведения ИСА РАН, д.и.н.; Калиненко В.К. доц. каф. практической психологии и индивидуального консультирования АСУ, к.психол.н., Место проведения: ауд 410. | ||
| Лунева О. В., Королева Н. Е. Факторы межкультурной адаптации иностранных туристов Смолина Т. Л. Практическая этнопсихология при работе сопровождающим в программе «Открытый мир» (программа Американских Советов по международному образованию) Кауненко И. И. Поиски путей межкультурного взаимодействия и проблемы толерантности в Молдове Мутерперель С. В. Национальная самоидентификация и межэтническая толерантность в подростковом возрасте Руссита Т. Э. Аффективный компонент этнической идентичности и его взаимосвязь с этническим составом ближайшего социального окружения у русскоязычных подростков и молодежи в Латвии Саргсян И. А. Особенности этнических стереотипов в Армении Шлягина Е. И., Карлинская И. М. Этнопсихологический статус личности: предмет и методы Серасхова В. В. Роль культуры коренных народов Севера в физическом воспитании детей Баданина Л. П. Трудности адаптации выпускников сельских школ в начале обучения в вузе | Шамионов Р. М. Об этническом факторе в образе России Фабрикант М. С. Специфика и роль трансформаций национальной идентичности в современной белорусской культуре Ванданова Э. Л. Принципы и методы изучения личности этнокультурного маргинала Герасимова О. В. Влияние традиционной культуры бурят и эвенков Курумканского района Бурятии на восприятие и присвоение изменений связанных с модернизацией общества Манакова Т. Г. Понимание судьбы в традиционной культуре и процессы модернизации. (на примере бурят и эвенков) Гребенюк Т. Н. Роль образа родины в процессе становления этнической идентичности молодежи в современной России Николаева А. Ю. Привязанность и культура Обрезкова Т. И. Образ красоты в разных культурах Хохлова О. А.Проблема насилия в контексте модернизации | Белик А. А. ИСС и психотерапия как психобиологическое воздействие. Белова О. А., Лапшинова К. В. Роль игры в процессе формирования гендерных установок у детей Калиненко В. К. Потенциальное пространство в психотерапии: межкультурный подход Махмутова А. А. Этнопсихологические особенности невербальных смысловых установок Пономарев И. В. Теория соотношения развития и обучения Л.С. Выготского для оказания психологической, этно-ориентированной помощи в школьной практике Серов Н. В. Влияние гендерных различий на оказание психологической помощи Харисова Г. Ф. Брачно-семейные отношения как один из аспектов формирования картины мира этносов | ||
| 13.30 – 14.30 ОБЕД | ||||
| 14.30 – 16.00 | ||||
| Секция «Психологическое сопровождение мигрантов и миграционных процессов» | Проблемно-ориентированный проектный семинар «Проблемы разработки и реализации технологий интеграции активистов молодежных национально-культурных объединений и педагогов общеобразовательных школ» | Мастер –класс « Мы и они: стереотипы и предрассудки в межнациональных отношениях» | Мастер –класс «Психологическое сопровождение подростков, планирующих длительное обучение за рубежом» | |
| Вед.: Гриценко В.В., зав.кафедрой социальной психологии Смоленского гуманитарного университета, док. психол. н., проф.; Кузнецов И.М., доц.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ, канд.социол.н.; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Хотинец В.Ю. зав.каф. общей психологии Института педагогики, психологии и социальных технологий Удмуртского госуниверситета, док. психол. н., проф.; Хакимов Э. Р., доц. каф. педагогики и педагогической психологии, Удмуртского госуниверситета, к.психол; Место проведения:ауд.408 | Вед.: Серебрякова К.А., доц. каф. теоретических основ социальной психологии МГППУ, канд. психол. н. Место проведения: ауд 410. | Вед.: Лейбман И.Я, доц.каф. этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ, канд.психол.н.; Место проведения: ауд. 412 | |
| Гриценко В. В. Программа оказания социально-психологической поддержки детям мигрантов Донцова М. В., Петров В. Н. Этнопсихологические особенности поведения мигрантов в конфликтной ситуации Кайгер В. И. Ценностный подход в изучении структуры этнического самосознания немцев в Украине Константинов В. В. Компактный тип проживания мигрантов как фактор проявления ксенофобии и интолерантности коренных местных жителей Леонтьева А. А. Психологическое консультирование людей с полиэтничной идентичностью. Петров В. Н. Некоторые методические аспекты исследования процессов адаптации студентов мигрантов в иноэтничной среде Смотрова Т. Н.Ценностно-нравственные основы интеграции этнических мигрантов в российское общество Хайруллин Р. З. Психолого-педагогическая адаптация нерусских студентов-мигрантов в условиях столичного вуза | Семинар предполагает оценку и проектирование вариантов решения проблемы привлечения в образовательный процесс носителей разных этнокультурных традиций. На семинаре планируется презентация различных вариантов интеграции и организация их экспертной оценки участниками семинара. | Мастер-класс посвящен анализу некоторых внутренних условий активизации негативных установок по отношению к представителям других национальностей, которые рассматриваются на примере собственных реакций на высказанные или иным другим способом продемонстрированные негативные установки. | В течении восьми лет автор вел психологический тренинг для подростков, планирующих длительное обучение за рубежом. В ходе мастерской будет представлена программа работы. Предполагается методическое обсуждение, участники проживут некоторые упражнения. | |
| 16.30 – 18.00 | ||||
| Мастер –класс «Суд над этническим стереотипом» как метод психологической работы с этническими стереотипами» | Мастер–класс «Понятие «этническая позиция личности» как основа формирования профессиональной компетентности специалиста социальной сферы в области межэтнических отношений» | Мастер –класс «Технологии повышения межкультурной компетентности в деловой коммуникации» | ||
| Вед.: Румянцева П.В. доц. каф. психологии человека, зам. декана по международной деятельности психолого-педагогического факультета РГПУ им. А.И.Герцена, канд. психол.н.; Место проведения: ауд. 506 | Вед.: Хакимов Э. Р., доц. каф. педагогики и педагогической психологии, Удмуртского госуниверситета, к.психол.н.; Логашенко Ю. А., асс. каф. общей психологии Российского Госуниверситета им. И.Канта; Место проведения: ауд. 412 | Вед.: Таштабанова З.Т., соиск. каф. социальной психологии Самарского государственного педагогического университета, преп. Учебно-делового центра управленческих кадров; Место проведения: ауд 410. | ||
| Мастер-класс посвящен одной из технологий, направленных на работу с этническими стереотипами, – методике «Суд над этническим стереотипом», с успехом применяемой нами на протяжении ряда лет при проведении психологических тренингов с различными категориями участников (подростками, студентами, учителями, преподавателями ВУЗов и т.д.). Данная форма позволяет максимально противопоставить противоположные точки зрения, выявить и озвучить все плюсы и минусы обсуждаемого феномена. | Мастер-класс, посвящён развитию профессиональной компетентности специалистов, работающих с людьми (руководителей, менеджеров, педагогов, социальных работников и др.) в области межэтнических отношений. На нем будет представлен примерный план работы на основании структуры понятия «этническая позиция личности»: от осознания значимости проблем этничности, через открытие оснований собственной этнической идентичности к пониманию этнопсихологических особенностей «других»; будут предложены отдельные методические приемы для психологов-тренеров. | Мастер – класс предполагает краткий экскурс в теорию и практическую работу с элементами тренинга из нескольких программ повышения межкультурной компетентности. Осознание влияния культуры на поведение Идентификация своей культурной принадлежности Признание культурных различий Работа с культурными стандартами гостевой культуры. Методы работы: работа в малых группах, разбор кейсов и ситуаций, обсуждение, обратная связь. | ||